22 epizodas: Stažuotės su Sanjay Moorthy

sausio 11 d., 2024 m. /
Shauna Sprunger /

Sup su "Sup

00:00 / 18:50

Sveiki atvykę į kitą Provo miesto mokyklų rajono podkasto "Kas vyksta su "Sup" epizodą. Aš esu kuratorė Wendy Dau. Ačiū, kad prisijungėte prie dar vieno visiškai naujo epizodo. Šią savaitę prie manęs prisijungė Sanjay Moorthy, Timpview vidurinės mokyklos vyresniųjų klasių moksleivis ir dabartinis mūsų komunikacijos skyriaus praktikantas. Kalbėsime apie mūsų vidurinių mokyklų moksleiviams prieinamą stažuočių programą ir jos teikiamą naudą.

Tačiau pirmiausia peržiūrėkime savo atnaujinimus.

Sausio 12 d., penktadienį, mokykloje nebus pamokų. Sausio 15 d., pirmadienį, ir sausio 16 d., antradienį. Tačiau sausio 16 d., antradienį, mokytojai turės profesinio tobulėjimo dieną.
Kiekvieną penktadienį ieškokite mano savaitinės vaizdo transliacijos. Šiame trumpame vaizdo įraše pateikiu svarbią informaciją ir naujienas apie darbus, vykstančius visame rajone.

O dabar pakalbėkime su Sanjay Moorthy, kuris mokosi Timpview vidurinėje mokykloje ir šiuo metu atlieka praktiką mūsų komunikacijos skyriuje.

Wendy: Sveiki atvykę, Sanjay. Papasakok šiek tiek apie save.

Sandžėjus: Ei, ačiū. Džiaugiuosi, kad esu čia. Gerai, taigi esu Timpvėjaus vidurinės mokyklos vyresniųjų klasių mokinys. Gyvenau čia visą gyvenimą ir visą gyvenimą mokiausi Provo miesto mokyklų apygardoje.

Wendy: Tai nuostabu. Ką, ką, papasakok man apie pradinę ir vidurinę mokyklą.

Sandžajus: Gerai, taigi aš mokiausi Canyon Crest ir Centennial Middle.

Wendy: Gerai, nuostabu. Kokios yra geriausios Timpvėjaus vidurinės mokyklos savybės?

Sanjay: Gerai, kai kurios geriausios "Timpview" dalys yra tiesiog bendruomenė, taip pat tiesiog darbuotojai ir mokytojai, pavyzdžiui, aš visiškai myliu darbuotojus ir jie rūpinasi mūsų mokiniais, ir tai buvo labai nuostabu, o bendruomenė taip pat buvo labai nuostabi. Mes visi susirenkame į sporto varžybas, nesvarbu, ar tai būtų futbolas, ar orkestras, ar orkestras, ar grupė, visada nuostabu, visi mėgsta palaikyti vieni kitus. Tai puiku. Taigi, tai buvo tikrai smagu. Taip.

Wendy: Tai nuostabu. Aš taip pat daug girdžiu apie Timpvėjaus vidurinės mokyklos mokytojus, kurie yra tiesiog neįtikėtini. Taigi manau, kad šią temą girdžiu vis iš naujo ir iš naujo. Taigi tai, tai gana nepaprasta. Papasakokite šiek tiek apie savo praktiką, kuo ji jus sudomino ir kodėl būtent rinkodaros ir komunikacijos praktika.

Sandžajus: Gerai. Iš tikrųjų stažavausi čia, Provo miesto mokyklų rajone, todėl tai buvo tikrai nuostabu. Tai ponios Bertasso ir mano brolio dėka. Taigi. Ponia Bertasso yra mūsų darbo, mokymosi specialistė.

