90 : Enseignante de l'année, Lily Bueno

23 mai 2025 /
Spencer Tuinei /

Sup avec le Sup

00:00 / 29:49

Wendy Dau : Bienvenue à tous dans le prochain épisode du podcast What's up with the Sup du Provo City School District. Je suis la directrice de l'école, Wendy Dau. Cette semaine, je m'entretiens avec Lily Bueno, de Provo High, qui a récemment été nommée Enseignante de l'année du district scolaire de Provo. Nous parlerons de son parcours d'éducatrice, de ce qui l'inspire en classe et de l'impact qu'elle a sur ses élèves et sur l'ensemble de la communauté scolaire.

Mais tout d'abord, passons en revue nos mises à jour.

Le dernier jour d'école est le mercredi 21 mai. Félicitations à tous les élèves qui terminent leurs études. Nous sommes très fiers de vous et de tout ce que vous avez accompli. Nous souhaitons à chacun d'entre vous le meilleur à l'aube de ce nouveau chapitre passionnant pour tous nos élèves, notre personnel et nos familles. Nous vous remercions pour cette année exceptionnelle. Il est difficile de croire qu'elle est déjà terminée, mais nous vous souhaitons un été amusant, sûr et reposant.
Un certain nombre de politiques et de procédures peuvent être consultées sur le site Internet de notre district.
- Rendez-vous sur provo.edu.
  - Cliquez sur Politiques, formulaires et documents.
  - Vous pouvez cliquer sur Review Draft Policies ici.
La prochaine réunion du conseil scolaire aura lieu le mardi 27 mai.
- Veuillez consulter le site web du district avant la réunion pour connaître l'heure exacte et l'ordre du jour complet.
Cet été, nous poursuivrons notre podcast hebdomadaire, alors restez à l'écoute.
- Je continuerai à diffuser des vidéos hebdomadaires pendant le mois de juin, puis je les reprendrai au mois d'août.
- Surveillez vos courriels ou mes médias sociaux, Superintendent, Dau, S-U-P-T-D-A-U, pour mes vidéos.

Et maintenant, notre épisode.

Je suis ici avec Lily Bueno. Elle est professeur de portugais au lycée de Provo. Bienvenue dans ce podcast, et vous êtes notre professeur de l'année. Woohoo !

Lily Bueno : Oh, merci beaucoup. Merci - mon Dieu - de m'avoir invitée.

Wendy Dau : Oh, mon Dieu. C'est tellement mérité. Tellement mérité. Nous voulons tout savoir sur notre professeur de l'année. Parlez-nous un peu de votre parcours et de la façon dont vous avez atterri à Provo High. Et comment vous avez atterri dans ce grand espace.

Lily Bueno : Oh oui, c'est un espace formidable. Provo est en fait ma deuxième maison, si ce n'est ma première maison maintenant, parce que dans deux ans, j'aurai passé la moitié de ma vie au Brésil et l'autre moitié ici - j'adore le Provo City School District. Je m'y sens chez moi. J'ai une famille ici, en plus de la mienne. J'ai d'autres familles ici.

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Je viens d'une famille qui compte en fait trois générations et trois lieux ou continents différents, comme vous le dites. Ma mère vient d'Italie et mon père du Brésil. Elle est allée au Brésil et est issue d'une famille à l'esprit fort et magnifique. Ma grand-mère est allée à l'université dans les années 30 en Italie, si vous y réfléchissez bien.

Ils partent ensuite au Brésil, où ma mère grandit. Elle rencontre mon père et ils ont huit enfants.

Wendy Dau : Wow.

Lily Bueno : Et pour le Brésil, c'est très inhabituel. D'accord. Ce n'était pas comme, d'accord, donc huit enfants ce n'est pas comme, c'est inhabituel au Brésil aussi. Oui. D'accord. Oui. Pas pour l'Utah, mais pour le Brésil et d'autres pays. Oui.

Pour l'endroit d'où je viens. C'est-à-dire Sao Paulo. Oui. Nous avons donc maintenant toute une génération d'Italiens et le côté de mon père d'Espagnols, d'accord ? Et au Brésil. Nous avons tous grandi là-bas et mon père a envoyé ses huit enfants dans ce bel endroit pour qu'ils aillent à l'école et qu'ils reçoivent une éducation. D'accord ? Alors nous tous, et maintenant la troisième génération, la plupart de mes nièces et neveux, sont tous Américains ici. Trois générations, trois endroits différents.

J'ai donc toujours entendu parler de BYU, et mon père a toujours parlé de BYU, et de la façon dont il allait venir ici et étudier BY- Je ne comprends pas pourquoi je n'ai pas appris l'anglais avant. Je ne sais pas pourquoi. Je ne sais jamais, mais ça va. Je suis arrivé aux États-Unis après avoir servi dans une mission LDS, j'avais donc des amis et de la famille qui vivaient déjà ici.

D'accord ? J'avais cinq frères et sœurs qui vivaient aux États-Unis, et je suis arrivé ici sans parler plus de deux ou trois mots d'anglais.

Wendy Dau : Oh, wow.

