Sandwichs au beurre de cacahuètes et microbits : Comment les élèves d'Edgemont s'initient très tôt à la programmation informatique

Rédigez les instructions pour préparer un sandwich au beurre de cacahuète et à la confiture. 

Après quelques essais pour créer ce délicieux en-cas, vous risquez d'être frustré lorsque votre instructeur placera le beurre de cacahuète - pot et tout - entre deux morceaux de pain, vous faisant comprendre que vos instructions n'étaient pas assez précises. 

Vous vous souvenez peut-être de leçons similaires que vous avez suivies au collège ou au lycée. Il y a vingt ans, l'exercice enseignait l'importance d'enregistrer les étapes d'une expérience au nom de la méthode scientifique. Aujourd'hui, dans la classe de Mme Hauver, la leçon enseigne un aspect important de la programmation informatique. 

"Cela peut sembler un peu stupide", explique un jeune programmeur étudiant prêté par la BYU, "mais c'est vraiment ainsi que fonctionnent les ordinateurs. Si vous n'êtes pas très précis, dans les moindres détails, votre ordinateur fera quelque chose de complètement différent de ce que vous aviez prévu. Ou bien il ne fonctionnera pas du tout".

Les enfants de la classe regardent avec impatience. La vidéo sur le PB&J est intéressante, mais ce qui l'est encore plus, c'est la façon dont ils appliqueront ces connaissances dans un jeu attrayant à la fin de la classe. Avant de lancer la leçon, elle leur montre un petit ordinateur doté de diodes rouges qui, une fois secouées, affichent soit pierre, soit papier, soit ciseaux. L'objectif de créer ces jeux eux-mêmes permet aux élèves de rester concentrés. 

Une fois que les élèves ont ouvert leur Chromebook et se sont plongés dans la leçon, ils ont eu droit à trois "niveaux de difficulté". Pour une expérience plus facile, les codes sont regroupés dans de grands blocs ressemblant à des puzzles. Les élèves sélectionnent une pièce de puzzle représentant une action, en faisant glisser le sujet dans l'espace correspondant. Le niveau de difficulté moyen est similaire, mais au lieu de pièces de puzzle, les objets sont des lignes de code. Et pour le mode difficile, on leur donne simplement une console pour qu'ils écrivent eux-mêmes le code. 

Des programmes comme celui-ci aident les enfants à réaliser à quel point des choses comme la programmation informatique sont possibles. Pour beaucoup de gens, la programmation s'apparente à de la magie : vous demandez aux magiciens derrière l'ordinateur quelque chose que vous voulez voir, ils tapent un sort dans l'ordinateur et voilà ! Mais le fait qu'un professeur invité vienne dans la classe et guide les enfants dans le processus de codage signifie que ces enfants auront un obstacle de moins lorsqu'ils se prépareront à leur avenir et poursuivront leurs rêves. 

À la fin de la leçon, vous n'aurez plus qu'à acheter un autre pot de beurre de cacahuète. 

Kimber Kober et Denise Abbott, enseignantes à Timpview, sont lauréates du prix de la division des sciences de la santé de l'UACTE

• 20 décembre 2024

Recevoir un prix de l'UACTE signifie plus qu'une reconnaissance : cela marque l'impact profond d'un éducateur sur...

Comment le lycée Provo s'est hissé au rang de champion de l'État

• 20 décembre 2024

Que faut-il pour devenir champion d'État de la fanfare ? Qu'est-ce qu'une journée dans la vie d'un...

2024-2025 Mini-subventions de la Fondation

• 17 décembre 2024

Les enseignants et les spécialistes du Provo City School District sont nos innovateurs Ils sont des innovateurs,...