90: 올해의 교사, 릴리 부에노

2025년 5월 23일 /
스펜서 투이네이 /

Sup과 함께

90: 올해의 교사, 릴리 부에노

00:00 / 29:49

웬디 다우: 프로보 시 교육구 팟캐스트 'Sup의 최신 소식'의 다음 에피소드에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 교육감 웬디 다우입니다. 이번 주에는 최근 프로보시 교육구 올해의 교사로 선정된 프로보 고등학교의 릴리 부에노 선생님을 모셨습니다. 교육자로서의 여정, 교실에서 영감을 주는 요소, 학생들과 학교 공동체 전체에 미치는 영향에 대해 이야기해 보겠습니다.

먼저 업데이트된 내용을 살펴보겠습니다.

학교 마지막 날은 5월 21일 수요일입니다. 졸업하는 모든 선배들에게 축하를 보냅니다. 여러분과 여러분이 성취한 모든 것이 정말 자랑스럽습니다. 모든 학생, 교직원, 가족에게 흥미진진한 새 장을 여는 여러분 모두의 앞날에 행운이 가득하길 기원합니다. 멋진 한 해를 보내주셔서 감사합니다. 벌써 여름이 끝났다는 것이 믿기지 않지만, 즐겁고 안전하고 편안한 여름을 보내시기 바랍니다.
교육구 웹사이트에서 검토할 수 있는 여러 정책 또는 절차가 있습니다.
- provo.edu로 이동합니다.
  - 정책, 양식 및 문서를 클릭합니다.
  - 여기에서 정책 초안 검토를 클릭할 수 있습니다.
다음 학교 이사회 회의는 5월 27일 화요일에 열립니다.
- 정확한 시간과 전체 안건을 확인하려면 회의 전에 지구 웹사이트를 확인하세요.
올여름에도 매주 팟캐스트를 계속 진행할 예정이니 기대해 주세요.
- 6월 한 달 동안 주간 동영상 캐스트를 계속 진행하다가 8월부터 다시 시작할 예정입니다.
- 이메일이나 제 소셜 미디어인 교육감, Dau, S-U-P-T-D-A-U에서 제 동영상 캐스트를 시청하세요.

이제 에피소드로 넘어가겠습니다.

저는 릴리 부에노입니다. 그녀는 프로보 고등학교의 포르투갈어 교사입니다. 이 팟캐스트에 오신 것을 환영하며, 올해의 선생님입니다. 우후!

릴리 부에노입니다: 정말 감사합니다. 초대해 주셔서 정말 감사합니다.

웬디 다우 오, 세상에. 너무 당연한 일이죠. 정말 당연한 일이죠. 그래서 우리는 올해의 선생님에 대해 모두 알고 싶습니다. 선생님의 배경과 프로보 고등학교에 오게 된 계기에 대해 조금만 말씀해 주세요. 그리고 이 멋진 공간에 오게 된 계기도요.

릴리 부에노: 네, 정말 멋진 공간입니다. 2년 후면 제 인생의 절반은 브라질에서, 절반은 이곳에서 살게 될 것이기 때문에 프로보는 사실 제 제2의 고향이긴 하지만 지금은 첫 번째 고향이 아니기 때문에 저는 프로보 시 교육구를 사랑합니다. 저는 이곳에서 집처럼 편안함을 느낍니다. 제 가족 외에도 이곳에 가족이 있습니다. 여기에는 다른 가족들도 있습니다.

웬디 다우 네.

릴리 부에노입니다: 저는 여러분들이 말씀하신 것처럼 3대에 걸쳐 세 개의 다른 지역 또는 대륙에서 온 가족 출신입니다. 어머니는 이탈리아 출신이고 아버지는 브라질 출신인데, 브라질에 가서 강인하고 아름다운 마음을 가진 가족들과 함께 왔어요. 제 할머니는 30년대에 이탈리아에서 대학을 다녔어요.

그리고 브라질로 가셨고 엄마는 그곳에서 자랐어요. 어머니는 아버지를 만나 8명의 자녀를 낳으셨죠.

웬디 다우: 와우.

릴리 부에노: 브라질에서는 매우 이례적인 일이죠. 네, 브라질에서도 아이가 여덟 명이나 되는 건 흔치 않은 일이죠. 네, 그렇죠. 네, 맞아요. 유타가 아니라 브라질과 다른 곳에서는요. 네

제가 태어난 곳을 위해요. 상파울루요? 맞아요 이제 이탈리아에서 온 세대가 있고 아버지 쪽은 스페인에서 왔어요. 그리고 브라질에서도요. 그리고 우리 모두 그곳에서 자랐고 아버지는 8명의 자녀를 이 아름다운 곳으로 보내서 학교를 다니고 교육을 받게 하셨죠. 알겠죠? 그래서 우리 모두와 지금은 3세대인 조카들 대부분이 이곳에서 미국인으로 살고 있습니다. 3대에 걸쳐 서로 다른 곳에서 살았죠.

그래서 저는 항상 BYU에 대해 들어왔고, 아버지도 항상 BYU에 대해 말씀하셨고, 이곳에 와서 어떻게 공부할 것인지, 왜 전에 영어를 배우지 않았는지 이해할 수 없습니다. 이유를 모르겠어요. 모르겠지만 괜찮아요. 후기 성도 선교부에서 봉사하고 미국에 왔기 때문에 친구도 있고 가족도 이미 이곳에 살고 있었어요.

