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"Non potrei mai commettere un crimine così efferato. Inoltre, non ci sono prove che io abbia lanciato il sasso".

È una citazione dell'imputato sotto processo presso la Brigham Young University's J. Reuben Clark Law School, un processo fittizio, cioè.

Gli alunni di prima media della scuola elementare Franklin hanno recentemente partecipato a un processo simulato con studenti di legge della Brigham Young University. Gli studenti hanno avuto un'esperienza pratica di apprendimento dei procedimenti legali e del sistema giuridico, esercitando allo stesso tempo le essenziali capacità di pensiero critico, di parlare in pubblico e di collaborare.

Gli studenti si sono calati nei panni dei membri dell'accusa e della difesa, dei testimoni, del giudice, dell'ufficiale giudiziario e della giuria per stabilire se l'imputato meritasse l'accusa di danneggiamento della proprietà del vicino. 

La complessità delle argomentazioni e delle decisioni degli studenti mi ha sorpreso: gli studenti hanno esaminato le differenze tra prove indiziarie e dirette prima di giungere alla loro conclusione, una sfida per la maggior parte dei non addetti ai lavori, per non parlare dei bambini.

Ogni membro ha svolto un ruolo cruciale nel processo simulato, dalle dichiarazioni iniziali degli studenti all'annuncio del verdetto. Nel complesso, ogni studente ha vissuto un'esperienza pratica e reale che ha richiesto pensiero critico, comunicazione e collaborazione, acquisendo al contempo una comprensione più approfondita del sistema legale. Siamo grati alla Brigham Young University e allo staff di Franklin per aver creato un'opportunità per ampliare l'apprendimento e ci auguriamo di vivere esperienze simili in futuro.

Spencer Tuinei
  • Specialista della comunicazione
  • Spencer Tuinei
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