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センテニアルの中学生バンドが、もうすぐ監督になる生徒に金管楽器トロンボーンの正しい使い方とメンテナンスを指導する様子を見ている。先生は、ブレースに親指をかけるだけの正しいスライドの持ち方と、スライド自体に適切なオイルを塗ることの重要性を教えている。

ワーナー氏は教える音楽を尊重している。生徒たちは楽器を手にする前に、楽器の手入れの仕方や、使用する楽譜の理論の一部を理解する。

ホールの向こうでは、オーケストラの生徒たちがまったく違う環境で学んでいる。教室に足を踏み入れると、ヴァイオリンを首から下げた何十人もの生徒たちが、教室のあちこちに貼られたヴォークト先生の個人的なタッチに囲まれている。若い音楽家たちが演奏しているのは、"宇宙から来たゾンビを食べるロジン "という曲だ。

多くの熱心で情熱的な教育者がそうであるように、ヴォフト氏もまた、自分の可能性に到達する興奮を生徒と分かち合おうとする。特に中学生たちは、他のことをしていたいと思っている教師をすぐに見抜きます。ヴォフトのように教室に個性を発揮する教師がいれば、生徒たちは教師と打ち解けることができる。

隣の教室では合唱団がフル活動している。合唱室にも生徒の声とともに個性が満ちている。玄関の上には大きなユニコーンの頭のぬいぐるみがかけられ、教室のあちこちにユニコーンのポスターが貼られている。

どの音楽教室にも、学ぶ準備が整った子供たちが揃っている。音楽精神は、センテニアル中学校の教室で健在だ。この子供たちの親が、子供たちが今いる場所にいたときと音楽教育の体験のいくつかの側面は変わっている-Chromebookで音楽理論を学んだ親はいない-しかし、基本は安定している。この先何年も、この生徒たちから生まれる音を楽しみにする理由はいくらでもある。

センテニアルのミュージカル界で

センテニアルの学生バンドは、監督からトロンボーンの正しい使い方と手入れの仕方を教わった。また、トロンボーンに適したアセイトの重要性も紹介。

ワーナー氏は、教える音楽を尊重している。生徒たちが楽器を手にする前に、楽器の扱い方と、使用する楽器の背景にある理論について学びます。

パッサージュの前では、オーケストラの生徒たちが全く異なる雰囲気の中で学んでいる。入口を入ると、ヴァイオリンを手にした生徒たちが教室のあちこちにいる。若いミュージシャンたちを魅了するミュージカル曲は、"宇宙から来たゾンビを食べるロジン "と呼ばれている。

熱狂的で熱心な教育者の多くと同様に、ヴォフト氏は、自分の可能性を達成するための熱意を分かち合うよう、卒業生を鼓舞する。特に中等科の生徒たちは、他のことをやっている方が好きな教授をすぐに捕まえる。ヴォフトのようなクラスで個人的な才能を発揮する教師がいれば、生徒たちは教師と心を通わせることができる。

次のホールでは、コリオが盛んに演奏される。生徒たちの個性もまた、その歌声とともにコーラス・サロンを彩っている。一角獣の大きなカベが門の前に置かれ、一角獣のポスターが全ホールに設置されている。

どのミュージカル・クラスも、学ぶ意欲にあふれた子供たちでいっぱいです。センテニアル・ミドルスクールのクラスでは、音楽的精神が非常に活発です。音楽教育の体験のいくつかの側面は、子供たちが今いる場所にいるときから変化している。近い将来、この生徒たちから聞こえてくる音に期待する理由はたくさんある。

Alexander Glaves
  • ソーシャルメディア/マーケティング・スペシャリスト
  • アレクサンダー・グレーブス

黒人歴史月間に加え、2月は当地区ではキャリア・アンド・テクニカルを祝う時期でもある。

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