알았죠? 저는 미국에 5남매가 살았는데, 영어를 두세 마디밖에 못하면서 이곳에 왔어요.

웬디 다우 와우.

릴리 부에노: 핫도그는 핫도그라고 부르곤 했어요. 그리고 맥도날드도 알았어요. 저는 잘 몰랐어요. 그래서 저는 영어를 배우고 대학에 입학하는 모든 경험을 겪어야 했어요.

그리고 나서 저는 LDS 비즈니스 대학을 졸업하고 BYU를 졸업한 후 이곳의 사립 도시 교육구에서 학생들을 가르쳤습니다.

웬디 다우 아.

릴리 부에노: 그리고 제가 프로보 시 교육구에서 가르치게 된 과정에는 더 많은 이야기가 있습니다. 하지만 정말 놀라운 여정이었고 저는 그것을 사랑합니다. 저는 이 기회를 좋아하고 이곳을 정말 사랑하며 이곳에 오게 되어 정말 감사하게 생각합니다.

웬디 다우 오, 세상에. 정말 행복하네요. 교사가 되기로 결심하게 된 계기에 대해 조금만 말씀해 주세요. 어떤 계기로 교사가 되고 싶으셨나요? 그리고 이중 몰입 프로그램과 그 모든 좋은 것들을 위해 일하고 싶었나요?

릴리 부에노: 저는 교사였던 할머니와 삼촌도 교수였고, 사촌들도 교수인 집안에서 자랐어요.

저희 세 명은 모두 교사입니다. 알파인 시 교육구에서 교사로 일하는 제 처제도 그곳에서 5학년을 가르치고 있습니다.

웬디 다우 오, 와우.

릴리 부에노: 몰입 프로그램입니다.

웬디 다우 오, 와우.

릴리 부에노: 어머니도 교사이시니 정말 대단하죠. 교육자 가족이군요. 네. 하지만 전 생각하지 않았어요. 사실 영양학을 하려고 했어요.

알겠죠? 저는 후기성도 비즈니스 대학에서 미국 정부 수업을 듣고 있었는데, 그곳에 가서 봉사활동을 해야 했어요. 그 이후로 지역 사회 봉사를 하면서 이 지역 사회를 얼마나 사랑하는지 아무리 강조해도 지나치지 않아요. 제게는 정말 놀라운 일이에요. 제가 살던 곳과는 사뭇 다르죠.

네. 그래서 저는 이곳을 좋아하게 되었습니다.

웬디 다우입니다: 오, 잘됐네요.

그런데 여기서 우리는 그것을 당연하게 여기는 것 같습니다.

릴리 부에노 네, 사실 그런 것 같아요. 네. 우리가 자원봉사를 한다는 말은 아니에요. 브라질에서는 당연히 하죠. 물론 서로 돕죠. 하지만 여기서 하는 방식은 정말 아름다운 일이에요.

유타주에서만 살았기 때문에 유타주만의 문제인지는 모르겠습니다.

웬디 다우 네. 하지만 커뮤니티는요. 다른 분야일 뿐이죠.

릴리 부에노: 네, 부모님들과 선생님들요. 정말 아름다워요. 어쨌든 저는 미국 학교에 처음 들어갔어요. 언어를 배우는 대학과 영어 학교 외에는 미국 학교에 가본 적이 없었어요.

그나저나 저는 여전히 영어를 배우고 있습니다. 매일 영어를 배우고 있어요. 그리고 걸어가는데 어떤 느낌인지 설명할 수도 없었어요. 벽을 보니까 모든 아이들이 벽에 그림을 그리는 게 정말 신기했어요. 세상에 이런 일이! 그리고 그 어린 아이들을 보니까 선생님들이 정말 대단했어요. 미소도 짓고 친절하고 너무 매력적이어서 떠나고 싶지 않았어요.

저는 그곳을 떠나면서 교사가 되어야겠다고 생각했죠. 그리고 제 시누이가 이미 교사였어요. 그리고 제가 말했듯이 저는 가족 출신이죠. 그리고 BYU로 편입했을 때 초등 교육을 하기로 결심하고 그렇게 했어요. 긴 여정이었죠. 그리고 저는 전공이 하나 있고 부전공이 세 개 있습니다.

BYU에 있을 때 저는 항상 멘토가 우리 인생의 전부라고 말했거든요.

웬디 다우: 아, 맞습니다.

릴리 부에노: 그리고 그들은 우리가 앞으로 나아갈 길을 바꾸고 변화시키는 데 도움을 줄 수 있습니다. 제 멘토 중 한 분이 포르투갈어를 가르치는 부전공을 개설할 예정인데 이를 위해 자격증을 가진 교사가 필요하고, 당신이 가장 적임자라고 생각한다고 말씀해주셨어요.

베이트먼 박사에게 가서 얘기해 보라고 하더군요. 종이를 주면서 모든 것을 적고 얼마나 더 걸릴지 알려주셨어요. 이제 곧 졸업을 앞두고 있어요. 제 마음 전체가 졸업을 앞두고 있어요. 그리고 집으로 돌아가는데 심장이 뛰는 것 같았어요.

웬디 다우 그냥 뛰고 있어요. 잘 되고 있습니다.