Lily Bueno : Je connaissais les hot-dogs, que j'avais l'habitude de dire "hot-dogs". Et je connaissais McDonalds. Je ne savais pas grand-chose. J'ai donc dû passer par toute l'expérience de l'apprentissage de l'anglais et de l'entrée à l'université.

Ensuite, j'ai fait l'école de commerce LDS, puis l'université BYU et j'ai enseigné dans une école privée de la ville.

Wendy Dau : Aw.

Lily Bueno : Et puis il y a d'autres histoires qui expliquent comment j'ai fini par enseigner dans le district scolaire de Provo City. Mais ce fut un voyage extraordinaire et je l'adore. J'aime cette opportunité et j'aime tellement cet endroit, et je suis si reconnaissante d'être ici.

Wendy Dau : Oh, oh mon Dieu. Cela me rend tellement heureuse. Racontez-nous un peu comment vous avez décidé de devenir enseignante. Qu'est-ce qui vous a donné envie de le faire ? Et de travailler dans nos programmes d'immersion double et toutes ces bonnes choses ?

Lily Bueno : Je suis issue d'une grand-mère enseignante, d'un oncle professeur et de cousins professeurs.

Trois d'entre nous, les filles, sont enseignantes. Même ma belle-sœur, qui enseigne dans le district scolaire d'Alpine City, enseigne également en cinquième année là-bas.

Wendy Dau : Oh, wow.

Lily Bueno : Pour le programme d'immersion.

Wendy Dau : Oh, wow.

Lily Bueno : Elle est aussi enseignante, alors c'est comme ça. Une famille pleine d'éducateurs. Oui. Mais je n'y pensais pas. En fait, j'allais faire de la nutrition.

D'accord ? Je suivais un cours sur le gouvernement des États-Unis à l'école de commerce LDS et je devais faire du bénévolat, ce que j'adore ici. Je ne saurais trop insister sur le fait que j'aime ces communautés et le travail d'intérêt général. C'est tellement extraordinaire pour moi. Ce n'est pas la même chose dans mon pays d'origine.

Oui, c'est vrai. C'est donc quelque chose que j'ai appris à aimer ici.

Wendy Dau : Oh, c'est génial.

Je pense que nous tenons cela pour acquis ici, d'ailleurs.

Lily Bueno : Oui. En fait, je pense que c'est ce que vous faites. Je ne dis pas que nous faisons du bénévolat. Bien sûr que nous le faisons au Brésil. Bien sûr que nous nous aidons les uns les autres. Mais la façon dont c'est fait ici, c'est une très belle chose.

Je ne sais pas si c'est une caractéristique de l'Utah, car c'est le seul endroit où j'ai vécu.

Wendy Dau : Oui. Mais la communauté. C'est un domaine différent.

Lily Bueno : Oui, les parents, les enseignants. C'est tellement beau. Bref, c'est la première fois que j'entre dans une école américaine. Je n'avais jamais mis les pieds dans une école américaine, à part au collège et dans les écoles d'anglais où j'apprenais la langue.

Oh, je le suis toujours, d'ailleurs. Chaque jour, j'apprends l'anglais. J'ai marché et c'était, je ne peux même pas expliquer comment c'était. J'ai vu les murs, et tous les enfants qui travaillaient sur les murs, et cela m'a vraiment touchée. J'étais comme, oh mon Dieu. J'ai vu ces petits enfants, et les enseignants étaient vraiment extraordinaires. Ils souriaient, ils étaient gentils, c'était tellement attachant et je ne voulais pas partir.

J'ai quitté cet endroit et je me suis dit qu'il fallait peut-être que je devienne enseignante. Et ma belle-sœur était déjà enseignante. Et je suis issue d'une famille, comme je l'ai dit, c'est vrai. Lorsque j'ai été transférée à l'université BYU, j'ai décidé d'étudier l'enseignement primaire et c'est ce que j'ai fait. C'était un long parcours. J'ai une matière principale et trois matières secondaires.

Lorsque j'étais à l'université BYU, je dis toujours que les mentors sont essentiels dans notre vie.

Wendy Dau : Ah, c'est vrai.

Lily Bueno : Et ils peuvent changer et nous aider à changer la voie que nous allons emprunter. L'une de mes mentors m'a dit : Lily, ils ouvrent une mineure sur l'enseignement du portugais, et ils ont besoin d'enseignants agréés pour cela, et je pense que tu es la meilleure candidate pour cela.

Elle m'a dit, vous devez aller parler au Dr Bateman. Elle m'a donné ce morceau de papier, elle l'a écrit, tout, et puis elle m'a dit combien de temps ça allait encore durer. Je suis presque en train d'obtenir mon diplôme. Mon cœur tout entier va être en train d'obtenir son diplôme. Et puis je rentre chez moi en voiture et mon cœur bat.

Wendy Dau : Il ne fait que battre. Il va, oui...

