RFP: 초등 ELA 교육 플랫폼

프로보시 교육구(PCSD)는 K-3 학년에 중점을 두고 K-6 학년의 모든 능력을 가진 학생들을 위해 차별화된 문해력 교육 플랫폼을 추가로 제공하고자 합니다. 제안된 프로그램은 읽기 교육의 6가지 영역에서 명시적이고 개인화된 학습을 제공하고, 기술 격차가 발생하는 것을 목표로 하며, 교사에게 개별 또는 소그룹 교육에 필요한 데이터와 학생별 리소스를 제공해야 합니다.

특히, 교육구는 학생들이 어려움을 겪을 때 발판을 마련하고 숙련도를 입증하면 더 높은 수준으로 진급시키는 보충적인 체계적이고 적응적인 학습 프로그램에 대한 계약에 관심이 있습니다. 이 프로그램은 유타주 법안 44의 모든 요건을 준수해야 합니다.

이 제안요청서의 목적은 중대형 공립학교 학군을 위한 고품질의 표준에 부합하는 보충 자료를 제공하는 데 전문성을 갖춘 기관으로부터 제안요청서에 기재된 제안서 응답 양식에 따라 완전한 제안서를 요청하는 것입니다. 커리큘럼의 선정과 실행은 광범위한 이해관계자를 대상으로 하기 때문에 복잡한 과정입니다. 따라서 유사한 프로젝트를 성공적으로 관리한 경험이 이 프로젝트의 성공에 필수적입니다.

본 RFP는 이해관계자가 최소 요건을 충족하는 제안서를 제출할 수 있도록 충분한 기본 정보를 제공하기 위한 것이지, 제안서의 내용을 제한하거나 관련 정보 또는 필수 정보를 배제하기 위한 것이 아닙니다. 응답자는 제안된 계약에 따라 서비스 능력에 대한 추가 증거를 제공하기 위해 자유롭게 사양을 확장할 수 있으며, 이를 권장합니다. 입찰은 평가되며 각 요구사항에 따라 점수가 매겨집니다. 유타주 초등 ELA 핵심 표준에 대한 부합성, 디지털 플랫폼의 품질, 교육 관행 개선 지원, 유타주 데이터 개인정보 보호법 준수, 설정 비용, 초기 교육 및 지속적인 지원에 중점을 둘 것입니다.

프로보시 교육구는 모든 제안을 거부하거나 비법정 비공식성을 포기할 권리를 보유합니다. PCSD는 또한 선정 위원회의 평가 및 점수에 관계없이 프로보시 교육구 교육위원회가 교육구에 최선의 이익이 된다고 간주하는 계약을 체결할 수 있는 권리를 보유합니다. 계약의 수락 또는 거부에 대한 교육위원회의 결정은 최종적입니다. 선정 절차가 완료되면 프로보시 교육구는 제안서의 일부로 제공된 모든 자료의 소유권을 갖게 됩니다.

응답자는 제안 요청서 전체를 꼼꼼히 읽어볼 것을 강력히 권장합니다.

이 RFP는 단일 계약업체에 대한 계약 체결로 이어질 것으로 예상됩니다.

본 RFP는 관심 있는 제안자에게 최소 요건을 충족하는 제안서를 제출할 수 있는 충분한 기본 정보를 제공하기 위한 것이지, 제안서의 내용을 제한하거나 관련 또는 필수 데이터를 배제하기 위한 것이 아닙니다. 제안자는 계약에 따라 서비스 역량을 입증하기 위해 사양을 자유롭게 확장할 수 있으며, 이를 권장합니다.

프로보시 교육구는 제안자가 이 제안서를 준비하거나 발표할 때 발생할 수 있는 어떠한 비용에 대해서도 책임을 지지 않습니다.

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