릴리 부에노: 정말 꼭 해야겠다고 생각했죠. 바로 그날이 기억나는데, 브라질에서 언니가 저를 방문했는데 언니를 보면서 왜인지는 모르겠지만 이걸 꼭 해야겠다는 생각이 들었어요. 그런데 어떻게 거절할 수 있겠어요? 안 그래요? 우리, 우리 자신의 영혼을 위해서요.

웬디 다우: 맞습니다.

릴리 부에노: 그리고 우리는 정말 그렇게 해야 합니다. 맞아요. 그래서 하기로 결심했고, 모두가 졸업하는 모습을 보았어요.

웬디 다우 세상에나.

릴리 부에노: 학교에서요. 제가 여덟 살 때 브라질에서 선교사로 일하던 베이트먼 박사를 만나러 갔을 때 그는 실제로 우리 집에 살고 있었어요.

웬디 다우 오, 와우.

릴리 부에노: 알아요. 그래서 그는 우리 엄마를 기억했어요.

물론 저는 그를 기억하지 못했습니다. 그리고 이 모든 수업을 듣고 포르투갈어 몰입 과정을 졸업하는 데 1년 반이 더 걸렸어요. 저도 포르투갈어를 가르치고 있어요. 네, 맞아요. 그리고 그것들은 모두 제 부전공입니다. 그리고 제가 졸업할 바로 그 시기에 유타주에서 포르투갈어 몰입 프로그램이 시작되었습니다.

웬디 다우 오, 와우.

릴리 부에노: 그리고 제이미 라이트입니다.

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 우리 모두 알다시피. 네. 레이크뷰 초등학교의 교장 선생님은 주에서 포르투갈어 DLI 디렉터를 맡고 계셨어요. 그리고 그녀는 교사를 찾고 있었어요. 그리고 우리에게 전화를 하셨죠. 그리고 베이트먼이 말했죠, 우리한테 딱 맞는 사람을 찾았다고요!

웬디 다우: 그녀의 이름은 릴리입니다.

릴리 부에노: 그녀의 이름은 릴리 부에노이고, 제이미가 여기저기서 저를 찾고 있어요.

그리고 마침내 만났는데 정말 놀라웠어요. 그리고 만약 제가 포르투갈어 부전공과 몰입 부전공을 선택하지 않았더라면

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 전 여기 오지 않았을 거예요. 학생 비자로 이곳에 오면 졸업 후 1년 동안만 체류할 수 있기 때문입니다.

작업 허가입니다. OPT라고 하죠. 포르투갈 프로그램이 없었다면 이 프로그램을 이용했을 것이고 아마 브라질로 돌아갔을 것입니다.

웬디 다우 와우.

릴리 부에노: 타이밍이 너무 완벽했고 1학년을 가르치고 있었어요.

웬디 다우 세상에나.

릴리 부에노: 음-흠. 2012년에요. 여기에는 록키 마운틴 초등학교와 레이크뷰 초등학교가 있었어요.

제 인생에서 일어난 최고의 일이었습니다. 아이들을 가르치고, 부모님을 만나고, 제 모국어로 가르치고, 핵심 커리큘럼을 가르치고, 이 어린 영혼들이 놀랍고 아름다운 사람이 되는 것을 볼 수 있다는 것이요.

웬디 다우 네, 맞아요. 당연하죠. 초등학교 때부터 시작하셨나요?

릴리 부에노: 네.

웬디 다우: 어떻게 프로보 고등학교에 오게 되셨는지 말씀해 주세요. 고등학생을 가르치는 것과 1학년을 가르치는 것은 조금 다르거든요.

릴리 부에노: 오. 거의 두 가지 다른 직업을 가진 셈이죠.

웬디 다우: 그렇게 설명할 수 있겠네요.

릴리 부에노: 저는 대학에서 학생들을 가르쳤습니다.

웬디 다우 오, 알았어요. 네, 네.

릴리 부에노: 그래서 저는 초등학교를 가르쳤기 때문에 1학년과 BYU 사이는 BYU, 1학년은 다시 BYU 같았습니다.

그래서 저는 석사 과정을 밟기 위해 BYU로 돌아갔습니다. 프로보 시 교육구로 돌아왔을 때 제가 1학년 때 가르쳤던 같은 그룹의 아이들이 이제 4학년이 되었습니다.

웬디 다우 오, 이런.

릴리 부에노: 저도 알아요. 그래서 제가 처음에 잘 못했을 수도 있겠다는 생각이 들었어요. 그렇죠? 그래서 두 번째로 해야겠다고 생각했죠. 아니요, 어쩌면 저는... 그리고 그것은 정말 축복이었습니다. 이런 기회를 얻게 되어 정말 놀라웠어요. 아이들이 성장하는 모습을 볼 수 있는 기회, 그리고 아이들이 정말 많이 배우는 모습을 볼 수 있는 기회는 정말 제 마음과 영혼을 따뜻하게 해줬어요. 정말 놀랍죠. 초등학교 4학년 때로 돌아간 것 같아요.

그리고 저는 5년 동안 레이크뷰에 있었어요. 알겠어요? 최고의 팀인 4학년을 가르쳤죠. 전 그들을 사랑해요 전부 다요 레이크뷰에 가족이 있어요

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 그리고 여러 가지 이유로, 비자 어쩌고저쩌고, 지금은 거기 가지 말자 등 여러 가지 이유로 프로보 시 교육구를 떠나야 했어요. 그리고 제이슨 콕스는 정말 대단했어요. 교육구는 정말 저를 도와주려고 노력하는 놀라운 곳이었습니다.

