Dernière modification : 5 janvier 2024

Politique n° 4421 Promotion et rétention des étudiants

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L'achèvement avec succès du travail d'un niveau scolaire au cours d'une année scolaire constitue une progression normale pour la plupart des élèves. À la fin de chaque année, les élèves qui ont achevé avec succès le travail d'un niveau scolaire seront promus. Étant donné que la plupart des élèves apprennent mieux lorsqu'ils sont placés dans leur groupe d'âge et que les concepts d'apprentissage de base sont revus et développés chaque année, la promotion annuelle de la plupart des élèves est souhaitable et attendue.

Un élève peut être avancé ou retenu en dehors de la progression normale de l'année scolaire si une telle action semble être bénéfique pour l'élève. Le Provo City School District recommande fortement de ne pas retenir les élèves en raison de la prépondérance des recherches montrant que la rétention est une intervention scolaire inefficace (voire nuisible). La question de l'avancement ou de la rétention doit être examinée attentivement par le(s) enseignant(s) de l'élève, le conseiller et le directeur de l'école. Les raisons proposées par l'équipe scolaire pour l'avancement ou le maintien d'un élève sont documentées et communiquées aux parents ou tuteurs conformément aux procédures du district.

Le Provo City School District accepte la législation récente qui traite de certains droits des parents ou des tuteurs d'un élève inscrit dans une école publique. Le code 53G-6-803 de l'Utah stipule que "le parent ou le tuteur d'un élève est le premier responsable de l'éducation de l'élève, et l'État joue un rôle secondaire et de soutien auprès du parent ou du tuteur. En tant que tel, le parent ou le tuteur d'un élève a le droit de bénéficier d'aménagements raisonnables de la part de l'autorité éducative locale (LEA) de l'élève..." Le Conseil de l'éducation reconnaissant son rôle de soutien aux parents ou tuteurs, toutes les décisions relatives à l'avancement ou au maintien des élèves seront prises conjointement par les éducateurs du district et les parents ou tuteurs dans le cadre d'une conférence qui examinera les preuves et les données identifiant les avantages et les inconvénients de l'action proposée.

Le district est tenu de faire des aménagements raisonnables lorsqu'un parent ou un tuteur demande l'avancement ou le maintien de son enfant. Tous les documents relatifs aux procédures et aux réunions avec les parents ou les tuteurs sont conservés dans le dossier cumulatif de l'élève. Les chefs d'établissement tiennent à jour des listes précises des élèves avancés ou retenus. Si un parent ou un tuteur estime que la décision prise n'est pas dans le meilleur intérêt de l'élève, il peut soumettre un recours écrit au surintendant adjoint en décrivant ses préoccupations liées à la décision.

Références juridiques

Code de l'Utah 53G-6-803

Droit des parents à des aménagements scolaires

Règle administrative de l'Utah R277-707

Amélioration pour les étudiants en formation accélérée

Règle administrative de l'Utah R277-708

Amélioration des programmes pour les élèves à risque

Approuvé par le Conseil d'éducation :

 9 septembre 2014