Wendy:

Sandžajus: Kai buvau aštuntoje klasėje, ji pakvietė Tempview mokinius atvykti į Centennial ir papasakoti apie savo praktiką. Kai ten buvau, pamaniau, kad tai buvo labai nuostabu, nes šie mokiniai tiesiog pasakojo apie savo stažuotes ir tai, ką jie darė. Tai mane įkvėpė. Taigi, kai nuvykau į Timpview, pamaniau, kad noriu atlikti praktiką. Mano brolis taip pat išvyko į Timpview. Taigi jis buvo pirmasis mano šeimoje, kuris iš tikrųjų arba tiesiog išvyko į Timpview ir buvo amerikiečių švietimo arba tiesiog švietimo srityje. Ir jis pasakė: "Ei, tau reikėtų pabandyti atlikti šią praktiką. Tiesiog kaip, gali ir taip. Tai labai šaunu. Ir tu gauni antrą perspektyvą ir tiesiog profesionalią, tiesiog profesionalią aplinką. Taigi tai buvo tikrai nuostabu. Taigi, taip.

Wendy: Tai gerai. Kas jus paskatino užsiimti rinkodara ir komunikacija?

Sandžėjus: Taip. Um, taigi. Mano šeima, tarsi, aš buvau apsuptas rinkodaros ir komunikacijos. Mano brolis dirba ryšių su visuomene srityje. Gerai. Tai buvo tikrai nuostabu. Man visada patiko rašyti ir man visada patiko rinkodara, taktika ir kiti dalykai. Taigi, tai buvo tikrai smagu. Taigi, taip.

Wendy: Prie kokių projektų dirbote? Kuo kai kurie projektai panašūs į jūsų mėgstamiausius? Kuo išsiskiria? Kokių įgūdžių juose išmokote?

Sandžajus: Gerai. Taigi, esu vykdęs daugybę skirtingų projektų. Vieni iš mano mėgstamiausių projektų buvo straipsnių apie Timpview studentus rašymas, tiesiog jų pristatymas. Tai buvo tikrai nuostabu. Tiesiog apie jų sunkų darbą ir tai, ką jie daro bendruomenės labui. Tai buvo tikrai nuostabu. Išmokau daug gerų rašymo įgūdžių, kaip ir kai kurių tų sunkių įgūdžių. Taigi tai buvo tikrai šaunu. Kaip ir su komunikacijos komanda ir mokymasis iš visų komunikacijos ir rinkodaros komandos narių. Taigi tai buvo tikrai smagu. Taip pat vienas mėgstamiausių mano užsiėmimų buvo interviu su vyresniųjų klasių moksleiviais apie tai, ką jie nori veikti baigę mokyklą. Tai buvo tikrai smagu, nes kiekvienas atsakinėjo skirtingai, ką, kur jie ketina studijuoti, ką planuoja veikti, žinote, taigi tai buvo tikrai smagu, ir tiesiog pamatyti tai Timpview, taip pat nuvykau į Provo, kad tai padaryčiau, taigi tai buvo tikrai smagu.

Wendy: Taigi, jūs turėjote galimybę pamatyti jį iš visų rajono pusių.

Sandžėjus: Taip.

Wendy: Ir jūs tikrai, manau, pažįstate žmones kitu lygiu, tiesa?

Sandžėjus: Taip.

Wendy: Kai pradedi su jais kalbėtis, užduoti jiems klausimus ir tiesiog priversti juos jaustis patogiai, kad jie galėtų atsiverti, o tau tai puikiai sekasi, nes praėjusį pavasarį ėmei iš manęs interviu ir puikiai padarei savo darbą. Taigi, taip, ne, tu buvai, tu tiesiog visus nuraminai ir, um, tiesiog, ir tu tikrai labai gerai atstovauji studentų nuomonei. Ir man, šiaip ar taip, tai tiesiog patinka. Taigi, taip, jūs kalbėjote apie rašymą kaip apie vieną iš įgūdžių. Kokie yra kiti įgūdžiai, dėl kurių manote, kad, va, jei nebūčiau atlikęs šios praktikos, nebūčiau jų įgijęs?

Sandžajus: Gerai. Taigi tai bus labiau minkštieji įgūdžiai, pavyzdžiui, bendradarbiavimas profesinėje aplinkoje. Labai smagu bendradarbiauti su žmonėmis, pavyzdžiui, su panašiai mąstančiais žmonėmis ir siekti tikslo.

Wendy:

Sandžajus: Žinai, taigi, tiesiog kaip pasiekti tikslinę auditoriją ar pan. Tiesiog sugalvoti kokį nors straipsnį arba ką norime daryti toliau. Tai buvo tikrai smagu, tiesiog bendradarbiauti su komunikacijos ir rinkodaros komanda.

