BYU 수학 교육, 예비 교사에게 오크 스프링스에서의 유급 경험 제공

BYU 수학 교육, 예비 교사에게 오크 스프링스에서의 유급 경험 제공

장기 정신과 치료를 받는 청소년을 위한 유타주립병원 내 학교인 오크 스프링스에서 낸시 거스리는 간단한 질문에 답하기 위해 보고, 듣고, 관찰합니다: "무엇을 배울 준비가 되셨나요?" 수학 교실에서 어떤 학생은 분수를 더하는 방법을 배우고 있고, 어떤 학생은 삼각함수에 뛰어들고 있을지도 모르는데, 모두 같은 시간입니다. 많은 학생들이 몇 달 또는 몇 년 동안 학교 교육을 받지 못했습니다. 그녀는 모든 학생들이 학년 수준의 커리큘럼을 배우기 위해 노력하기를 원합니다.

혼자서 이 모든 것을 한꺼번에 가르치는 것은 가장 화려한 경력의 교육자 중 한 명에게도 어려운 일입니다. 그래서 브리검 영 대학교의 수학교육과에서 예비 교사들을 함께 일하게 하자는 제안을 받았을 때 거스리는 주저 없이 승낙했습니다.

2023년부터 이 파트너십을 통해 교육자 지망생들을 일주일에 여러 번 교실에 초대하여 학생들에게 꼭 필요한 도움을 주고 미래의 교사들에게도 쉽게 접하기 어려운 경험을 제공하고 있습니다. 

"이 프로그램을 시작하기 전에는 학생들에게 제대로 봉사하기 위해 고군분투했습니다."라고 그녀는 말합니다. "하지만 이제는 혼자서 노력할 필요가 없습니다."

"이 프로그램은 매우 귀중한 프로그램입니다."라고 거스리는 설명합니다. "학교 교육의 상당 부분을 놓친 학생들이 있습니다. BYU 학생들 덕분에 이러한 부족한 부분을 효과적으로 파악하고 메울 수 있어 혼자서는 쉽게 관리할 수 없는 맞춤형 도움을 제공할 수 있습니다."

BYU의 예비 수학교사들에게는 실습 전, 학생을 가르치기 전에 실제 교실 수업에 발을 들여놓을 수 있는 첫 번째 기회인 경우가 많습니다. 프로그램이 끝날 때까지 기다렸다가 학급 앞에 서는 대신, 일찍부터 학생들과 직접 협력하는 경험을 반복적으로 쌓을 수 있습니다. 이들은 소그룹을 이끌고, 활동을 설계하고, 학습의 격차를 진단하고, 즉석에서 수업을 조정하고, 더 나은 질문을 하는 등 중요한 교수법을 연습합니다. 오크 스프링스 학생들과 함께 일하면서 BYU 예비 교사들은 수학 교육 과정에서 배우고 있는 개념과 기술을 연습하고 다듬을 수 있는 기회를 얻게 됩니다.

중요한 것은 이 프로그램이 BYU의 수학교육부에서 지원하는 유급 기회라는 점입니다. 환경은 지원적이지만 경험은 실제적이고 영향력이 크며 종종 변화를 가져올 수 있습니다. BYU 참가자는 도움이 필요한 실제 학생들과 함께 안전한 환경에서 일하면서 급여를 받을 수 있습니다. 

"가르치는 일이 제 적성에 맞는지 확신이 없었는데, 학생들이 실시간으로 장애물을 극복하는 모습을 보면서 제 생각이 완전히 바뀌었습니다."라고 한 BYU 학생은 말했습니다. 이 일이 바로 제가 하고 싶은 일이라는 확신이 들었습니다."라고 말했습니다.

신규 교사는 특히 학급 관리, 데이터 기반 수업 또는 학생 참여와 관련하여 어떤 질문을 해야 할지 모르는 경우가 많습니다. 이러한 주제는 인턴으로서 탐색하기 어려운 주제이지만, 이 경험을 통해 올바른 질문을 조기에 발견할 수 있습니다. 

이 프로그램에는 테닐 캐논 BYU 교수가 교실 시나리오를 사용하여 예비 교사들을 멘토링하는 격주 회의도 포함됩니다. 각 회의는 오크 스프링스 학생과 학생들에게 봉사하는 법을 배우는 미래의 교육자 모두를 지원하는 전략을 제공하는 맞춤형 시간으로 진행됩니다.

"우리 학생들은 아이들을 단순한 수학 학습자가 아니라 고유한 강점을 가진 개인으로 보는 법을 배웁니다."라고 BYU 수학교육학과 학과장인 키스 리섬(Keith Leatham) 박사는 말합니다. "우리는 의도적으로 이 파트너십을 구성하여 학생들이 능동적이고 창의적인 자세로 편안하게 교수 역할을 수행할 수 있도록 장려했습니다."

현재 쇼어라인 중학교의 동료 수학 교사로 재직 중인 전 BYU 참가자 클로이 홀드어웨이는 이 프로그램을 통해 "학생들을 위한 다음 단계를 위해 협력할 수 있는 전문 학습 커뮤니티에서 일할 기회를 얻었다"고 말하며 이 프로그램이 자신의 준비를 도왔다고 평가했습니다.

이는 BYU 예비 교사들에게 귀중한 기회이며, 마찬가지로 중요한 것은 우리 학군의 교사들이 그 영향을 즉시 느낄 수 있다는 점입니다. 거스리의 말을 인용하자면: 

"BYU와의 멘토링 프로그램을 통해 우리 학교 학생들은 예비 수학교육학도들의 열정과 전문성을 배울 수 있었습니다. 제 학생들은 관심과 격려에 감사하고 있습니다. 저는 학생들이 개념을 마스터했을 때 BYU 예비 교사들이 학생들과 함께 축하하는 소리를 자주 듣습니다. 예비 교사들이 제 학생들의 성공을 믿기 때문에 제 학생들도 자신의 성공을 믿습니다. 제 학생들과 저는 이 프로그램을 정말 좋아합니다!"

거스리와 리섬은 이 파트너십이 계속 확대되어 더 많은 BYU 수학 교육 학생들에게 핵심적인 경험이 되기를 희망합니다. "우리는 이 기회를 널리 알리고 우선순위를 정하고 싶습니다."라고 Leatham은 말합니다. "참여한 학생들은 종종 자신의 교육 여정에서 가장 의미 있는 부분이라고 말합니다."

프로그램 참여에 관심이 있는 BYU의 예비 교사는 캐논 박사 또는 리섬 박사에게 문의하시기 바랍니다.

거스리와 리섬은 경험을 우선시할 가치가 있다는 데 동의합니다. "어떤 학생들은 교직이 정말 자신에게 맞는지 확신하지 못하고 들어옵니다."라고 거스리는 말합니다. "하지만 이러한 학생들과 함께 일하면서 성장하는 모습을 보고, 그들에게 다가가는 방법을 알아가다 보면 BYU 교육 초기에 교직이 자신에게 맞는지 알게 됩니다."

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