학군과는 전혀 상관없는 법, 이민법, 어쩌고저쩌고 하는 문제였어요. 그래서 저는 우리 학군을 떠나야 했고 투엘레 카운티 학군으로 갔어요. 그리고 2년 동안 그곳에 머물렀어요. 놀라운 경험이었어요. 타이틀 I 학교에서 가르칠 수 있었고, 아이들을 만날 수 있는 놀라운 경험을 할 수 있었죠.

웬디 다우: 네, 완전히 다른 세상이죠.

릴리 부에노: 네, 네. 그리고 저는 마스크를 쓰고 1학년으로 돌아갔어요. 상상이 되시나요?

웬디 다우 오. 재밌네요. 오, 재밌네요.

릴리 부에노: 네. 그래서 저는 거기 있었어요. 그런데 교장 선생님이 저를 찾아와서 5학년 때 네가 꼭 필요하다고 하셨어요. 저는 교장 선생님이 도움이 필요하다면 절대 거절하지 않을 거고, 마음에 들지 않을 수도 있겠죠? 바로 거기서 제가 해야만 했던 변화가 없었다면 아마 지금까지 1학년에 머물러 있었을 거예요. 하지만 제게 일어난 최고의 일이었어요. 그래서 저는 승낙했고 5학년을 가르쳤어요. 그리고 제가 투엘레에 있을 때 코로나 바이러스와 모든 것을 겪었을 때 엄마를 잃었습니다. 우리 가족에게는 정말 힘든 일이었죠.

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 그리고 우리는 여기와 코로나뿐이었고, 저는 나라를 떠날 수 없었고, 다른 많은 일들이 있었어요. 엄마에 대한 소식을 들었을 때 저는 교실 안에 있었어요. 그래서 그곳은 매우 힘든 곳이었습니다. 여러 가지 생각이 들었고 1년만 쉬면 어떨까 하는 생각도 들었어요.

지금은 영혼을 돌보고 제 자신을 돌봐야 할 것 같아요. 견디기 힘든 일이었죠. 그리고 다시 제이미 레이테.

웬디 다우 제이미 말고요.

릴리 부에노: 네, 항상 제이미예요! 알아요. 그러더니 프로보 고등학교에 자리가 났다고 하더군요. 그래서 제가 그랬죠 프로보 고등학교요? 아니, 왜요? 난 큰 애들 가르치는 게 아니라 작은 애들을 가르칠 거예요

웬디 다우: 저는 어린 아이들을 가르칩니다. 큰 아이들은 가르치지 않아요.

릴리 부에노 그리고 나서 저는 이렇게 말했죠. 왜냐하면 그녀는 이렇게 말했거든요. '네가 살 생각이라면, 그래서 내가 너를 빼앗는다는 느낌을 주고 싶지 않은데 넌 떠나고 싶다고 말하잖아.

웬디 다우: 맞습니다.

릴리 부에노: 아이들이 어렸을 때 사진을 보내기 시작했으니 정말 똑똑한 분이죠.

웬디 다우: 오, 똑똑하네요. 그래도 똑똑한 여성이에요.

릴리 부에노: 그녀는 매우 똑똑한 여성입니다.

웬디 다우: 그녀는 자신이 무엇을 하고 있는지 알고 있었어요. 맞아요.

릴리 부에노: 네, 맞아요. 그녀는 완전히 알고 있었어요. 그리고 나서 그녀는 저에게 사진을 보내기 시작했고 저는 그 아이들을 보았고 그녀는 저에게 그들에 대해 이야기하고 심지어는 정말 저를 이해하게 만드는 문장을 사용했습니다.

그리고 그녀는 당신이 그들과 함께 시작했다고 말했습니다. 그들과 함께 끝내야 한다고요.

웬디 다우: 네, 맞아요.

릴리 부에노: 그래서 저는 이렇게 생각했죠. 그리고 생각하다가 마지막 날에 그 일자리에 지원했죠. 바로 마지막 날이었죠. 저는 항상 커뮤니티가 제가 이 자리에 오르는 데 큰 도움이 되었다고 말하곤 하는데요, 자로드 사이트에는 부모님들이 정말 많거든요.

저는 이제 3년이 지났고, 정말 모험이었고, 이 아이들과 그들의 언어 능력과 그들이 얼마나 놀라운지를 보는 것은 정말 큰 변화였습니다.

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 그리고 그들의 포르투갈어가 제 영어보다 백 배는 더 잘하고, 대학 수업이 얼마나 대단한지 알게 되었어요. 정말 가슴이 벅차요. 네. 인생이 제 아이를 가질 기회를 주지 않았으니까요. 하지만 이 아이들이 성장하는 모습을 보면서 제 인생에서 완전히 치유되었습니다.

그래요 그리고 전 그 아이들을 정말 사랑해요.

웬디 다우: 정말 기쁘네요. 이제 어떻게 다른 질문을 해야 할지 모르겠네요. 교사가 되면 학교가 여러 가지 면에서 가족이 되는 것과 같다는 사실 등 여러 가지를 말씀하신 것 같아요. 여러분이 가르치는 아이들은 여러분의 아이들이니까요.