Lily Bueno : C'est, et je me dis, oh, j'ai vraiment besoin de faire ça. Je me souviens d'un jour où ma sœur était en visite au Brésil. Je l'ai regardée et je lui ai dit : " Je ne sais pas pourquoi, mais je ressens tellement fort que j'ai vraiment besoin de faire ça. Et comment dire non ? C'est vrai ? À notre âme.

Wendy Dau : C'est vrai.

Lily Bueno : Et nous devons vraiment le faire. C'est vrai. J'ai donc décidé de le faire, et j'ai vu tout le monde obtenir son diplôme, et je me suis retrouvée là.

Wendy Dau : Oh, mon Dieu.

Lily Bueno : À l'école. Quand je suis allée voir le Dr Bateman, il était missionnaire au Brésil dans ma maison quand j'avais huit ans.

Wendy Dau : Oh, wow.

Lily Bueno : Je sais. Il s'est donc souvenu de ma mère.

Je ne me souvenais pas de lui, bien sûr. J'ai suivi tous ces cours et il m'a fallu un an et demi de plus pour obtenir mon diplôme d'immersion en portugais. J'enseigne également le portugais. Je suis également professeur de portugais. Et tout cela, ce sont mes mineures. Et c'est exactement au moment où j'ai obtenu mon diplôme que le programme d'immersion portugaise a été lancé dans l'Utah.

Wendy Dau : Oh, wow.

Lily Bueno : Et Jamie Leite.

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Comme nous le savons tous. Oui. La directrice de l'école primaire de Lakeview était la directrice du DLI portugais pour l'État. Et elle cherchait un enseignant. Et elle nous a appelés à l'université BYU. Et Bateman dit, oh, nous avons la personne parfaite - la personne parfaite pour vous !

Wendy Dau : Elle s'appelle Lily-

Lily Bueno : elle s'appelle Lily Bueno, et puis Jamie est comme, elle me cherche partout.

Nous nous sommes finalement rencontrés et c'était extraordinaire. Et je dirais que si je n'avais pas choisi de faire les mineures portugaises plus toutes les mineures d'immersion...

Wendy Dau : Mm-hmm.

Lily Bueno : Je ne serais jamais ici. Parce que lorsqu'on vient ici avec un visa d'étudiant, quand on est diplômé, on n'a droit qu'à une année.

Il s'agit d'une autorisation de travail. On l'appelle OPT. J'y aurais eu recours sans le programme portugais et je serais probablement retournée au Brésil.

Wendy Dau : Oh, wow.

Lily Bueno : Le moment était donc parfait et j'enseignais en première année.

Wendy Dau : Oh, mon Dieu.

Lily Bueno : Mm-hmm. En 2012. Il y avait deux écoles, Rocky Mountain Elementary et Lakeview Elementary.

C'est la meilleure chose qui me soit arrivée dans la vie. Enseigner à ces enfants, rencontrer ces parents, pouvoir enseigner dans ma première langue, enseigner le tronc commun, et voir ces petites âmes devenir des esprits étonnants et magnifiques.

Wendy Dau : Oh, oui. Il n'y a pas de question à se poser. Vous avez donc commencé par l'école primaire ?

Lily Bueno : Oui.

Wendy Dau : Racontez-nous comment vous avez atterri à Provo High. Parce que c'est un peu différent d'enseigner à des lycéens qu'à des élèves de première année.

Lily Bueno : Oh. C'est comme, c'est un peu... deux professions différentes presque.

Wendy Dau : C'est, c'est une bonne façon de décrire cela.

Lily Bueno : J'ai donc enseigné à l'université.

Wendy Dau : Oh, d'accord. D'accord.

Lily Bueno : J'ai enseigné au primaire, donc entre le CP et BYU, c'était comme BYU, le CP, BYU à nouveau.

Je retourne donc à l'université BYU pour passer ma maîtrise. Lorsque je retourne au Provo City School District, le même groupe d'enfants à qui j'ai enseigné en première année est maintenant en quatrième année.

Wendy Dau : Oh, mon Dieu.

Lily Bueno : Je sais. Je me dis alors que je n'ai peut-être pas bien fait les choses la première fois. C'est ça ? Alors je dois le faire la deuxième fois. Non, peut-être que j'ai un... et c'était une telle bénédiction. C'était tellement incroyable d'avoir cette opportunité. Cela me réchauffe vraiment le cœur et l'âme, parce que la possibilité de voir ces enfants grandir et de les voir vraiment apprendre et combien, oui, c'est tellement, cela m'a époustouflé. C'est incroyable. Comme en quatrième année.

Et je suis restée à Lakeview pendant cinq ans. D'accord ? J'enseignais au CM1, la meilleure équipe du monde. Je les adore. Tous. J'ai une famille à Lakeview.

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Et puis pour de nombreuses raisons, de nombreuses raisons, des visas bla, bla, n'en parlons pas maintenant - j'ai dû quitter le Provo City School District. Jason Cox a été formidable. Le district a été formidable, il a vraiment essayé de m'aider.

Cela n'avait rien à voir avec le district, mais avec les lois, les lois sur l'immigration, et bla, bla, bla. J'ai donc dû quitter notre district et je suis allé dans le district scolaire du comté de Tooele. J'y suis restée deux ans. Ce fut également une expérience extraordinaire. J'ai pu enseigner dans une école du Titre I, et j'ai vécu une expérience extraordinaire en rencontrant ces enfants.

