Dernière modification : 28 octobre 2022

Politique en matière d'évaluations éducatives indépendantes (EEI)

Les parents d'un élève handicapé ont le droit de demander une évaluation éducative indépendante (EEI) de l'élève aux frais de l'État s'ils ne sont pas d'accord avec les résultats d'une évaluation obtenue par le district scolaire de Provo (34 CFR 300.502).

Lorsqu'une évaluation est effectuée conformément à l'IDEA et que le parent n'est pas d'accord avec l'évaluation parce que l'enfant n'a pas été évalué dans un domaine particulier, le parent a le droit de demander un EEI pour évaluer l'enfant dans ce domaine afin de déterminer si l'enfant souffre d'un handicap et la nature et l'étendue de l'éducation spéciale et des services connexes dont cet enfant a besoin.
Un parent n'a droit qu'à une seule évaluation éducative indépendante aux frais de l'État chaque fois que la LEA procède à une évaluation avec laquelle le parent n'est pas d'accord.

Les demandes d'EEI doivent être adressées par écrit au directeur de l'éducation spéciale. Bien que cela ne soit pas obligatoire, le Provo City School District demande en outre au parent d'identifier la ou les évaluations avec lesquelles il n'est pas d'accord.

Si un parent demande un EEI aux frais de l'État, le district veillera à ce qu'un EEI soit fourni ou déposera sans délai inutile un recours en bonne et due forme pour démontrer que sa propre évaluation est appropriée. Le district peut également demander une audience en bonne et due forme dans le but de démontrer qu'une évaluation obtenue par le parent ne répondait pas aux critères du district énoncés ci-dessous.

Critères pour les évaluations éducatives indépendantes :

Les évaluations doivent être effectuées par des personnes disposant d'une licence appropriée dans les domaines à évaluer.
Les évaluations doivent être menées par des personnes formées à l'administration des instruments de test utilisés.
Les évaluations doivent être menées par des personnes ayant une expérience professionnelle dans l'enseignement public.
Les évaluations doivent être menées conformément aux normes et procédures décrites dans les règles de l'État de l'Utah et les réglementations fédérales.
Les évaluations doivent être effectuées par des personnes qualifiées, à une distance raisonnable du Provo City School District (dans l'Utah ou le comté de Salt Lake). (dans l'Utah ou le comté de Salt Lake) Les frais d'hébergement et de déplacement des parents ne seront pas remboursés.
Le coût total de l'EEI ne peut dépasser 125% du taux de remboursement Medicaid pour une évaluation équivalente.
Le directeur de l'éducation spéciale examinera les demandes des parents pour un évaluateur ne figurant pas sur la liste du district et démontrera les circonstances uniques qui justifient cette sélection.

Dès réception d'une demande appropriée d'EEI, le directeur ou son représentant fournira aux parents des informations sur les points suivants

Sources indépendantes où une telle évaluation pourrait être obtenue
- Une liste de personnes qualifiées qui ne sont pas employées par le Provo City School District et qui répondent aux critères du District en matière d'évaluateurs pédagogiques indépendants est conservée dans les archives du département et mise à jour chaque année.

Un EEI réalisé aux frais du district devient la propriété du district dans son intégralité. Une copie complète des résultats de l'évaluation doit être envoyée au directeur de l'éducation spéciale et transmise à l'équipe du PEI.

L'équipe du PEI doit prendre en compte les résultats de l'EEI, ainsi que les autres évaluations et observations des enseignants et des prestataires de services connexes.
À l'aide des informations disponibles, l'équipe du PEI doit alors déterminer, le cas échéant, si l'élève présente un handicap, si ce handicap a une incidence négative sur les résultats scolaires et si l'élève, en raison de ce handicap, a besoin d'un enseignement spécial. L'équipe procède à d'autres déterminations en fonction des circonstances. (Par exemple, elle peut déterminer, dans certaines circonstances, si un handicap existe toujours, le niveau actuel des performances et les besoins éducatifs de l'enfant, si l'élève a besoin d'une éducation spéciale et de services connexes ou en a toujours besoin, ou si des changements sont nécessaires pour atteindre les objectifs annuels et participer au programme d'études général).

Évaluation éducative indépendante (EEI) Fournisseurs agréés :)

Dr Janiece Pompa, PhD
- Clinique d'évaluation pédagogique et de soutien aux étudiants Université de l'Utah
- 4505 South Wasatch Blvd, Suite 330
- Salt Lake City, Utah 84124
- Téléphone : (801)273-7555
Dr. Mary K. Hales, PhD
- Neuro Dynamics, LLC
- 370 E. South Temple, Suite 175
- Salt Lake City, Utah 84111
- Téléphone : (801) 359-6069
- Heures d'ouverture : Lun, mer, ven 9h00 - 17h00
Samuel Goldstein, PhD
- Centre de neurologie, d'apprentissage et de comportement
- 230 South 500 East, Suite 100
- Salt Lake City, Utah 84102
- Téléphone : (801) 532-1484
- Fax : (801) 532-1486
- Site web : www.samgoldstein.com
Dr. Julia Connelly, PhD
- Clinique de diagnostic de l'autisme Université de l'Utah
- 650 Komas Dr.
- Salt Lake City, Utah 84108
- Téléphone : (801) 587-8020
- Heures d'ouverture : Lun 13h00 - 15h00 Mer & Ven 9h00 - 12h00
Alpine School District
- Département de l'éducation spéciale
- Contact : Directeur de l'éducation spéciale
- Téléphone : (801) 610-8481
District scolaire de Nebo
- Département de l'éducation spéciale
- Contact : Directeur de l'éducation spéciale
- Téléphone : (801) 354-7416
Santé mentale Wasatch
- 750 North Freedom Blvd.
- Provo, UT 84601
- Téléphone : (801) 373-4760
Russell Gaede Psychologue
- 1835 N 1120 W
- Provo, UT 84604
- Téléphone : (801) 623-4770
Personnel de BYU
- Gordon Gibb
  - Psychologie de l'orientation et éducation spéciale (CPSE)
  - Téléphone : 801-422-4915
  - Gordon_gibb@byu.edu
- Blake Hansen
  - Département de psychologie de l'orientation et de l'éducation spécialisée (CPSE)
  - Téléphone : 801-422-4691
  - Blake_hansen@byu.edu

Télécharger la politique relative aux évaluations éducatives indépendantes (EEI) (PDF)