Dernière modification : 27 mars 2025

Apprentissage accéléré

Le Provo City School District s'engage à évaluer les besoins éducatifs des élèves doués sur le plan académique et à leur fournir une éducation différenciée conçue pour les aider à progresser continuellement sur le plan académique et à atteindre leur haut potentiel académique tout en répondant à leurs besoins uniques.

Tous les élèves, y compris les élèves doués, ont le droit d'être impliqués et stimulés chaque jour. La différenciation des programmes scolaires pour les élèves doués crée un effet d'entraînement qui améliore l'éducation et la qualité de vie au sein de la communauté. La communauté, y compris le système scolaire, a la responsabilité d'aider à développer le potentiel des élèves doués.

Centre d'études accélérées (CAS)

Le Centre d'études accélérées est un programme magnétique pour surdoués à temps plein Ce programme a été créé pour répondre aux besoins pédagogiques uniques des élèves doués sur le plan académique. Il accueille environ 180 élèves doués qui ont démontré des compétences élevées en mathématiques, en sciences et en langues.

Il offre aux élèves doués la possibilité d'aller au-delà du programme d'études de base, puisqu'ils ont démontré qu'ils maîtrisaient le programme d'études de l'année scolaire. Le CAS propose des activités d'enrichissement uniques qui conviennent particulièrement aux élèves qui apprennent à un rythme plus rapide et qui souhaitent approfondir les sujets du programme et travailler en tant que praticiens dans divers domaines d'étude. Le rythme flexible et plus rapide des classes CAS répond aux besoins des élèves doués. Les élèves CAS deviennent un groupe très uni, car ils ont l'occasion de nouer de nombreuses amitiés avec des pairs intellectuels et sociaux. Les élèves apprennent à respecter les différences, les dons et les réalisations de leurs pairs.

Les classes magnétiques pour les élèves doués sont situées à la Provo Peaks Elementary School (665 East Center Street) et à la Sunset View (525 S 1600 W). Les élèves qui habitent dans les limites du district et/ou qui sont inscrits dans les écoles du district de Provo seront considérés en priorité pour le placement dans ce programme.

How Students Qualify for CAS

To help identify students who may qualify for CAS, we’ll be using a combination of test scores to guide our decisions:

• Step 1: Initial Screening (3rd Grade Only) All 3rd grade students take the NWEA Math and Acadience Reading assessments. These scores help us decide which students should move on to the next step. Typically, students scoring in approximately the top 25% will continue to step #2.
• Step 2: Additional Testing Students who meet the score requirements in Step 1 will take the NWEA Science assessment.
• Step 3: Placement Decisions We’ll look at all three scores—Math, Reading, and Science—to decide which students qualify for CAS. Because space is limited, we are not able to identify a qualifying score until all assessment data has been considered.   

FAQ CAS

• Comment puis-je demander à ce que mon enfant fréquente le CAS ?

  Les demandes d'inscription au programme CAS ne sont plus nécessaires. Tous les élèves de 3e année du PCSD seront pris en considération pour un placement potentiel dans le programme CAS. De multiples sources de données, ainsi que l'avis de l'école de chaque enfant, seront pris en considération. Un comité CAS examinera toutes les données pertinentes et invitera les élèves qui bénéficieraient le mieux d'un programme accéléré. Les parents auront alors la possibilité d'accepter ou de refuser l'invitation. Une fois qu'un élève est accepté dans le programme, il y est placé pour toutes les années scolaires restantes.

• Le programme CAS est-il un programme de retrait ?

  Non, le CAS place les élèves dans une classe accélérée pendant toute la journée scolaire.

• Qui bénéficie d'une classe CAS ?

  Students who enjoy being challenged and learning at an accelerated pace often excel in CAS classes. Sometimes high performing students develop social skills and peer relationships not seen before. Here is one parent’s report about her child’s experience in CAS–it is typical of many CAS parents’ responses:

  [C.A.S.] a capté l'intérêt de mon enfant et lui a donné le goût d'apprendre. Je suis ravie de constater que la confiance et l'estime de soi de ma fille se sont améliorées. Elle est un exemple de l'état d'esprit de croissance. La principale raison pour laquelle je voulais qu'elle soit inscrite à l'école CAS est le contenu des cours qui y sont dispensés. Le programme CAS a apporté tant de bonnes choses.

• Le district transporte-t-il les élèves en bus vers les sites CAS ?

  Malheureusement, non. L'État ne finance pas les services de transport pour les programmes de choix des parents tels que CAS et Dual Language Immersion. Dans certains cas, les parents ont coordonné des covoiturages vers les sites CAS.

• Si j'ai un enfant en CAS, mes autres enfants peuvent-ils également fréquenter l'école ?

  In many cases, yes. As in other school choice instances, parents need to apply for this boundary exception to the Student Services department at the Provo City School District offices (280 West 940 North). 

For questions about the Center for Accelerated Studies, contact Judy Rose (Director of  Elementary Teaching & Learning) judyr@provo.edu.