Wendy Dau : Oui, c'est un autre monde.

Lily Bueno : Oui, oui. Et me voilà de retour au CP avec des masques. Vous vous rendez compte ?

Wendy Dau : Oh. C'est amusant. Oh, c'est amusant.

Lily Bueno : Oui. C'est ainsi que j'en étais là. Puis mon directeur est venu me voir et m'a dit qu'il avait vraiment besoin de toi en cinquième année. Et je ne dirai jamais non à mon directeur s'il a besoin d'aide, même si je n'aime pas ça, n'est-ce pas ? C'est ainsi que, sans le changement que j'ai dû faire, je serais probablement en première année jusqu'à maintenant. Mais c'est la meilleure chose qui me soit arrivée. Alors j'ai dit oui, et j'ai enseigné en CM2. Lorsque j'étais à Tooele, avec tout le Covid et tout le reste, j'ai perdu ma mère. Cela a été très dur pour notre famille.

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Et nous n'étions qu'ici et Covid, et je ne pouvais pas quitter le pays, et tant de choses différentes. Et j'étais dans ma classe quand j'ai appris la nouvelle concernant ma mère. C'était un endroit très difficile à vivre. J'avais beaucoup de pensées différentes et je me disais qu'il fallait peut-être que je prenne une année.

Peut-être que j'ai juste besoin de m'occuper de mon âme et de prendre soin de moi en ce moment. Et c'était une chose difficile à vivre. Et puis Jamie Leite à nouveau.

Wendy Dau : Pas Jamie.

Lily Bueno : Oui. C'est toujours Jamie ! Je sais. Et puis elle a dit, ok, il va y avoir une ouverture, au lycée Provo. Et je suis comme. Au lycée Provo ? Non, pourquoi... Je ne veux pas enseigner aux grands, j'enseigne aux petits.

Wendy Dau : J'enseigne aux petits enfants. Je n'enseigne pas aux plus grands.

Lily Bueno : Et puis je me suis dit, oh, je ne sais pas. Parce qu'elle m'a dit, oh, si tu penses à vivre, alors je ne veux pas qu'ils aient l'impression que je te vole à eux, mais tu dis que tu veux partir.

Wendy Dau : C'est exact.

Lily Bueno : Et puis elle est très intelligente parce qu'elle a commencé à m'envoyer des photos des enfants quand ils étaient petits.

Wendy Dau : Oh, c'est intelligent. C'est une femme intelligente.

Lily Bueno : C'est une femme très intelligente.

Wendy Dau : Elle savait ce qu'elle faisait. Oh, oui.

Lily Bueno : Oh oui. Elle le savait très bien. Et puis elle a commencé à m'envoyer des photos et j'ai regardé ces enfants, et elle m'a parlé d'eux et elle a même, elle a utilisé une phrase qui m'a vraiment touchée.

Et elle m'a dit, tu as commencé avec eux. Vous devez finir avec eux.

Wendy Dau : Oh oui.

Lily Bueno : Et je me suis dit, d'accord. Et j'ai pensé à... et au dernier jour où j'ai postulé pour cet emploi. Le tout dernier jour. Et je dis toujours que la communauté m'a aidée à y arriver parce que vous pouvez demander à Jarod Sites, le pauvre Jarod, il y a tellement de parents.

J'y suis maintenant, et cela fait trois ans, et c'est une telle aventure, un tel changement, et de voir ces enfants, leur maîtrise de la langue, et à quel point ils sont étonnants...

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Et comment leur portugais est cent fois meilleur que mon anglais et où ils sont allés, et ces cours à l'université et à quel point cela a été incroyable. En fait, cela comble mon cœur. En fait, cela comble mon cœur. La vie ne m'a pas donné la chance d'avoir mes propres enfants. Mais voir ces enfants grandir a totalement guéri cette situation dans ma vie.

Oui, c'est vrai. Et j'aime tellement ces enfants.

Wendy Dau : Oh, cela me fait tellement plaisir. Je ne sais même pas comment nous pouvons poser une autre question maintenant. Je pense que vous abordez tellement de choses différentes, comme le fait que lorsqu'on est enseignant, c'est comme si l'école devenait notre famille à bien des égards. Les enfants que vous enseignez sont vos enfants.

Comme si vous vous inquiétiez pour eux et que vous vous souciiez d'eux autant que des vôtres. Je ne sais pas si les gens comprennent vraiment tout ce qui se passe. On dirait que c'est aussi un peu votre parcours. Parlez-moi un peu des différences que vous voyez entre les élèves en immersion portugaise et les élèves multilingues, et quel serait votre rêve pour tous nos élèves qui connaissent deux langues, qui comprennent et fonctionnent dans deux cultures complètement différentes, et qui apportent tant à notre communauté. Parlez-nous un peu de la façon dont vous arrivez à... parce que j'ai l'impression que c'est très stressant pour vous, mais c'est aussi très impressionnant. Je veux donc que notre communauté en entende parler.

