"目的地より旅":センテニアル中学校の数学教師マイカ・ウィートリーは、探究中心の授業を通してどのように生徒を変えていったか。
- 2024年10月9日
センテニアル中学校のある数学教室で、数学教師のマイカ・ウィートリーは多くの生徒がやっていることをやっている。
今月初め、プロボ市学区はカインドネス・クラブ・リトリートを開催し、プロボ市学区のカインドネス・クラブ全員を招待して、学校でカインドネスを広める方法を検討した。スタッフは、カインドネス・リトリートを中学校と小学校に分け、それぞれの年齢や学校のニーズに合わせて異なる活動を行いました。
生徒たちはプロボ高校とBYUのダンスを楽しんだ後、小グループに分かれてチームビルディングのアクティビティで仲間意識を高め、カインドネスクラブの価値観について話し合い、学校全体や仲間同士でどのように親切を広めることができるかを探った。
カインドネス・クラブは文化を創造する。生徒たちが他者を認め、人々が見られていると感じられるようにする。このようなリトリートは、インクルージョンがクラブ、教室、家庭など、どこにでも根付く能動的なプロセスであることを思い出させてくれる。文化的な時流が共感を時代遅れまたは素朴なものとしているとき、生徒たちが優しさを広めることに献身していることを知るのはいいことだ。
センテニアル中学校のある数学教室で、数学教師のマイカ・ウィートリーは多くの生徒がやっていることをやっている。
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