BYU Math Education ofrece a los profesores en activo una experiencia remunerada en Oak Springs

BYU Math Education ofrece a los profesores en activo una experiencia remunerada en Oak Springs

Cuando Nancy Guthrie conoce a un nuevo alumno en Oak Springs -una escuela integrada en el Hospital Estatal de Utah para jóvenes que reciben cuidados psiquiátricos de larga duración-, le observa, escucha y observa con el objetivo de responder a una sencilla pregunta: "¿Qué estás preparado para aprender? "En su clase de matemáticas, algunos alumnos pueden estar aprendiendo a sumar fracciones, mientras que otros se lanzan a la trigonometría, todo en la misma hora. Muchos alumnos han perdido meses -o años- de escolarización. Ella quiere que todos se esfuercen por aprender el plan de estudios de su grado.

Enseñarles a todos a la vez, sola, es mucho pedir, incluso para una de nuestras educadoras más condecoradas. Por eso, cuando el Departamento de Educación Matemática de la Universidad Brigham Young propuso enviar a profesores en formación a trabajar con ella, Guthrie aceptó sin dudarlo.

Desde 2023, esa asociación ha llevado a aspirantes a educadores a su aula varias veces por semana, ofreciendo tanto ayuda esencial para sus alumnos como una experiencia difícil de encontrar para futuros profesores. 

"Me esforzaba por atender bien a estos estudiantes antes de este programa", dice. "Y ahora, no tengo que intentar hacerlo sola".

"Este programa ha sido inestimable", explica Guthrie. "Tengo alumnos que han perdido enormes trozos de escolarización. Contar con estos estudiantes de BYU nos permite identificar y cubrir esas lagunas de forma eficaz, ofreciendo una ayuda personalizada que no podría gestionar fácilmente solo."

Para los futuros profesores de matemáticas de la BYU, ésta es a menudo su primera oportunidad de sumergirse en la enseñanza real en el aula, antes del prácticum, antes de ser estudiantes de magisterio. En lugar de esperar hasta el final de su programa para ponerse delante de una clase, obtienen experiencia temprana y repetida trabajando directamente con los estudiantes. Dirigen grupos reducidos, diseñan actividades y practican movimientos pedagógicos fundamentales, como diagnosticar lagunas en el aprendizaje, ajustar lecciones sobre la marcha y formular mejores preguntas. Trabajar con los alumnos de Oak Springs brinda a los futuros profesores de la BYU la oportunidad de practicar y perfeccionar los conceptos y habilidades que están aprendiendo en los cursos de educación matemática.

Y lo que es más importante, también es una oportunidad remunerada, respaldada por el Departamento de Educación Matemática de la BYU. El ambiente es de apoyo, pero la experiencia es práctica, de alto impacto y a menudo transformadora. Los participantes de BYU trabajan en un entorno seguro con estudiantes reales necesitados, a la vez que reciben un sueldo bien merecido. 

"No estaba segura de si la enseñanza era para mí", compartió una estudiante de BYU, "Pero ver a los estudiantes superar obstáculos en tiempo real cambió completamente mi perspectiva. Me confirmó que esto es exactamente lo que quiero hacer".

Los nuevos profesores a menudo no saben qué preguntas hacer, especialmente cuando se trata de la gestión del aula, la enseñanza basada en datos o el compromiso de los alumnos. Se trata de temas difíciles de abordar para un profesor en prácticas, pero esta experiencia le ayuda a plantear las preguntas adecuadas desde el principio. 

El programa también incluye reuniones quincenales en las que la Dra. Tenille Cannon, profesora de la BYU, sirve de mentora a los profesores en prácticas utilizando los escenarios de sus clases. Cada reunión actúa como un tiempo personalizado para ofrecer estrategias de apoyo tanto a los estudiantes de Oak Springs como a los futuros educadores que están aprendiendo a servirles.

"Nuestros estudiantes aprenden a ver a los niños no sólo como estudiantes de matemáticas, sino como individuos con puntos fuertes únicos", dice el Dr. Keith Leatham, Presidente del Departamento de Educación Matemática de la BYU. "Hemos estructurado intencionadamente esta asociación para animar a nuestros estudiantes a ser proactivos y creativos, entrando en roles de enseñanza a medida que se sientan cómodos."

La antigua participante de BYU Chloe Holdaway, ahora profesora de matemáticas en nuestra propia Shoreline Middle School, da crédito al programa por su preparación, señalando de forma similar que el programa "me dio la oportunidad de trabajar en una comunidad de aprendizaje profesional en la que pudimos colaborar en los siguientes pasos para los estudiantes."

Es una oportunidad inestimable para los profesores en prácticas de la BYU y, lo que es igual de importante, los profesores de nuestro distrito notan inmediatamente el impacto". Citando a Guthrie: 

"El programa de tutoría con la BYU ha permitido a los estudiantes de nuestro centro beneficiarse del entusiasmo y la experiencia de los estudiantes preprofesionales de educación matemática. Mis alumnos aprecian la atención y el estímulo que reciben. A menudo oigo a los profesores en prácticas de la BYU celebrar con mis alumnos cuando dominan un concepto. Como nuestros profesores en prácticas creen en el éxito de mis alumnos, mis alumnos también creen en su éxito. A mis alumnos y a mí nos encanta este programa".

Tanto Guthrie como Leatham esperan que esta asociación continúe expandiéndose, convirtiéndose en una experiencia fundamental para más estudiantes de educación matemática en BYU. "Queremos asegurarnos de que esta oportunidad sea conocida y priorizada", dice Leatham. "Los estudiantes que participan a menudo dicen que es la parte más significativa de su viaje educativo".

Se anima a los profesores en activo de la BYU interesados en participar en el programa a que hablen con el Dr. Cannon o el Dr. Leatham.

Guthrie y Leatham están de acuerdo: merece la pena dar prioridad a la experiencia. "Algunos estudiantes llegan sin saber si la enseñanza es realmente para ellos", dice Guthrie. "Pero después de trabajar con estos niños -verlos crecer, averiguar cómo llegar a ellos- aprenden temprano en su educación BYU si una carrera de enseñanza es adecuada para ellos."

Resumen de la reunión de la Junta Directiva del 13 de mayo de 2025

• 28 de mayo de 2025

Sesión de estudio Debate, información Aprobaciones del plan de fideicomiso de tierras: 5:18 Formación de la Junta: 3:58,...

Reunión del Consejo de Administración Martes 27 de mayo de 2025

• 28 de mayo de 2025

La próxima reunión del consejo escolar se celebrará el martes 27 de mayo La sesión de estudio comenzará a las 4:40...

Comidas de verano 2025

• 27 de mayo de 2025

Programa de Comidas de Verano Disponible del 2 de junio al 17 de julio El Distrito Escolar de la Ciudad de Provo se complace en anunciar...