Wendy: Ar jaučiate, kad daug išmokote apie tai, kaip bendrauti su suaugusiaisiais ir kaip bendrauti, nes mes kartais esame sudėtingi žmonės, taigi, ar supratote, kaip tai padaryti?

Sandžėjus: Taip, tai gali būti baisu. Bet tai buvo tarsi tik žingsnis į priekį, kad būčiau pasiruošęs, žinote, ateityje bus šiek tiek lengviau. Taip, taigi, tai buvo malonu.

Wendy: Ar pirmą kartą buvo nervinga, kai buvai toks, taip, taip, o dabar labiau pasitiki savimi, ar pasakyk man, kaip tai pasikeitė?

Sandžajus: Na, tiesą sakant, tarp mano brolio ir brolio yra didelis amžiaus skirtumas, ir aš, pavyzdžiui, su broliu dirbau viešuosius darbus ir kitus darbus su įvairiais suaugusiaisiais. Taigi visada buvau apsuptas suaugusiųjų, ne profesinėje aplinkoje, bet arba arba. Bet, be abejo, tai buvo mano pirmoji praktika, todėl tikrai buvo baisu. Bet Provo miesto mokyklų rajonas su manimi elgėsi labai gerai. Ir tai buvo tikrai nuostabu.

Wendy: Sveiki! Labai džiaugiuosi.

Sandžajus: Buvo tikrai smagu. Ir aš galiu turėti balsą. Išsiaiškinti, ką noriu daryti, ir tiesiog bendradarbiauti. Tai buvo labai smagu.

Wendy: Kaip priverčiate žmones norėti skaityti jūsų medžiagą? Apie tai nuolat galvoju, pavyzdžiui, apie socialinę žiniasklaidą. Esu gana nuobodus žmogus. Pavyzdžiui, kaip man, kaip man priversti žmogų, kad jis būtų toks: "Aš paspausiu ant šito ritinio". Aš tai pažiūrėsiu. Aš apie tai perskaitysiu. Ką jūs darote, kas jums padeda sėkmingai pasiekti tą auditoriją, kurios jūs siekiate?

Sanjay: Aš manau, kad smagu turėti tam tikrą studento požiūrį, nes aš čia esu vienintelis studentas arba, pavyzdžiui, mes turime dar vieną praktikantą, bet smagu tiesiog rašyti kaip studentui, žinote, tiesiog kalbėti apie savo mokyklą, žinote, nes paprastai mano amžiaus mokiniams sunku bendradarbiauti su mokykla, tiesiog kalbėti, nežinau, kaip, pavyzdžiui, gerai apie mokyklą, žinote, jie myli mokyklą, bet tai tiesiog labiau panašu į jos išreiškimą, žinote.

Wendy: O, tai prasminga.

Sandžėjus: Taip. Manau, kad būtų šaunu turėti rajono studentų aplinką arba tai, ką aš darau, pavyzdžiui, straipsnius kitiems studentams arba tiesiog interviu su studentais, tiesiog kurti unikalius būdus, kaip studentai visame rajone gali sutelkti dėmesį į rajoną, jei tai prasminga.

Wendy: Taip ir manau, kad kartais, kaip ir aš, suaugusieji mėgsta sėdėti ir bandyti galvoti, kad mes žinome, ką jūs mėgstate, o mes neturime jokio supratimo, todėl mums reikia turėti mokinių požiūrį, ir manau, kad tai taip pat gerai, kad mūsų rajone būtų žiniasklaida ir medžiaga, kuri būtų prieinama mūsų mokiniams, nes būtent jiems mes tarnaujame, tiesa? Taip ir turėtų būti. Papasakok mums, hm, kaip buvimas, stažuotė turėjo įtakos tavo karjerai vidurinėje mokykloje.

Sandžėjus: Aha.

Wendy: Tai gali būti dėl to, kad galbūt mažiau miegojote arba, žinote, nežinau. Ar tai, nes esu tikra, kad tai taip pat reikalauja daug laiko. Taigi papasakokite mums, ką tai, ką tai daro jūsų, ką tai padarė visai jūsų karjerai vidurinėje mokykloje.

