Ultima modifica: Febbraio 7, 2025

Politica 4400 Procedura 1: Rinuncia ai test statali

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Il Consiglio riconosce i requisiti dei Dipartimenti dell'Educazione dello Stato e del Governo Federale per la partecipazione degli studenti del Distretto scolastico della città di Provo alle valutazioni del rendimento degli studenti. Il Consiglio desidera lavorare in collaborazione con le famiglie e sostiene il diritto dei genitori di prendere decisioni relative all'istruzione dei propri figli.

Codice dello Utah 53G-6-803(9) identifica che un genitore o un tutore può rinunciare ai test statali per i propri studenti:

Su richiesta scritta del genitore o del tutore di uno studente, un LEA può esonerare lo studente dal sostenere un test somministrato a livello statale o il National Assessment of Educational Progress (NAEP).

Lo stesso codice stabilisce anche che le scuole e i dipendenti del distretto non subiscano alcun impatto negativo in seguito alla rinuncia degli studenti ai test statali:

Il Consiglio di Stato per l'istruzione deve garantire, attraverso una norma del Consiglio, che né un LEA né i suoi dipendenti siano influenzati negativamente dalla responsabilità scolastica o dalla valutazione dei dipendenti a causa della mancata partecipazione di uno studente a un test ai sensi del comma (9)(a).

Processo di rinuncia

I genitori che desiderano escludere i propri figli dalle valutazioni statali standardizzate devono comunicare annualmente con l'amministratore della scuola per ottenere, completare e presentare il modulo per i test standardizzati. Modulo di rinuncia per la scuola elementare o il Modulo di rinuncia ai test standardizzati per la scuola secondaria di primo grado. L'amministratore della scuola accetterà il modulo, confermando la richiesta di codifica di non partecipazione al test.

Test idonei all'opt-out

I seguenti test sono inclusi nelle direttive statali sull'esclusione dei genitori; di conseguenza, il distretto accetterà le richieste dei genitori/tutori di escludere gli studenti da questi test:

Test sommativi RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Test intermedio RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Test di riferimento RISE (Readiness, Improvement, Success & Empowerment)
Test Utah Aspire Plus
Test di lettura di Acadience
Test di matematica Acadience
Test di educazione civica della scuola superiore (anche se i genitori possono rinunciare a questo test, la legge dello Utah lo impone per il conseguimento del diploma).
Test di certificazione delle competenze CTE (anche se i genitori possono rinunciare a questi test, la legge dello Utah li richiede per le certificazioni CTE).
ACT (American Collegiate Test)
NAEP (Valutazione nazionale dei progressi dell'istruzione)
UAA/DLM (Valutazione Alternativa dello Utah/Mappe Dinamiche di Apprendimento)
Test AAPPL (Assessment of Performance toward Proficiency in Languages)
Valutazione generale dell'alfabetizzazione finanziaria dell'USBE

Alcuni test sono richiesti dalla legge federale e sono legati ai finanziamenti federali. Questi test NON rientrano nella politica di rinuncia ai test statali, per cui il Distretto scolastico della città di Provo non è tenuto a soddisfare le richieste di rinuncia degli studenti:

WIDA ACCESS Assessing Comprehension and Communication in English State-to-State for English Language Learners (Valutazione della comprensione e della comunicazione in inglese da Stato a Stato per studenti di lingua inglese)

Conseguenze

Uno studente escluso da una prova non riceverà un punteggio per quella valutazione. L'esclusione da una valutazione non influisce negativamente sul voto dello studente, né sulle opportunità di partecipazione a una gamma completa di programmi e servizi accademici. Tuttavia, i punteggi dei test standardizzati sono spesso utilizzati per determinare l'inserimento in corsi/programmi avanzati e per identificare le esigenze didattiche e i servizi specifici per gli studenti. Se uno studente sceglie di non sottoporsi ai test, non esiste un punteggio a supporto di queste decisioni. Inoltre, il test di educazione civica è richiesto dalla legge per il diploma di scuola superiore e i test di certificazione delle competenze CTE sono necessari per ottenere un certificato. I genitori/tutori sono incoraggiati a collaborare con il personale scolastico per garantire che gli studenti dispongano di dati di valutazione a sostegno dei loro obiettivi. Oltre ai potenziali effetti negativi dell'esclusione dai test per gli studenti, le scuole e i distretti possono risentire negativamente dell'esclusione di più studenti dai test, in quanto le misure di responsabilità della scuola e del distretto non riflettono i risultati dell'intero corpo studentesco. Questa mancata partecipazione può avere un impatto sulla qualificazione e sull'ottenimento dei fondi federali da parte del distretto.

Riferimenti legali Sinossi

Adottato

10 febbraio 2015
Rivisto: 14 gennaio 2025