내 일처럼 걱정하고 신경 쓰는 것처럼요. 사람들은 그런 모든 상황을 이해하지 못하는 것 같아요. 그래서 그 여정 또한 조금은 힘들었던 것 같네요. 포르투갈어 몰입 교육에 참여하는 학생들과 다국어를 구사하는 학생들 사이에 어떤 차이가 있는지, 그리고 두 가지 언어를 알고 완전히 다른 두 문화에서 이해하고 활동하며 우리 커뮤니티에 많은 것을 가져다주는 이 멋진 기술을 가진 모든 학생들을 위한 꿈이 무엇인지에 대해 조금 말씀해 주세요. 어떻게 그렇게 될 수 있었는지 조금만 이야기해 주세요. 여러분에게는 정말 스트레스가 될 것 같지만 정말 멋진 일이기도 하거든요. 그래서 저는 우리 커뮤니티가 그 이야기를 들었으면 좋겠어요.

릴리 부에노입니다: 저는 ML 학생들을 가르치는 사람이 아닙니다. 프로보 고등학교에는 훌륭한 선생님들이 계세요. 그들은 지금 ML 학생들을 가르치고 있으며, 정말 마음과 영혼을 다해 가르치고 있습니다.

웬디 다우: 네, 그렇습니다.

릴리 부에노: 그 학생들 속으로. 저는 WIDA 테스트라는 괴물을 조직합니다.

웬디 다우 네. 테스트, 네.

릴리 부에노: 그래서 우리는 새로 오거나 다른 주에서 우리 주에 오는 모든 학생을 대상으로 일 년 내내 WIDA 스크리너를 실시하여 숙련도 수준을 파악하고 파워 스쿨에 입학할 수 있도록 합니다.

이제 교사는 학생들이 무엇을 할 수 있는지 확인하고 실제로 해당 학생들을 도울 수 있습니다. 학생들이 더 나은 성과를 낼 수 있도록 수업을 차별화할 수 있습니다. 그렇죠? 그리고 모든 사람이 학교를 돌아다니며 시험을 치르는 WIDA 액세스 기간 동안에는요. 고등학교에서는 상황이 매우 달라집니다.

웬디 다우: 개발되었지만 조금 다릅니다. 고등학교에서는 '아니, 난 그 시험 안 볼 거야'라고 말하는 아이들이 많아요. 네.

릴리 부에노: 매우 긴 테스트입니다. 그리고 네 개의 영역이 있습니다. 그리고 A, B일에는 8개의 다른 수업이 있고, 때로는 수업에서 네 번씩 뽑혀야 합니다.

웬디 다우: 네, 맞습니다.

릴리 부에노: 물류가 많아요. 시간이 많이 걸리죠. 그리고 저에게는 시험과 패트리샤에 관한 문제만이 아닙니다. 저는 패트리샤를 정말 사랑하거든요.

웬디 다우: 교감 선생님이에요. 네.

릴리 부에노: 우리 둘은 울고 웃으며 모든 것을 함께 해왔지만, 아이들이 기분이 좋아지고 존중받는다는 느낌을 받고 '이건 또 하나의 시험이 아니구나'라고 느끼지 않도록 하는 것도 중요해요.

그리고 아이들이 제 교실에 와서 서툰 스페인어를 구사할 때마다 저는 그들과 같은 에스파뇰이 아닌 포르투갈어를 사용한다고 말하고, 아이들이 올 때 말을 걸어서 '좋아요, 이건 그냥 여러분의 수준을 측정하고 확인하기 위한 거예요'라고 말하려고 노력합니다.

웬디 다우: 맞습니다.

릴리 부에노입니다: 이제 우리는 여러분이 성장하고 원하는 목표를 달성할 수 있도록 성공적으로 도울 것입니다.

프로보 고등학교의 마음가짐은 바로 '목표를 세우자'는 것이었습니다. 그리고 그 학생들을 돕자. 우리가 어디까지 갈 수 있는지 보자고요. 그리고 교육구도 와우, 미셸. 그리고 에리, 정말 대단해요. 그들은 이 아이들과 학생들을 위해 올바른 장소에 마음을 가지고 있으며, 정말 힘든 여정이었습니다. 정말 힘든 일이었죠.

네. 아주 많이요. 그 몇 달 동안은 예전처럼 좋은 선생님이 아니었죠.

웬디 다우 네, 맞아요. 특히 프로보 고등학교처럼 다국어를 구사하는 학생이 많은 학교에서는 더욱 그렇습니다. 사람들이 인식하지 못하는 엄청난 양의 물류가 처리되고 있습니다.

릴리 부에노: 출처를 보지는 못했지만 프로보 고등학교가 유타 카운티에서 가장 다양한 학교 중 하나라고 들었습니다.

웬디 다우 네. 그래서 네, 그리고 저희는

릴리 부에노: 우리 학교에는 놀라운 학생들이 있습니다. 스페인어를 할 줄 아는 학생들이 있습니다. 섬에서 온 학생들도 있습니다. 아시아, 유럽, 브라질 등 모든 곳에서 온 학생들이 있습니다. 정말 놀라운 학생들이죠. 그리고 선생님들이 한 아이를 진심으로 걱정하기 때문에 얼마나 많은 선생님들이 저를 찾아오는지 정말 강조해도 지나치지 않아요.

가끔은 어떻게 하면 이 아이를 도울 수 있을까요? 좀 더 자세히 설명해 주시겠어요? 저는 제 경력 내내 학생들에게 대부분 제2외국어로 가르쳤어요. 맞아요. 맞아요. 그래서 어떻게 해야 할지 모르겠어요.

