마지막 수정: 11월 25, 2024

Policy 4020 P2: Supplementary Materials

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1. . Supplementary materials are resources used to enhance,support, and enrich both the primary curriculum and courses with no district-adopted curriculum, and must be shared with building principals prior to use.

   • 보충 자료에는 읽기 자료, 유인물, 동영상, 디지털 자료, 온라인 애플리케이션, 라이브 프레젠테이션 및 웹 사이트가 포함됩니다.

2. 보충 자료가 선택되는 과정은 교사의 공개 진술서에 포함됩니다.

3. For materials/content that might be deemed controversial in nature, teachers must notify parents prior to instruction. Teachers might also consider seeking input from the assistant principal to ensure appropriateness and sensitivity in handling such content.

4. When selecting supplementary materials for classroom use, a teacher should consider the following:

   • Supplemental Nature: Confirm that the materials truly supplement rather than replace the primary curriculum, when available, providing additional value without overshadowing the main content.

   • 표준에 맞추기: 자료가 교육구 및 주 교육 표준 및 목표에 부합하는지 확인합니다.

   • 교육적 가치: 자료가 핵심 커리큘럼을 강화하고 지원하여 주제에 대한 깊이와 이해를 더할 수 있도록 합니다.

   • 정확성 및 신뢰성: 정보가 정확하고 사실에 근거하며 평판이 좋은 출처에서 나온 것인지 확인합니다.

   • 연령 적합성: 콘텐츠가 학생의 연령과 성숙도에 적합한지 확인합니다.

   • 관련성: 자료가 현재 커리큘럼 및 학습 목표와 관련이 있는지 확인합니다.

   • Diversity and Inclusion: Select materials that reflect diverse perspectives, cultures, and backgrounds to promote inclusivity and broaden students’ understanding

   • 참여: 학생들의 흥미를 끌 수 있고 적극적인 참여와 학습을 유도할 수 있는 자료를 선택합니다.

   • 차별화된 학습 지원: 다양한 학습 스타일과 능력을 충족할 수 있는 다양한 수준의 복잡성과 활동 유형을 제공하는 자료를 고려하세요.

   • Parental and Community Sensitivity: Be mindful of the community values and parental expectations when selecting material

   • 접근성: ML 학생 및 장애 학생을 포함한 모든 학생이 자료에 접근할 수 있는지 확인하여 접근성 표준을 준수하는지 확인합니다.

   • 정책 준수: 자료가 콘텐츠, 적절성 및 사용에 관한 학교 및 교육구 정책을 준수하는지 확인합니다.

     • In accordance with 유타주 코드 53G-10-103, the titles indicated below have been determined to contain Objective Sensitive Materials and have met the statewide threshold of removal from 3 districts OR 2 districts and 3 charters and must be removed from all schools.

       • 유타주 공립학교에서 삭제할 타이틀 목록
5. When selecting time-sensitive supplementary materials,such as current events, breaking news articles, and other timely content, a teacher should additionally consider the following:

   • 민감성 및 영향: 주제가 학생들에게 정서적으로 어떤 영향을 미칠 수 있는지, 그리고 잠재적으로 불편함이나 고통을 유발할 수 있는지 평가합니다.

   • 다양한 관점: 균형 잡힌 토론을 장려하고 편견을 피하기 위해 다양한 관점에서 이벤트를 발표하세요.

   • 문화 및 커뮤니티 감수성: 학생의 문화적, 사회적, 커뮤니티적 맥락을 고려하여 주제가 정중하게 다루어지도록 합니다.

   • 지원 자료: 학생들이 문제의 복잡성을 이해하고 정보에 입각한 토론에 참여할 수 있도록 적절한 자료와 맥락을 제공하세요.

   • 촉진 전략: 토론이 서로 존중하고 건설적으로 진행될 수 있도록 유도하는 방법을 계획하고, 의견 충돌 가능성에 대비하세요.

   • 학부모 및 관리자의 피드백: 학교 정책을 숙지하고 특히 매우 민감한 주제에 대해서는 필요한 경우 학부모나 관리자에게 피드백을 구하세요.

   • 법적 및 윤리적 고려 사항: 토론이 민감한 주제 및 학생 개인정보와 관련된 학교 정책 및 법적 요구 사항을 준수하는지 확인합니다.

6. 학교 행정부는 교사에게 보충 자료의 선택 및 승인 절차에 대해 교육하고, 교사가 이러한 자료를 제출하고 학교 행정부와 공유하는 절차를 수립하여 교육 표준에 부합하고 적절성을 보장할 수 있습니다.

Related Policy, Procedures

• 정책 4020: 커리큘럼 개발 및 교육 자료 채택
• 4020 Procedure 1:  Curriculum Development and Adoption of Instructional Materials
• 4020 절차 2: 보충 자료
• 4020 절차 4: 앱/웹사이트/기술 도구의 승인