Sanjay: Gerai. Taigi manau, kad paaukojau šiek tiek laiko, bet tas laikas bus labai, labai svarbus ateičiai, žinote, ir nieko nesigailiu, nes tiek daug išmokau ir šiuos įgūdžius panaudosiu amžinai, žinote, taigi, tiesiog ši stažuotė man suteikė mokymosi patirties, kurią panaudosiu amžinai, jei tik ją gausiu. Taip.

Wendy: Taip. Kartais, kai galvoju apie vidurinę mokyklą, galvoju apie vieną įvykį arba kokį nors įvykį, kuris yra tarsi kulminacija. Ar jūsų stažuotė. ar jums buvo kas nors panašaus? Ir kokie, kokie yra tie malonūs prisiminimai, kuriuos galbūt prisiminsite kaip dalį, žinote, kaip dalyvavimą šioje stažuotėje?

Sandžajus: Taip, tiesiog bendrauju su mokiniais, bendrauju su savo bendruomene. Tai buvo labai smagu. Buvo tikrai šaunu, nes galiu apie juos sužinoti ir, arba net kalbėti, pavyzdžiui, praėjusiais metais turėjau galimybę papasakoti apie savo stažuotę rajone, hm, rajone, tiesiog su grupe suaugusiųjų. Buvo tikrai baisu, bet labai šaunu. Tai buvo tiesiog pietūs, per kuriuos buvo susirinkę daugybė praktikantų iš viso rajono, kurie galėjo papasakoti apie savo praktiką. Taigi, man tai buvo labai įsimintina praėjusiais metais. Ir vis dar apie tai nuolat galvoju. Tai buvo nuostabu. Manau, kad tai buvo labai šaunu.

Wendy: Tai puiku. Kokių tikslų, jūsų manymu, padėjote pasiekti komunikacijos skyriui dėl savo vaidmens ir stažuotės?

Sanjay: Emm, aš sakyčiau, kad tiesiog pritraukti daugiau mokinių visame rajone, kad daugiau dėmesio būtų skiriama Pro City mokyklų rajonui, tiesiog daugiau dėmesio rajonui, nes mes, daug žmonių čia sunkiai dirba, ir tai nusipelno parodyti.

Wendy: Manau, kad kartais mes daug kalbame apie studentus, bet nesikalbame su studentais ir kartais tikrai nepabrėžiame visų tų puikių dalykų, kuriuos jūs darote, nes jūs esate neįtikėtini žmonės. Taigi, ar planuojate siekti karjeros pasinaudoję savo stažuote?

Sandžajus: Tikrai sieksiu karjeros naudodamasis stažuotėje įgytais įgūdžiais. Gerai. Aš tiek daug išmokau, todėl nenoriu šių įgūdžių iššvaistyti.

Wendy: Teisingai.

Sandžėjus: Taip, bet manau, kad šiuos įgūdžius naudosiu kasdieniame gyvenime. Taigi, tiek profesinėje, tiek įprastoje aplinkoje, pavyzdžiui, man ši stažuotė yra nuostabi.

Wendy: Kokie tavo planai po vidurinės mokyklos?

Sandžajus: Gerai, taigi dabar mano planas yra mokytis Jutos universitete.

Wendy:

Sandžajus: Taigi aš arba studijuosiu verslą. Verslo rinkodarą arba dizainą, grafinį dizainą.

Wendy:

Sandžėjus: Taip.

Wendy: Taip. Daugelį šių įgūdžių panaudosite toje srityje. Jaučiu, kad jūsų gebėjimas bendrauti su žmonėmis ir ypač bendradarbiauti su įvairaus amžiaus ir skirtingos kilmės asmenimis jums labai padės. Ypač jei pradedate verslą, turite gebėti bendrauti su skirtingais klientais, skirtingais vartotojais ir panašiais dalykais. Taigi manau, kad tai bus nuostabu. Džiaugiuosi. Džiaugiuosi, kad sužinosiu, kur, kur jūs atsidursite. Tai bus puiku.

Sandžėjus: Taip pat labai džiaugiuosi.