Lily Bueno : Je ne suis pas la seule à enseigner aux élèves de la ML. Nous avons des professeurs extraordinaires à Provo High. Ils enseignent à nos élèves de ML en ce moment même, et ils y mettent vraiment tout leur cœur et toute leur âme...

Wendy Dau : Oui, c'est le cas.

Lily Bueno : Dans ces étudiants. J'organise la bête qu'est le test WIDA.

Wendy Dau : Oui. Les tests, oui.

Lily Bueno : Nous effectuons donc un dépistage WIDA tout au long de l'année pour chaque élève qui arrive - qui est nouveau dans le pays ou qui arrive dans notre État d'un autre État, afin qu'il ait un niveau de compétence et qu'il puisse être dans l'école de la force.

Les enseignants peuvent désormais voir ce qu'ils sont capables de faire et essayer d'aider ces élèves. Différencier l'enseignement pour que les élèves obtiennent de meilleurs résultats. C'est vrai ? Et pendant l'accès au WIDA, c'est-à-dire lorsque tout le monde passe des tests dans l'école. Au lycée, c'est très différent.

Wendy Dau : C'est développé - c'est un peu différent. Au lycée, il y a beaucoup d'enfants qui se disent : non, je ne ferai pas ce test. C'est vrai.

Lily Bueno : C'est un test très long. Il comporte quatre domaines. Et ils ont des journées A et B, huit classes différentes, et ils doivent parfois être retirés quatre fois de leurs classes.

Wendy Dau : Oui, c'est vrai.

Lily Bueno : Il y a donc beaucoup de logistique. Il y a beaucoup de temps. Et pour moi, il ne s'agit pas seulement du test et de Patricia. J'aime beaucoup cette femme.

Wendy Dau : Elle est directrice adjointe. Oui, c'est vrai.

Lily Bueno : Nous deux, vous savez, nous avons pleuré et ri et nous avons tout fait ensemble, mais il s'agit aussi de faire en sorte que les enfants se sentent bien, qu'ils se sentent respectés et qu'ils n'aient pas l'impression qu'il ne s'agit pas d'un test comme les autres.

Et à chaque fois qu'ils viennent dans ma classe avec mon espagnol approximatif, je leur dis, ok, je parle portugais, je ne parle pas espagnol comme eux, et je leur parle quand ils viennent, et j'essaie de leur parler et de leur dire, ok, c'est juste pour que nous puissions mesurer et voir où vous en êtes.

Wendy Dau : C'est exact.

Lily Bueno : Et maintenant, nous allons essayer de vous aider à grandir et à atteindre vos objectifs.

Et c'est l'état d'esprit qui règne à Provo High : fixons des objectifs. Et aidons ces élèves. Voyons où nous pouvons aller. Et le district, wow, Michelle. Et Eri, ils sont incroyables. Ils ont le cœur à la bonne place pour ces enfants et ces élèves, et c'est un véritable parcours du combattant. C'est beaucoup de travail.

Oui. Beaucoup, beaucoup d'heures. Je ne suis pas la même gentille enseignante après ces mois-là.

Wendy Dau : Oui, non. Surtout dans une école comme Provo High, où nous avons beaucoup d'élèves multilingues. Il y a toute une logistique à mettre en place dont les gens ne se rendent pas compte.

Lily Bueno : J'ai entendu dire, je n'ai pas vu les sources, mais j'ai entendu dire que Provo High est l'une des écoles les plus diversifiées, si ce n'est la plus diversifiée du comté d'Utah.

Wendy Dau : Oui. Et donc, oui, et nous avons...

Lily Bueno : Nous avons des élèves extraordinaires. Nous avons des élèves qui parlent espagnol. Nous avons des élèves qui viennent des îles. Nous avons donc tous ces étudiants qui viennent d'Asie, d'Europe, du Brésil, de partout. Ces étudiants extraordinaires... Je sais que nous en avons. Et je ne peux pas non plus souligner à quel point les enseignants viennent me voir parce qu'ils s'inquiètent vraiment, sincèrement, pour un enfant.

Et parfois, ils disent simplement : " Comment puis-je aider cet enfant ? Pouvez-vous m'expliquer un peu plus, ou vraiment, comment vous faites cela ? Tout au long de ma carrière, j'ai enseigné dans la langue qui est la plupart du temps la deuxième langue de mes élèves. C'est vrai. C'est vrai. Donc je ne sais même pas comment faire autrement, n'est-ce pas ?

Et j'adore ça. J'aime le faire. C'est ainsi que j'ai appris à le faire. Et je crois que mon expérience en tant qu'apprenant de l'anglais m'a vraiment aidé à arriver là où je suis aujourd'hui et à aider mes élèves, mais cela a été une bénédiction, parce que j'ai pu rencontrer la plupart d'entre eux. J'ai l'occasion de leur parler, de rencontrer les enseignants et nous organisons des séances de formation continue au lycée de Provo.

