提案依頼セカンダリーELD教科書の採用

プロボ市学区(PCSD)は、5つの中等学校で7年生から12年生までの包括的な中等英語能力開発(ELD)カリキュラムを採用しようとしています。この採択サイクルにおける目標は、7年生から12年生までの英語能力開発（ELD）教室における指導と学習の実践を効果的に支援する、最新の、研究に基づいた、適切かつ適切な教材を提供することです。さらに、カリキュラムの採択プロセスを通じて、PCSDは、(a) 有意義なコンテンツへのアクセスを向上させ、(b) 健全な指導方法への認識を高め、(c) 創造性、つながり、革新性を促進する技術資産を提供し、(d) 厳格な活動/評価に生徒を参加させることにより、教育委員会の使命、ビジョン、および価値を推進することを目指しています。

RFP の目的は、RFP に記載されている提案書回答書式に従い、中規模から大規模の公立学校区に高品質で標準に沿った主要なカリキュラム資料を提供する専門知識を持つ機関から、完全な提案書を募集することである。カリキュラムの選択と実施は、広範な利害関係者を対象とするため、複雑なプロセスである。従って、同様のプロジェクトを成功裏に管理した経験は、このプロジェクトの成功に不可欠である。このRFPは、関心のある当事者に、最低限の要件を満たす提案書を提出するのに十分な基本情報を提供することを目的としているが、プロジェクトを制限することを意図したものではない。

提案の内容や、関連する、あるいは不可欠な情報を除外することはできません。回答者は、提案された契約のもとでサービス能力のさらなる証拠を提供するため、自由に仕様を拡大することができ、またそれを奨励される。入札は評価され、各要件は採点される。中等教育向け ELD の WiDA 基準との整合性、指導法／教材に関する研究／根拠、支援テキストの質、指導法改善の支援、補完的なデジタル教材、データのプライバシー、セットアップ費用、初期トレーニング、および継続的なサポートが重視されます。

プロボ市学区は、すべての提案を拒否する権利、または法定外の非公式性を放棄する権利を留保します。PCSD はさらに、選考委員会の評価と採点にかかわらず、プロボ市教育委員会が地区にとって最善と判断した契約を締結する権利を留保します。契約を受諾するか否かは、教育委員会の決定が最終決定となります。カリキュラムの採用プロセスと選考が完了した時点で、プロボ市学区は提案の一部として提供されたすべての教材の所有権を引き受けるものとします。

初等英語能力開発カリキュラム採択委員会は、優秀な教師、地区の内容専門家、管理者、保護者、大学の英語能力開発講師で構成されている。多様で代表的な評価を確実にするため、委員会はさまざまな学校、学年、経歴のメンバーで構成されています。各委員は、承認のために提出されたすべての資料を個人的に確認します。その後、委員会はすべての評価を検討し、最終的な推薦をプロボ市教育委員会に直接提出します。多数の人々が関与するこの複数レベルの評価プロセスにより、入札、評価、選考プロセスにおける公平性と公正性が各出版社に保証されます。提案者は、提案依頼書全体を注意深く読むことが強く推奨されます。本RFPの結果、契約は1社に授与されることが予想される。本RFPは、関心のある提案者が最低限の要件を満たす提案書を提出するのに十分な基本情報を提供するように設計されているが、提案書の内容を制限したり、関連データや必須データを除外したりすることを意図していない。オファー提供者は、どのような契約においても、サービス能力を証明するために、自由に仕様を拡大することができ、またそれを奨励される。

プロボ市学区は、提案者が本提案の準備またはプレゼンテーションにおいて発生する可能性のあるいかなる費用についても責任を負いません。