Wendy: Taip, tai nuostabu. Kaip stažuotė suteikė jums kitokią perspektyvą, paruošė jus ateičiai ar pakeitė jūsų požiūrį į ką nors? Galbūt net kalbėdamas su studentu pagalvojote, kad, va, iš tikrųjų apie tai negalvojau iš tokios perspektyvos. Ar kada nors patyrėte tokių "aha" akimirkų? Ir kokios jos būtų?

Sandžajus: Sakyčiau, kad tiesiog kasdien sunkiai dirbkite ir iš tikrųjų klausykitės žmonių, kurie su jumis kalba, iš tikrųjų klausykitės ir priimkite atsiliepimus arba galbūt perduokite kažką kitokio, taigi tiesiog socialiniai įgūdžiai, mokymasis ir kalbėjimas.

Wendy: Ir aš manau, kad tu pataikei į tai, kas tikrai svarbu, t. y., kad kartais, kai žmonės kalba, mes nerimaujame, ką pasakysime toliau, o ne, pavyzdžiui, "O", ir net tiesiog skiriame akimirką sustoti ir pabūti, tai tikrai neįtikėtina patirtis, kuria ką tik pasidalinai. Arba tai labai šaunu. Ką patartumėte vidurinės mokyklos mokiniui, kuris ruošiasi eiti į vidurinę mokyklą. Kokius dalykus, pasak jūsų, jie turėtų daryti, kad pasiruoštų dalyvauti stažuotėje?

Sandžajus: Pirmiausia, sakyčiau, kad reikia būti nuosekliam mokykloje ir visais aspektais, pavyzdžiui, susirasti draugų. Tiesiog gerai mokytis mokykloje. Jei tai nėra tavo stiprioji pusė, nieko baisaus. Žinai, pavyzdžiui, rasi tave dominančią praktiką. Taigi tiesiog būtinai raskite praktiką, kuri jus domina ir kuri jums patinka.

Wendy: Kodėl manote, kad tėvai ir moksleiviai tikrai turėtų siekti, kad jiems būtų suteikta galimybė dalyvauti stažuotėse ir pasinaudoti šia galimybe?

Sandžėjus: Taip. Taip, manau, kad tai nuostabi galimybė. Mano nuomone, tai yra laimėjimas. Taigi, stažuotojai, į kuriuos eisite, jie norės jums padėti, žinote, ir jie mielai jums padės. O iš jūsų pusės, jūs išmoksite daugybės dalykų, žinote, ir tai priklauso nuo to, kad yra tiek daug stažuočių ir tiek daug skirtingų sričių, ir jūs tiesiog išmoksite daugybės skirtingų dalykų. Tai nuostabu.

Wendy: Taigi dėl to gausite geras rekomendacijas ir kaip, kaip svarbu buvo jūsų sėkmei šioje stažuotėje būti tikrai patikimam ir patikimam? Žmonės nuolat apie tai kalba, kad mums reikia žmonių, kuriais galėtume pasikliauti, kurie nebūtų nepatikimi, ir kaip tai prisidėjo prie tavo sėkmės stažuotėje komunikacijos skyriuje?

Sandžajus: Sakyčiau, kad turite būti skaidrūs. Ypač su savo mentoriais ir aplinkiniais žmonėmis, žinote, turite būti nuoširdūs ir tiesiog išklausyti, žinote, ir išreikšti, kaip jaučiatės. Tai neabejotinai yra svarbi dalis.

Wendy: Manau, kad taip pat padeda, jei žmonės aiškiai žino, kokių lūkesčių iš tavęs tikisi, ir tada tu gali lengviau juos patenkinti, tiesa? Jei žinote, kokie jie yra. Kokiais paskutiniais žodžiais, patarimais ar mintimis norėtumėte pasidalyti apie savo stažuotės patirtį?

Sandžajus: Gerai, sakyčiau, kad sunku. Tikrai sunku.

Wendy: Gerai. Matau, kad esi labai nuoširdi ir pažeidžiama. Man tai patinka. Kas sunku? Kas sunkiausia būnant stažuotoja?