그리고 저는 그것을 좋아합니다. 저는 이 일을 좋아합니다. 그것이 제가 그것을 하는 방법을 배운 방법입니다. 그리고 영어 학습자로서의 제 경험은 제가 지금 이 자리에 오르고 학생들을 돕는 데 정말 도움이 되었다고 생각하지만, 대부분의 학생들을 만날 수 있다는 것은 축복이었습니다. 그들과 이야기를 나누고, 선생님들을 만나고, 프로보 고등학교에서 PD를 하기도 하죠.

릴리, 어떻게 하면 좋을까요? 어떻게 하면 그들을 도울 수 있고 저와 패트리샤와 대화할 수 있을까요? 저는 포르투갈어로 수업을 하고 있었는데, 선생님들이 모두 볼 수 있도록...

Wendy Dau: 잘됐네요.

릴리 부에노: 어떤 느낌인지 알 수 있겠네요. 네. 그래서 저는 같은 수업을 두 번, 한 번은 이해할 수 없는 입력, 모델링 주기, 이러한 전략 없이 진행했습니다.

그리고 이는 사실 모든 사람에게 정말 좋은 전략입니다. 언어 학습자만을위한 것이 아닙니다. 아니요, SPED 교사들은 이러한 전략에 탁월하다고 말씀드릴 수 있습니다.

웬디 다우 네. 맞습니다.

릴리 부에노: 그들은 정말 정말 잘 알고 있고, 우리 모두에게 정말 놀라운 경험이었습니다.

선생님들이 '세상에, 정말 몰랐어요'라고 하셨어요. 그리고 정말 놀라운 일이었어요. 제 전문 분야인 제2외국어를 가르치는 일을 할 수 있게 된 것 같아요. 교사 커뮤니티, 관리자 등 모두가 학생들을 돕고 싶어 하는 것 같아요.

웬디 다우: 정말 그렇습니다. 때로는 최선의 방법을 모를 때도 있고, 항상 알아내려고 노력합니다.

릴리 부에노: 네, 그래서 복도에서 아이들을 보는 게 좋아요. 빌터러시 인장을 할 때나 학업 편지를 할 때 아이들이 제 방에 와서 서명을 해줘야 하거든요. 네 그래서 축하해주고 있어요. 패트리샤는 왼쪽에 있어요. 그들을 위한 파티를 열자고요 아이들을 만나서 정말 좋았어요.

저는 새로운 아이들을 많이 만나는 게 좋아요. 새로운 아이들이 와서 이야기를 나누고 1년 만에 다시 만나게 되니까요. 이제는 아이들이 저와 영어로 의사소통을 하는데, 그 모습이 정말 아름답습니다.

웬디 다우 그리고 그것은 단지 그들이 겪고 있는 일에 대해 많은 공감을 가지고 있는 것입니다. 이렇게 하면 교사들이 이해하는데 도움이 되지 않는다는 사실을 깨닫고 공감할 수 있습니다. 하지만 이렇게 하면 업무 방식에 큰 변화를 가져올 수 있습니다. 정말 대단하죠.

교사로서 가장 좋아하는 점은 무엇인가요?

릴리 부에노: 어려운 일인 것 같아요. 많은 일이 있겠지만, 마음이 성장하고 아름답고 비판적인 마음이 되는 것을 지켜보는 것은 어려운 일입니다.

학생들이 배우는 모습을 지켜보는 것은 배움은 선물이기 때문입니다. 배움은 선물이며, 무언가를 배우는 것은 여러분이 추구해야 하는 것입니다. 그것은 내재적 동기 부여입니다. 그리고 그것은 선물입니다. 그래서 저는 지금 9학년부터 12학년까지 가르칠 수 있는 기회를 얻었습니다. 9학년이 되면 학생들은 AP 시험에 해당하는 새로운 시험을 공부하게 됩니다.

그래서 그것은 무거운 수업입니다. 학생들이 합격할 수 있도록 도와주세요. 숙련도에 따라 네 가지 영역에서 학생들이 성공할 수 있도록 도와주는 것이죠. 그리고 그들이 브릿지 수업에 가면 대학 수준의 과정입니다. 코스, 맞아요. 대학 과정. 저는 2학년이 있습니다. 3학년이 있고 4학년이 있고요, 괜찮아요.

선배들이 어디까지 성장했는지, 후배들이 어디까지 성장했는지 볼 수 있고, 그 성장을 보는 것이 정말 아름답습니다. 정말 아름다워요. 저는 우리 교실이 현실 세계의 작은 조각이 될 수 있다는 점이 너무 좋아요. 그리고 여러분은 그들이 세계의 시민이 될 것이고, 밖에 나가서 아름다운 일을 할 것이라는 것을 알 수 있습니다.

네, 아이들이 성장하는 걸 보는 게 좋아요. 아이들이 배우는 모습을 보는 게 좋아요. 저는 최종 프로젝트를 하는 동안 학생들을 보면서 '넌 차기 대통령이 될 거야, 넌 정말... 이렇게 할 거야'라고 생각하죠. 그리고 저는 학생들을 보면서 '그래, 넌 유명해질 거야, 그리고 선생님과 선생님이 알려준 것들, 그리고 네가 배운 모든 것들을 잊지 않는 게 좋을 거야'라고 말하죠.

