Última modificação: agosto 23, 2024

3330 P1 Ambientes de aprendizagem inclusivos

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O Conselho de Educação encarregou a Administração do Distrito de treinar professores e funcionários sobre como criar ambientes de aprendizagem inclusivos para todos os alunos. Se um aluno, pai, professor ou funcionário do distrito acreditar que a norma foi violada, as seguintes medidas devem ser tomadas para resolver o problema:

1. Se o aluno ou os pais tiverem alguma preocupação com a sala de aula de um professor, eles devem, caso se sintam à vontade para fazê-lo, falar diretamente com o professor. Em muitos casos, uma conversa respeitosa e civilizada pode resolver o problema de forma aceitável para todos os envolvidos.
2. Se o aluno, os pais, o professor ou o funcionário do distrito não conseguirem resolver o problema, a preocupação deve ser levada ao diretor. O diretor trabalhará então com as partes envolvidas para determinar se a norma foi cumprida adequadamente. A meta do diretor será chegar a uma solução que apoie todas as partes, de modo que alunos e professores se sintam bem-vindos e confortáveis no ambiente da sala de aula. O diretor poderá consultar seu respectivo supervisor, o Superintendente Assistente de Educação Elementar ou Secundária, para identificar possíveis soluções que resolverão a situação para todos os indivíduos.
3. Se o aluno, pai ou professor achar que o diretor não interpretou essa política de forma apropriada, ele poderá recorrer da decisão do diretor ao Superintendente Assistente de Educação Elementar ou Secundária e ao Superintendente Adjunto. Esses indivíduos determinarão se a política foi ou não mantida e as próximas medidas necessárias para garantir um ambiente acolhedor na sala de aula para todos. Deve-se observar que a lente a partir da qual esses indivíduos examinarão a situação é a que um indivíduo razoável determinaria com base no contexto da sala de aula e nos esforços que o professor fez para apoiar todos os alunos a se sentirem bem-vindos em sua sala de aula.
4. Se a decisão do Superintendente Assistente e do Superintendente Adjunto ainda for questionada pelos pais, eles poderão recorrer da decisão ao Superintendente, por escrito, dentro de dez dias da decisão emitida pelos Superintendentes Assistente e Adjunto. O Superintendente poderá consultar um advogado para fornecer informações adicionais sobre a lei estadual e as normas do distrito para tomar uma decisão final.
5. Se um professor ou funcionário do distrito achar que seu supervisor interpretou incorretamente essa política, ele poderá recorrer ao Superintendente Assistente de Educação Elementar ou Secundária e ao Superintendente Adjunto de Recursos Humanos. Se essa interpretação da política tiver levado a ações disciplinares, o funcionário poderá buscar uma solução seguindo o Processo de Reclamação do Distrito descrito na Política.
   • Política 5285.
6. Deve-se observar que, na maioria dos casos, as conversas presenciais serão incentivadas em vez da comunicação por e-mail para estimular a construção de relacionamentos e um maior entendimento entre todas as partes envolvidas. 

Políticas e formulários