Sandžajus: Tiesiog kaip ir profesinėje aplinkoje, manau, kad, žinote, jūs nenorite nieko sugadinti arba nenorite to padaryti, tai yra daug, žinote, tai tarsi tam tikras spaudimas, jei tai prasminga. Bet geras dalykas yra tas, kad jūs tai įveiksite, žinote, jei bendrausite, jei jums bus smagu ir jei būsite aistringi, tai bus labai smagu.

Wendy: Labai vertinu tai, kad ką tik pasakėte, jog yra toks spaudimas. Jūs nenorite nieko sugadinti. Kartais nerimauju, kad vaikams darome tokį spaudimą, kad jie nebando kažko sunkaus, nes dėl to nerimauja, o mes žinome, kad tu vis dar mokaisi. Idėja yra ta, kad laikui bėgant jūs vis tobulėsite ir tobulėsite. Ir mes tai žinome. Ir viskas gerai. Jūs neturite būti kaip, žinoma. Taip.

Sandžajus: Neprivalote būti tobulas.

Wendy: Esu nuostabi. Panašiai kaip, tiesa. Taip. Tu neprivalai būti tobula. Taip. Tikrai bus pakilimų ir nuosmukių. Taip. Ir tai yra, ir aš, manau, kad jaučiu, kad tai yra kažkas, ko jūs tikrai išmokote. Iš savo patirties, tai, o, tai nuostabu, nes manau, kad tai bus neįtikėtinas įgūdis, kurį išsinešite su savimi, - tai, kad gerai mokytis viso darbo metu. Aš, aš net neįsivaizduoju, kad jei jau žinotum savo darbą, tai būtų labai nuobodu. Taigi tai yra gerai, kai tu tiesiog nuolat mokaisi naujų dalykų. Taigi, o, tai puiku, Sanjay. Buvo labai smagu su tavimi kalbėtis. Labai džiaugiuosi. Tikiuosi, tikiuosi, kad mūsų mokiniai, pavyzdžiui, ar manote, kad mūsų mokiniai žino, jog tokia galimybė egzistuoja, arba ką mes, kaip rajonas, galėtume padaryti, kad mūsų mokiniai žinotų apie šias neįtikėtinas galimybes, kurias jiems suteikiame?

Sandžėjus: Žinai ką? Manau, kad mums puikiai sekasi, bet taip pat manau, kad ir socialinė žiniasklaida. Visi turi socialinę žiniasklaidą, žinote, todėl būtų puiku, jei tai būtų skirta mūsų mokiniams. Be to, tiesiog studentų perspektyva, nes žinote, mokytojai jiems papasakos apie stažuotes, bet ar jie, ar jie į jas pateks? Ar jie tai padarys? Bet jei tai daro kitas studentas, jei kitas studentas, jei jie mato, kad šiems studentams smagu ir jie patiria, žinote, tikrų akimirkų ir išmoksta tiek daug dalykų, manau, kad tai tikrai labai svarbu.

Wendy: Manau, manau, kad esi visiškai teisi. Manau, kad ta aistra, kuri atsiranda, kai mokinys pradeda kalbėti apie tai, ko mokosi, tampa užkrečiama, tiesa? Tada jie sako: "Aš noriu tai daryti". Taigi, užuot mokytojui sakius: štai dar vienas dalykas, kurį turėtum padaryti. Mes tikrai turėtume įsiklausyti į savo mokytojų išmintį, bet tikrai padeda ir tai, kai išgirsti patvirtinimą iš mokinio perspektyvos. Taigi tikrai galėtume būti geresni. Mes prie to dirbsime. Labai ačiū, kad šiandien su mumis kalbėjotės. Buvo labai smagu.

Sandžėjus: Sveiki, labai ačiū, kad pakvietėte. Esu dėkingas.

Wendy: Tai nuostabu.

Dėkojame, kad prisijungėte prie šio "What's Up with the Sup" epizodo. Kaip visada, visi epizodai bus skelbiami visur, kur gaunate podkastus, taip pat "YouTube" ir rajono svetainėje. Jei turite temų ar klausimų, kuriuos norėtumėte, kad aptartume podkaste, rašykite mums el. paštu podcast@provo.edu.

Iki kito karto.