Ils m'ont demandé, d'accord, Lily, comment pouvons-nous faire cela ? Comment pouvons-nous les aider, et pouvons-nous nous adresser à moi et à Patricia ? Nos professeurs étaient présents et je leur ai donné une leçon en portugais pour qu'ils puissent voir...

Wendy Dau : C'est bien.

Lily Bueno : Ils ont pu voir ce qu'ils ressentaient. Oui. J'ai donc fait la même leçon deux fois, une fois sans apport compréhensible, sans cycle de modélisation, sans aucune de ces stratégies.

Et c'est en fait une très bonne stratégie pour tout le monde. Ce n'est pas seulement pour les personnes qui apprennent une langue. Non. Et je peux vous dire que les professeurs de SPED sont très doués pour ces stratégies.

Wendy Dau : Oui. C'est vrai...

Lily Bueno : ils savent vraiment, vraiment bien, et ce fut une expérience extraordinaire pour nous tous.

Les enseignants m'ont dit : "Oh mon Dieu, je n'en avais aucune idée". Et c'est une chose tellement extraordinaire à faire. J'ai l'impression de pouvoir utiliser mon expertise, qui est l'enseignement d'une seconde langue. J'ai l'impression que notre communauté d'enseignants, notre administration, tout le monde, tout le monde veut aider nos élèves.

Wendy Dau : C'est vraiment le cas. Parfois, nous ne savons pas vraiment quelle est la meilleure façon de procéder, et nous essayons toujours de trouver une solution.

Lily Bueno : Oui, j'adore voir ces enfants dans les couloirs. Ils viennent dans ma salle quand nous faisons le Seal of Bilteracy ou quand nous faisons les lettres académiques, je dois signer pour eux. Oui. Alors je les félicite. Patricia est tout à fait d'accord, d'accord, à gauche. Faisons une fête pour eux. J'adore rencontrer ces enfants.

J'aime voir autant de nouveaux enfants. Ils arrivent, nous discutons et je les revois un an plus tard. Et maintenant, ils communiquent avec moi en anglais, et c'est tellement beau à voir.

Wendy Dau : Et c'est quelque chose où vous avez beaucoup d'empathie pour ce qu'ils vivent. On peut vraiment comprendre et aider les enseignants à comprendre que si l'on fait les choses comme ça, cela ne les aidera pas à comprendre. Mais si vous le faites de cette façon, cela fera une énorme différence dans votre façon de faire les choses. C'est énorme.

Qu'est-ce qui vous plaît le plus dans le métier d'enseignant ?

Lily Bueno : Je pense que c'est une question difficile. C'est difficile, parce qu'il y a beaucoup de choses, mais regarder les esprits grandir et devenir de beaux esprits critiques.

Regarder les élèves apprendre, parce que l'apprentissage est un cadeau. C'est un cadeau, et l'apprentissage est quelque chose que vous devez rechercher. C'est la motivation intrinsèque. Et c'est un cadeau. J'ai donc l'occasion d'enseigner de la 9e à la 12e année. En troisième, ils étudient pour le nouvel examen, qui est l'équivalent de l'examen AP.

C'est donc une classe lourde. Vous les aidez à réussir. Tout est basé sur les compétences et on les aide dans les quatre domaines pour qu'ils réussissent. Et lorsqu'ils passent aux classes passerelles, qui sont les cours de niveau collégial. Les cours, c'est ça. Des cours de niveau universitaire. J'ai des élèves de deuxième année. Juniors et j'ai des seniors, d'accord.

Je peux voir où en sont les seniors et où en sont les étudiants de deuxième année, et c'est tellement beau de voir la croissance. C'est tellement beau. Je pense que j'aime beaucoup le fait que nos salles de classe puissent être un petit morceau du monde réel. On voit qu'ils vont devenir des citoyens du monde, qu'ils vont sortir de chez eux et qu'ils vont faire de belles choses.

J'aime les voir grandir. J'aime les voir apprendre. J'adore les regarder pendant un projet final et me dire : " Tu seras le prochain président, tu seras si... et tu feras ceci... ". Et je les regarde et je leur dis, d'accord, vous allez être célèbres, et vous feriez mieux de ne pas oublier votre professeur, ce qu'il vous a dit et toutes les choses que vous avez apprises.

Oui. C'est donc un accomplissement difficile à expliquer. Et je crois que la plupart des enseignants exercent cette profession parce que c'est là que se trouve leur cœur. Et je crois que la plupart des enseignants exercent cette profession parce que c'est ce qui leur tient à cœur. C'est un véritable épanouissement. Il y a tellement d'amour. Il y a parfois des larmes. Oui, parfois, c'est beaucoup de travail, mais c'est tellement gratifiant.

Wendy Dau : C'est génial. Wow. Parlez-nous un peu de ce que vous aimeriez que les gens sachent. Peut-être que c'est à propos de l'éducation publique en général, ou peut-être que c'est juste à propos des étudiants ou des enseignants. Peut-être que c'est juste quelque chose dont vous n'avez aucune idée - j'aimerais beaucoup que vous sachiez cela à propos de ce groupe.

