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프로보시 교육구의 교사와 전문가는 우리의 혁신가입니다. 이들은 혁신가이자 동반자이며, 우리 지역사회에서 배움의 토대를 마련한 사람들입니다. 프로보시 교육구 재단은 우리 학교를 더 나은 곳으로 만들기 위한 이들의 노력을 인정하고 지원하고자 합니다.

매년 재단은 자격을 갖춘 많은 교육구 교사 중 몇 명에게 미니 보조금을 수여합니다. 보조금을 받으려면 교사는 혁신적인 프로젝트에 대한 개념을 자세히 설명하는 2페이지 분량의 신청서를 학급이나 학교에 제출해야 합니다. 완성된 신청서를 접수한 후 프로보 교육구 재단 선정 위원회에서 해당 연도의 미니 보조금 수혜자를 선정합니다.

교사에게 의무적으로 요구되는 과정은 아니지만, 매년 많은 교사들이 학생들을 위해 더 많은 노력을 기울이고 있습니다.  

올해는 미니그랜트를 받은 몇몇 교사들에게 교실의 필요성, 미니그랜트 제품, 미니그랜트가 교실에 미친 영향, 마지막으로 교실에서 학습을 차별화하고 확장할 수 있는 방법에 대해 새내기 교사나 어려움을 겪고 있는 교사들에게 조언을 구했습니다.

이번 주에는 프로보 고등학교의 미니 그랜트 수혜자인 케일리 셸번과 이야기를 나눴습니다. Kayli는 미니 보조금을 사용하여 학급과 동료 사회 교사들이 캠페인 단원이 끝날 때 선택한 정당을 위한 광고 프로젝트를 완성할 수 있도록 영화 키트를 제작했습니다. 저희는 케일리와 인터뷰를 통해 그녀의 프로젝트와 그 프로젝트가 학생들에게 미친 영향에 대해 이야기를 나누었습니다.

질문: 어떤 문제가 있었나요? 미니 보조금을 어디에 사용했나요?

A: 작년 여름에 기술 서밋에 갔는데, 제가 좋아하는 영화 제작사의 부스가 있었습니다. 서밋에 참석한 다른 선생님들과 저는 다양한 영화 기술을 활용해 고품질의 동영상을 제작할 수 있었습니다. 정말 재미있었어요.

저는 한 학기에 한 번씩 프로젝트를 진행하려고 하는데, 저와 아울라바, 윌슨, 에르난데즈 등 사회과 학생들은 학생들이 캠페인 영상과 선전에 관련된 양질의 영상을 만들 수 있도록 동일한 영상 키트를 만들고 싶다는 생각을 했어요. 제가 가르치는 정부학 수업에서는 캠페인 프로젝트를 완성하고 정당 광고를 촬영했는데 아주 훌륭했습니다. 예를 들어 윌슨 선생님의 수업에서는 정치 인터뷰에 사용했습니다.

부스에서 회사에 서류 가방, 물막이 판자, 링 조명, 마이크 등 장비 목록표를 이메일로 보냈습니다. 미니 지원금과 키트를 사용해 본 결과, 그들의 영상은 정말 놀라웠다고 말할 수 있습니다.

아래 동영상 중 하나를 확인해 보세요:

Q: 키트를 통해 학생들의 프로젝트가 어떻게 바뀌었나요?

A: 품질이 훨씬 더 높아졌고, 학생들의 흥미와 동의를 얻었습니다. 학생들은 "아, 우리가 정말 좋은 제품을 만들 수 있구나"라고 생각했어요. 학생들은 자신의 작품이 자랑스럽다고 말하더군요. 동영상은 충분히 훌륭해서 다음 해에 학생들에게 모범 사례로 보여주기 위해 보관하고 있습니다. 작년 프로젝트 출품작과 올해 출품작을 비교해서 동영상을 다시 봤는데, 키트 덕분에 눈에 띄는 차이가 확연히 드러났습니다.

Q: 학습을 확장하거나 차별화하기 위해 미니 보조금을 받는 경우가 많습니다. 어려움을 겪고 있는 신규 교사들을 위해 학생들의 학습을 확장하거나 차별화하기 위해 어떤 조언을 해주시겠어요?

A: 능력의 범위가 크게 다른 대규모 학급에서 어떻게 하면 의미 있게 차별화할 수 있을까요? 저는 교사로서 성장하면서 프로젝트가 차별화할 수 있는 여지를 제공한다는 것을 알게 되었습니다. 

또한 자율성을 위한 선택 보드도 고민하고 있습니다. 이제 시작 단계에 있습니다. 선택 보드하지만 선택 보드의 기본 개념은 아이들이 자신에게 적합한 제품이나 환경에서 학습한 내용을 시연해 볼 수 있도록 하는 것입니다. 까다로운 질문이지만 프로젝트 기반 학습은 저에게 의미가 있습니다.

Spencer Tuinei
  • 커뮤니케이션 전문가
  • 스펜서 투이네이
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