「障壁は成長を意味する」:ティンプビューのFCCLAの生徒たちは、奉仕活動を通じてどのようにリーダーを学ぶか
- 2024年11月13日
FCCLAの生徒たちは、シンプルな素材を実際のものに変え、実践的な奉仕の遺産を築いてきた。
真の革新とは目新しさではなく、成長である。革新的な教師とは、すべての生徒の学習を最適化するために最も効果的なツールを用いる教師である。
プロボスト小学校のメアリー・ウェイド教諭は、探究心、目的、自主性に深く傾倒しており、ユタ教育技術連合(UCET)から名誉あるイノベーティブ・ティーチャー賞を受賞した。イノベーティブ・ティーチング賞は、「テクノロジーを活用した革新的な教育実践によって生徒の学習を促進した教師を表彰する」もので、メアリー・ウェイドが受賞に値する理由や方法は、彼女の記事を読めばすぐにわかる。 受賞候補:
「メアリー・ウェイドは8年間の教師生活で、"What-Ifs "をいじくり回すのが大好きだった。Wiiのリモコンを使ってスマートボードをDIYしたり、生徒のストップモーション映画の試写会を企画したり、生徒が自分で毎日のスケジュールを計画できるように訓練したりと、彼女は常に新しい学習の可能性を模索している。学校図書館司書の娘であるウェイドは、児童文学を愛し、物語と生徒が自分の物語を持つことの力を信じている。生徒の薦める本に追いつくことはできないが、挑戦することを楽しんでいる!また、自転車、スキー、ロッククライミング、3人の子供と夫との旅行も楽しんでいる。
「プロボスト小学校に赴任して3年になる。この3年間で、彼女はフレキシブルな座席、生徒の選択、学習へのまったく革新的なアプローチを通して、教師中心の環境から生徒中心の環境へと教室を変えました。
「ウェイド先生の教室は、座って学ぶような教室ではなく、生徒が主体的に学ぶ環境です。彼女の教室に入ると、隅で絵を描いている生徒がいるかと思えば、別の隅では本を読んでいる生徒がいたり、その日習った技術をコンピューターで練習している生徒がいたり、また別のグループは前の方で先生とワークショップをしていたりする。
"ウェイド先生の指導は、プロボ市学区のフレキシブル・ラーニング・アプローチの完璧な例であり、学習に対する障壁を取り除き、生徒の発言と選択を促進しながら、高いレベルの学習を保証している"
メアリー・ウェイドは、生涯学び続ける方法を教えることで、生徒に力を与えるタイプの教師だ。プロボストのカミ・アルバレス校長が証言するように、彼女は驚くべき教師だ:
「ウェイド先生は、人は皆生涯学習者であるという信念を体現する素晴らしい教師であり、プロフェッショナルです。彼女は常に生徒を学習プロセスに引き込む方法を模索しており、生徒の差別化と選択を可能にする創造的な教室の使い方を実践しています。生徒たちは彼女のことが大好きで、サポートされ、認められていると感じています。"
生徒一人ひとりに合わせた、生徒中心の学習環境を作るには努力が必要ですが、メアリー・ウェイドはその価値が永続することを証明しています。メアリー・ウェイドの生涯学習者育成への揺るぎないコミットメントに感謝し、UCET23イノベーティブ・ティーチャー・アワードの受賞を祝福する。
FCCLAの生徒たちは、シンプルな素材を実際のものに変え、実践的な奉仕の遺産を築いてきた。
生徒の優先順位のリストといえば、給食がトップである。
昨日、ティンプビューは退役軍人の日の集会を開催した。