Lily Bueno : Je crois qu'avant d'enseigner au lycée, j'avais peut-être perdu confiance en nos jeunes.

Et je suis tout à fait honnête là-dessus.

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Parce que nous sommes de générations différentes, n'est-ce pas ?

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Et les choses qui se passent et, et depuis que j'enseigne au lycée, j'ai tellement confiance en l'avenir.

Wendy Dau : Oui, moi aussi.

Lily Bueno : C'est tellement beau de les regarder. Ils sont si créatifs. Oui, ils sont incroyables.

Ils ont l'esprit critique, ils savent comment mener des débats, ils savent comment se respecter les uns les autres et ils, wow. J'aimerais que tout le monde puisse voir à quel point les élèves sont extraordinaires. Ils le sont vraiment. Vous savez, je ne peux pas parler pour tout le monde. Je sais que j'enseigne aux meilleurs élèves, je suis désolé, de tout le district, et je le fais vraiment, et ils peuvent faire de belles choses.

J'aimerais que beaucoup d'entre nous, éducateurs, croyions davantage en nos étudiants. Nous pouvons vraiment placer la barre plus haut, mais nous devons aussi être là pour eux. Ils doivent savoir que nous sommes là pour les aider à atteindre leurs objectifs. Il s'agit donc de la ZPD, n'est-ce pas ? Oui. Je veux t'aider à y arriver.

Oui, c'est vrai. J'aimerais donc que nous tous - parents, éducateurs, communauté - ayons davantage confiance en nos jeunes, que nous les regardions et que nous les aidions vraiment à atteindre les objectifs que nous savons qu'ils peuvent se fixer. Parce qu'ils ont tout le potentiel pour y arriver.

Wendy Dau : C'est vraiment le cas. Nous pouvons les pousser plus loin que nous ne le pensons ou ne le croyons parfois. Qu'aimeriez-vous que les gens sachent sur la journée type d'un enseignant, à laquelle personne ne penserait et que vous vivez en tant qu'enseignante ?

Lily Bueno : D'accord, ça va paraître idiot, mais j'aimerais que les gens puissent voir combien de pas...

Wendy Dau : C'est tellement vrai. Des pas en un jour. C'est tellement vrai. Comme la différence dans ma montre Apple depuis que je suis au bureau du district et que je participe à des réunions, par rapport à l'époque où j'étais enseignante.

Oui, c'est vrai. Une différence de jour et de nuit. Oh, oui. Trois étages dans un lycée. Comme, oh oui, vous faites du trekking.

Lily Bueno : Comme les jours B ? C'est comme si tu n'essayais même pas de me trouver. Et si tu m'envoies un message, je ne te répondrai jamais. Non, non. Quand vous n'êtes pas à la fin de la journée quand vous- mes étudiants ont quitté ma classe parce que, laissez-moi vous dire, même aujourd'hui, tant de mes étudiants aiment Pro, Pro- ils m'appellent Pro, c'est le diminutif de Professora ou Profesor en portugais, et puis c'était Profee, et maintenant c'est Pro. Et je leur ai dit que lorsqu'ils seront diplômés, je serai P. Donc, mais j'aime qu'ils m'appellent Pro, comme, oh, je suis une pro.

Wendy Dau : Oui, j'adore ça.

Lily Bueno : Je l'aime aussi.

Mon plus grand objectif est que chacun de mes élèves sente que je suis là pour lui. Je vais les aider. C'est donc très lourd émotionnellement.

Wendy Dau : Oui, c'est vrai.

Lily Bueno : Et aussi physiquement. Et nous sommes là bien des jours, bien des fois vous planifiez et vous vous dites, comment puis-je rendre cela attrayant ? Comment puis-je faire en sorte que mes élèves soient vraiment motivés pour apprendre cela ? Comment puis-je faire en sorte qu'ils participent ? Il y a tant de choses à penser, tant de choses à faire, et vous essayez vraiment de tendre la main.

Et ce qui est le plus difficile, mais aussi le plus formidable, c'est que nos élèves font du sport, de la musique, du feu, et qu'ils font tellement de choses. Parfois, ils sont tellement fatigués qu'ils ne peuvent pas être en classe tout le temps. Et puis vous êtes en train d'enseigner une leçon extraordinaire, vous avez une activité extraordinaire en cours, et ils sont partis. Et maintenant, ils sont de retour. Et maintenant, vous êtes en train d'équilibrer tout cela. Vous êtes en train de l'équilibrer.

Oui, donc oui, c'est très exigeant.

Je respecte beaucoup les enseignants. Je les vois partout. Dans les écoles, je suis là et je pense que je suis le dernier à être là, et laissez-moi vous dire que je ne suis pas là. S'il y a plus d'enseignants, on se dit qu'il y a encore quelqu'un. Oui. C'est donc un travail où l'on pense vraiment à tous les élèves et où l'on ne se contente pas d'enseigner d'une seule façon, parce que seul un pourcentage de nos élèves va apprendre de cette façon.

Wendy Dau : C'est exact.

Lily Bueno : Il faut alors utiliser une autre stratégie et les aider à voir les choses d'une autre manière.