네. 설명하기 어려운 성취감이죠. 그렇죠 그리고 대부분의 교사들이 이 직업을 택한 이유는 바로 그런 마음가짐 때문이라고 생각해요. 완전히 만족스럽죠. 사랑이 가득하죠. 가끔 눈물이 날 때도 있죠. 네, 가끔은 일이 많지만 보람도 크죠.

웬디 다우: 멋지네요. 와우. 사람들이 알았으면 하는 점에 대해 조금만 말씀해 주세요. 공교육 전반에 관한 이야기일 수도 있고, 학생이나 교사에 관한 이야기일 수도 있습니다. 아니면 그냥 전혀 몰랐던 사실일 수도 있고요. 이 단체에 대해 사람들이 알았으면 좋겠어요.

릴리 부에노: 고등학교에서 학생들을 가르치기 전에는 청소년에 대한 믿음을 잃어버렸던 것 같아요.

그리고 저는 지금 완전히 정직합니다.

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 우리는 세대가 다르기 때문이죠?

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 그리고 지금 일어나고 있는 일들, 그리고 고등학교에서 가르치면서부터 저는 미래에 대한 믿음이 생겼어요.

웬디 다우: 네, 저도 그렇습니다.

릴리 부에노: 보기만 해도 정말 아름답습니다. 정말 창의적이죠. 네, 정말 놀랍습니다.

비판적 사고를 하고 토론을 할 줄 알며 서로를 존중하는 법을 알고 있죠. 저는 모든 사람들이 학생들이 얼마나 대단한지 알았으면 좋겠어요. 정말 대단하죠. 제가 모든 학생을 대변할 수는 없죠. 저는 전 학군에서 최고의 학생들을 가르치고 있고, 정말 미안하게도 그 학생들이 아름다운 일을 할 수 있다는 것을 알고 있습니다.

저는 많은 교육자들이 학생들을 더 믿어주었으면 좋겠습니다. 우리는 정말 기준을 높일 수 있지만 학생들을 위해 존재해야 합니다. 학생들은 우리가 그들이 필요한 곳에 도달할 수 있도록 도와줄 수 있다는 것을 알아야 합니다. ZPD 맞죠? 네. 여러분이 그 목표를 달성할 수 있도록 돕고 싶어요.

네. 그래서 저는 부모, 교육자, 지역사회 등 우리 모두가 청소년에 대해 더 많은 믿음을 갖고 그들을 진정으로 바라보고 그들이 갈 수 있는 곳으로 갈 수 있도록 진정으로 도와주었으면 좋겠습니다. 청소년에게는 충분히 해낼 수 있는 잠재력이 있으니까요.

웬디 다우: 정말 그렇습니다. 우리는 때때로 우리가 생각하거나 우리가 확실히 할 수 있다고 믿는 것보다 더 강하게 학생들을 밀어붙일 수 있습니다. 교사로서 경험하는 일이라고는 아무도 생각하지 못하는 교사의 일상적인 모습에 대해 사람들이 알았으면 하는 것이 있다면 무엇인가요?

릴리 부에노: 네, 바보 같게 들리겠지만 사람들이 얼마나 많은 걸음을 걷는지 볼 수 있었으면 좋겠어요.

웬디 다우: 맞아요. 하루에 몇 걸음씩. 정말 그렇죠. 제가 교육청에 와서 회의에 참석할 때와 교사였을 때의 Apple 시계의 차이처럼요.

맞아요. 밤낮의 차이. 그래요 고등학교 3개 층이죠 네, 트레킹을 하는 거죠

릴리 부에노: B 데이처럼요? 저를 찾으려고 하지도 마세요. 문자를 보내면 절대 답장 안 할 거야. 아뇨, 아뇨. 제 학생들이 제 교실을 떠났을 때, 지금도 많은 학생들이 저를 프로, 프로, 포르투갈어로 프로페소라 또는 프로페서의 줄임말이고, 그다음에는 프로피였다가 지금은 프로라고 부르거든요. 그래서 졸업할 때쯤이면 저는 P가 될 거라고 말했는데, 학생들이 저를 프로라고 부르니 정말 좋아요.

웬디 다우 네, 정말 마음에 들어요.

릴리 부에노: 저도 마음에 들어요.

제 가장 큰 목표는 학생 한 명 한 명이 제가 곁에 있다는 느낌을 받는 것입니다. 제가 그들을 도울 거라고요. 그래서 감정적으로 너무 무겁습니다.

웬디 다우: 네, 맞습니다.

릴리 부에노: 육체적으로도 그렇죠. 계획을 세우면서 '어떻게 하면 이 수업을 흥미롭게 만들 수 있을까? 어떻게 하면 학생들이 정말 이걸 배우고 싶다는 동기를 갖게 할 수 있을까? 어떻게 하면 학생들이 참여하게 만들 수 있을까? 생각해야 할 것이 너무 많고, 진행 중인 일이 너무 많으며, 정말 많은 사람들에게 다가가려고 노력하고 있습니다.

그리고 가장 힘든 점이자 놀라운 점은 학생들이 스포츠와 음악, 불장난 등 정말 많은 일을 하고 있다는 점입니다. 가끔은 너무 피곤해서 교실에 항상 있을 수 없을 때도 있습니다. 그러다가 여러분이 이 놀라운 수업을 가르치고 있고, 이 놀라운 일이 벌어지고 있는데 학생들이 사라져 버리죠. 그리고 이제 다시 돌아왔죠. 이제 여러분은 이 모든 것의 균형을 맞추고 있습니다. 균형을 맞추고 있죠.

