Les pianistes de Provost s'exercent à l'improvisation

16 octobre 2018 /
Madison Bliss /
École primaire, Actualités, Doyen, Les écoles, Enseignement et apprentissage

Avant de jouer, les élèves de troisième année de l'école primaire Provost s'assoient tranquillement, les mains dans la bonne position et dans une excellente posture. Une fois l'étiquette respectée, les élèves sont libres de travailler sur la leçon du jour : l'improvisation.

Au sein du Provost's Piano Lab, les étudiants ont l'incroyable opportunité de participer à des représentations et d'apprendre la théorie du piano et la composition. Une partie du programme scolaire prévoit également l'apprentissage du piano et de l'improvisation. Pour pratiquer l'improvisation, les élèves de troisième année doivent composer leur propre partie d'une chanson qu'ils connaissent déjà et qui s'intitule "Listen for Bells" (écoutez les cloches).

Après avoir joué la partie mémorisée, les élèves peuvent choisir la direction qu'ils souhaitent donner à la chanson. En utilisant les compétences acquises dans le livre de la méthode Hoffman, chaque élève s'entraîne à assembler des notes pendant 24 mesures de musique jusqu'à ce qu'il aime ce qu'il entend. Une fois que les élèves ont choisi leur mélodie pour la partie freestyle, ils peuvent ajouter cette section au reste de la chanson. Des sourires s'affichent sur leurs visages lorsque les élèves de troisième année jouent la chanson avec leur improvisation comme un morceau complet.

En revenant à Piano Lab quatre jours par semaine, les élèves continueront à acquérir de nouvelles compétences et à accroître leur amour de la musique.