Wendy Dau : Ce n'est pas seulement une question de temps, c'est aussi une question de réflexion. On est toujours en train de se demander comment on pourrait faire ceci ou cela.

Ou, oui, je n'ai pas vu cet élève aujourd'hui. Je me demande s'il va bien. Je m'inquiète pour eux, et c'est... les gens ne se rendent pas compte de l'impact que cela a sur vous d'une minute à l'autre. Oui. Et ça va, ça va, ça va, ça va, ça va. Oui. Je me souviens que j'étais comme, je ne peux pas m'asseoir. Parce que dès que je m'assois, je me rends compte que je me suis assis et je m'endors instantanément.

Parce qu'on est tellement fatigué et tellement Oui. Ça va, ça vient, ça va, ça vient tout le temps.

Lily Bueno : C'est, ouais, comme quand j'enseignais en première année, j'ai, j'ai besoin de faire cette déclaration ici et maintenant. Les enseignants de CP devraient gagner plus d'argent que tous les autres enseignants.

Wendy Dau : Oui.

Lily Bueno : Je me souviens d'être rentrée chez moi et d'avoir fait des siestes tout de suite, parce que je ne pouvais plus rien faire.

Pouvez-vous imaginer en avoir 32 ? 32-

Wendy Dau : Non. Non.

Lily Bueno : Les élèves de première année, non. 32 enfants de 6 ans, non, qui ne parlent pas le portugais comme première langue. Et puis vous enseignez toute la journée et puis- oh chérie, c'est comme si vous dansiez toute la journée. Tu leur montres exactement comment faire, parce que tu fais tout ce que tu peux. Alors ils comprennent, vous comprenez.

Wendy Dau : Vous utilisez donc des gestes, des danses et toutes ces choses, des images et vous leur montrez... vous leur montrez comment faire...

Lily Bueno : En montrant des photos et puis...

Wendy Dau : Oh, wow. Oui. Oui, c'est beaucoup. Oui. C'est beaucoup. Oui. Vous avez consommé beaucoup d'énergie, c'est certain. Il est facile de comprendre pourquoi vous êtes notre professeur de l'année à Provo. Nous avons beaucoup de chance de vous avoir ici, Lily.

C'est un honneur de parler avec vous et de voir à quel point vous êtes dévouée à nos élèves. J'espère que vous ressentez tout l'amour et la reconnaissance que nous avons pour vous. J'espère que vous ressentirez tout l'amour et la gratitude que nous avons pour vous, car je suis sûr que vous les ressentez pour nos élèves. Je vous remercie donc. Je vous remercie. Et bonne chance. J'espère que vous serez notre professeur de l'année dans l'Utah. Je serai...

Lily Bueno : Mon Dieu.

Wendy Dau : C'est incroyable.

Lily Bueno : Attendez. C'est beaucoup.

Wendy Dau : D'accord. C'est peut-être trop... c'est bon. Je ne vais pas me précipiter.

Lily Bueno : C'était une grande surprise et je me suis dit que mon mari se moquait de moi en ce moment. Et en fait, je n'ai pas parlé de mon mari, alors je dois le faire, parce qu'il ne se plaindra jamais des heures de travail. Il sait comment je suis avec mes étudiants. Oui, ma sœur est pareille. Ils savent donc tous à quel point j'ai à cœur de m'occuper de mes élèves et c'était donc une grande surprise hier. C'était une énorme surprise.

J'en suis resté bouche bée.

Wendy Dau : Je pense que c'est génial. C'est un énorme hommage à tout ce que vous faites chaque jour, alors merci.

Lily Bueno : Oh, merci. Je pense à tous les enseignants, n'est-ce pas ? Pour tous les enseignants qui font tant d'efforts.

Wendy Dau : Oui et oui. Ils sont géniaux. Merci, Lily.

Merci à tous de m'avoir rejoint pour l'épisode de cette semaine de What's Up With the Sup. Comme toujours, tous les épisodes seront publiés sur le site Web du district, sur YouTube et partout où vous recevez votre podcast. Si vous avez des sujets ou des questions que vous aimeriez que nous abordions dans le podcast, n'hésitez pas à nous envoyer un courriel à l'adresse podcast@provo.edu.

N'oubliez pas de nous retrouver la semaine prochaine pour un nouvel épisode de What's Up With the Sup. Bon week-end à tous.

Partagez

0 Partages

Le programme de réparation de vélos du lycée d'Independence développe des compétences et rend service à la communauté

20 mai 2025

À l'Independence High School, réparer un vélo ne se résume pas à tourner une clé, c'est aussi l'occasion de...

L'école primaire Canyon Crest remporte le championnat mondial de la Ligue Mission.io

20 mai 2025

L'école élémentaire Canyon Crest a été nommée championne de la Missionio League 2025, se hissant au...

Inscription simultanée à l'automne 2024 Effectifs

20 mai 2025

L'inscription simultanée dans les écoles de Provo monte en flèche, permettant aux étudiants d'économiser beaucoup d'argent et d'acquérir des compétences utiles à l'enseignement supérieur...