네. 네, 매우 까다로운 작업입니다.

저는 선생님들을 많이 존경합니다. 주변에서 선생님들을 봅니다. 학교에 가면 제가 마지막 선생님인 줄 알고 제가 없다고 말하곤 하죠. 선생님들이 더 많으면 '아, 아직 누군가가 여기 있구나'라고 생각하게 되죠. 네. 교사라는 직업은 모든 학생을 생각해야 하고 한 가지 방식으로만 가르치는 것이 아니라 학생 중 일부만 그런 식으로 배우기 때문에 모든 학생을 생각해야 하는 직업입니다.

웬디 다우: 맞습니다.

릴리 부에노: 그런 다음 지금 당장 다른 전략을 사용하여 다른 방식으로 볼 수 있도록 도와야 합니다.

웬디 다우: 시간만 많이 걸리는 것이 아니라 생각도 많이 해야 합니다. 그러면 항상 '이렇게 하면 어떨까', '이렇게 하면 어떨까'를 생각하게 되죠.

아니면 오늘 그 학생을 못 봤는데요. 괜찮은지 궁금해요. 제가 걱정하는 것처럼요. 그리고 사람들은 그것이 매 순간 여러분에게 얼마나 큰 영향을 미치는지 깨닫지 못하죠. 그렇죠 그리고 그것은 고, 고, 고, 고, 고입니다. 맞아요. 전에는 앉을 수가 없었어요. 앉자마자 앉았다는 사실을 깨닫고 바로 잠들기 때문이죠.

너무 피곤해서 그래요. 계속 가고, 가고, 가고, 가고 있죠.

릴리 부에노: 네, 제가 1학년을 가르쳤을 때 바로 지금 이 자리에서 이 말을 해야겠다고 생각했어요. 1학년 교사는 다른 어떤 교사보다 더 많은 돈을 벌어야 합니다.

웬디 다우 네.

릴리 부에노: 더 이상 아무것도 할 수 없어서 바로 집에 가서 낮잠을 잤던 기억이 납니다.

32명이 있다고 상상할 수 있나요? 32-

Wendy Dau: 아니요. 아니요.

릴리 부에노: 1학년은 안 돼요. 포르투갈어를 모국어로 하지 않는 6살짜리 32명이에요. 하루 종일 가르치고 나면 마치 하루 종일 춤을 추는 것 같아요. 할 수 있는 모든 것을 다 하니까 어떻게 해야 하는지 정확하게 보여줄 수 있죠. 그러면 아이들도 이해하고 여러분도 이해하게 되죠.

웬디 다우: 손동작과 춤, 그리고 모든 것들, 그림, 그리고 어떻게 하는지를 보여주는 것까지...

릴리 부에노: 그리고 사진을 보여준 다음

웬디 다우 와우. 네. 네, 정말 많네요. 네 정말 많네요. 그래 많은 에너지를 소비하셨군요. 확실히 그렇죠. 왜 당신이 프로보에서 올해의 선생님인지 쉽게 알 수 있습니다. 선생님을 모시게 되어 정말 행운이에요, 릴리.

여러분과 이야기를 나누게 되어 영광이며, 우리 학생들을 위해 얼마나 헌신적인지 알게 되어 저희의 사랑과 감사를 느끼셨으면 좋겠습니다. 학생들을 위한 여러분의 마음이 느껴집니다. 정말 감사합니다. 감사합니다. 그리고 행운을 빕니다. 선생님께서 유타 올해의 교사가 되시길 바랍니다. 제가..

릴리 부에노: 세상에.

웬디 다우: 정말 놀랍습니다.

릴리 부에노: 잠깐만요. 너무 많네요.

웬디 다우 좋아요. 그럴 수도 있겠네요. 섣불리 판단하지 않겠습니다.

릴리 부에노: 너무 놀랐고 남편이 지금 저를 놀리고 있구나 싶었죠. 사실 저는 남편에 대해 이야기하지 않았는데, 남편은 근무 시간에 대해 불평하지 않으니 말해야만 했어요. 그는 제가 학생들과 어떻게 지내는지 잘 알고 있거든요. 네, 제 동생도 마찬가지예요. 그래서 제 학생들을 향한 제 마음을 모두 알고 있어서 어제 깜짝 놀랐어요. 정말 놀랐죠.

정말 놀랐습니다.

웬디 다우: 정말 멋지다고 생각합니다. 매일 하시는 모든 일에 대한 큰 경의를 표하는 것이니까요, 감사합니다.

릴리 부에노입니다: 오, 고마워요. 모든 선생님들을 위한 거죠? 많은 일을 하고 계신 모든 선생님들을 위해서요.

웬디 다우: 네, 맞아요. 정말 멋져요. 고마워요, 릴리.

이번 주 왓츠업 위드 더 슈퍼 에피소드에 참여해 주신 모든 분들께 감사드립니다. 항상 그렇듯이 모든 에피소드는 교육구 웹사이트, YouTube 및 팟캐스트를 들을 수 있는 모든 곳에 게시됩니다. 팟캐스트에서 논의했으면 하는 주제나 질문이 있으면 이메일(podcast@provo.edu)로 보내주세요.

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