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Última modificación: 28 de octubre de 2022

El camino de Provo

Septiembre de 2015 Durante la primavera y el verano de 2013 leí un libro fascinante: The Toyota Way, de Jeffrey Liker. Al igual que sólo un pequeño puñado de libros profesionales que he leído a lo largo de mi carrera administrativa, esta obra en particular me impactó profundamente.

A medida que ha pasado el tiempo desde que se introdujo el concepto de "The Provo Way" en el distrito escolar de Provo City, la aplicación y definición del título se ha hecho muy amplia. Este registro escrito denota las definiciones y connotaciones de The Provo Way tal y como existen en la actualidad. Con el tiempo es probable que los conceptos generales aumenten en profundidad y amplitud.

Así que a partir de hoy, este breve ensayo pretende abordar la necesidad y aclarar la confusión sobre la pregunta "¿Qué es La Vía de Provo?"

The Provo Way

Sentar las bases de la excelencia ladrillo a ladrillo.

  • PRÁCTICA DE CONTRATACIÓN

    Nos comprometemos a utilizar las prácticas de contratación más legales, justas y defendibles para reclutar y contratar a nuestros empleados.

  • CUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA

    La gobernanza legítima y la profesionalidad en un distrito escolar requieren políticas y normas defendibles.

  • PRÁCTICA DE SUPERVISIÓN

    Supervisión que se centra más en el Coaching, en hacer mejoras en lugar de formarse un juicio bueno o malo.

  • MODELO DE INSTRUCCIÓN

    El PCSD desarrollará e implementará un Modelo de Instrucción fundado en la investigación y en las mejores prácticas basadas en la evidencia.

  • MATEMÁTICAS

    Proporcionar eficazmente liderazgo a todo el distrito, en relación con la instrucción y el aprendizaje de las matemáticas.

  • PLAN DE MEJORA DEL DISTRITO

    Se ha desarrollado a nivel local, basándose en el trabajo de Aprendizaje Visible de John Hattie y en las mejores prácticas basadas en pruebas.

  • DECLARACIÓN DE OBJETIVOS

    Cada Estudiante terminará cada año escolar habiendo alcanzado o superado los estándares esenciales de aprendizaje, totalmente preparado para el siguiente grado/curso.

  • GRADUACIÓN

    La nueva declaración AIM del distrito es elevada, pero proporciona un gran enfoque para ayudar a nuestros estudiantes a avanzar por el sistema a un ritmo que les ayude a graduarse a tiempo.

  • DESARROLLO PROFESIONAL

    El desarrollo profesional se basará en la investigación y estará estrechamente vinculado a los Estándares de Enseñanza Eficaz de Utah para ayudar a los profesores en su rendimiento en las evaluaciones.

  • GUÍA DE RECURSOS PARA EL PROFESOR

    Esta guía se creó con la intención de ayudar a los profesores con sus evaluaciones.

  • RECONOCIMIENTO DE LOS EMPLEADOS

    The Provo Way se compromete a reconocer al personal, a los administradores y a otras personas que contribuyen al aprendizaje de los estudiantes y a una cultura positiva del distrito.

  • LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

    Se trata de hacer hincapié en las mejores estrategias para que los profesores las empleen y los alumnos las aprendan con el objetivo de contar con un número suficiente de dispositivos presentes en las aulas.

  • PLANIFICACIÓN A LARGO PLAZO

    Establecer una dirección para el distrito basada en las mejores investigaciones, datos y principios defendibles, según estén disponibles en ese momento.

  • PROCESO A LA MANERA TOYOTA

    El Toyota Way resume este punto como la eliminación de los residuos. Somos eficientes y eficaces.

  • PERSONAS Y SOCIOS

    Identificar las cuestiones críticas para mejorar el aprendizaje de los alumnos enraizado en la profesionalidad y el respeto.

  • RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

    Identifique los problemas, preferiblemente examinando datos defendibles y reproducibles.

  • AYUDAR A LOS PROFESORES

    Uno de los principales objetivos del Provo Way es proporcionar apoyo a los profesores para que obtengan mejores evaluaciones de su rendimiento utilizando como criterio los nuevos Estándares de Enseñanza Eficaz de Utah.

  • MEJORES PRÁCTICAS BASADAS EN LA INVESTIGACIÓN

    Debemos centrar nuestros esfuerzos en aquellas estrategias de enseñanza y de apoyo a los estudiantes, al profesorado y a las familias que demuestren tener un impacto significativo.

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