最終更新日3月 22, 2024

4180 P1 新規コース新規コースの承認プロセス

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プロボ市学区のコースに新コースを追加するには、新コース承認プロセスに従わなければなりません。新コースの定義は以下の通りです：

地区で一度も教わったことのない、まったく新しいコース。
過去に地区で教えられていたコースが復活し、現在のコースに追加される場合。
現在、地区が提供するコースに掲載されているが、タイトルが変更されたコース。
現在、地区が提供するコースに掲載されているが、追加学年に開放されるコース。
現在コースに含まれているが、内容やスキルが大幅に改訂されたコース。

*州指定の内容改定を考慮するため、若干の注意が必要である。

地区がコースの実施または調整を決定する場合、完全な申請手続きは必要ありません。

本手続きの中で「新規コース」とあるのは、上記の5つの基準のいずれかを満たすコースを意味する。

教師または管理者であれば誰でも新コースを提案することができる。このスケジュールに従って、各締切日までに必要書類を提出しなければならない。新コースのスポンサーは、新コースを様々なレベルの審査を通過させる責任、適切な期限を守る責任、必要に応じて署名を得る責任、新コースについて適切な部署と面談する責任などを負います。このプロセスを開始するために、提案する教師は4180 F1フォームに記入し、校長および学科長と新コースについて話し合い、署名を得た後、11月15日までに記入したフォームをTeaching and Learningのエグゼクティブ・ディレクターに送付しなければなりません。

1校の教師1人につき年間1講座が上限です。また、1つの学部で複数のコースが開講される場合、学生間の競争が生じ、そのようなコースのリクエストの一部または全部が却下される可能性もあります。

地区新コース申請審査プロセス

毎年11月下旬から12月にかけて開催される地区教育審議会において、新課程の要請が検討される。この会議は管理職と教員が参加できます。地区教育審議会は、各申請を以下の基準で審査します：

新コースの必要性が確立されていること、およびそのような新コースが人気を博し、同時に他の実行可能で関連性のあるコースに悪影響を与えないという学校内のキャパシティがあること。
指導プログラム全体に長期的かつ肯定的な影響を与える可能性があり、地区目標、州基準、CTEおよび/または強化学習との整合性があること。
指導プログラム全体と生徒の教育経験に重要な貢献をする能力。
ELL/ESL生徒への対応。
学習障害や身体の不自由な生徒への対応。
申請書そのものの徹底と思慮深さ。
新コースへの支持率。
または、ユタ州教育局のARLまたはSAEPのプロセスに従って、正しい資格を取得するために、州教育局が教員に連絡を取り、教員と協力することを証明しなければならない。
コース概要とコース説明。
カリキュラム教材、設備、教室の必要性/改築など、提案されたコースに関連する新たな費用について、徹底的かつ正確に説明すること。
州のコースコードが必要となる。

すべての承認は1年間のみ与えられる。毎年1月10日までに、スポンサーとなる教師/学校は、パイロット年度を越えてコースを継続するための根拠となる文書を提出しなければならない。不承認となったコースには、不承認の理由と、次年度に再提出する十分なメリットがあるかどうかの説明が付きます。

この手続きには、プロボ市学区のeschoolを通じて提供されるコースは含まれません。e-school コースは通常、外部業者を利用します。

採用

2015年9月21日

ポリシーとフォーム

ポリシーNo.4180 アカデミック・プログラム全体における新規科目

4180 F1 新規コース新コース承認プロセス

4180 F2 新規コース新コース中学校承認プロセス