Letzte Änderung: April 29, 2025

Richtlinie Nr. 3150 Anwesenheit von Schülern

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Einführung

Der Provo City School District ist der Ansicht, dass das Lernen und die Leistungen der Schüler in direktem Zusammenhang mit der Anwesenheit und dem Engagement in der Schule stehen. Darüber hinaus sind persönliche Verantwortung und Rechenschaftspflicht, die durch regelmäßigen Schulbesuch demonstriert werden, eine wesentliche Lebenskompetenz. Diese Verfahren wurden in dem Bestreben entwickelt, den staatlichen Gesetzen zu entsprechen und proaktiv mit den Eltern und der Gemeinde zusammenzuarbeiten, um die regelmäßige Anwesenheit aller Schüler in Provo zu fördern. Der Schulbezirk ist der Ansicht, dass dies im besten Interesse der Schüler und der Gemeinde ist, und verpflichtet sich, in Harmonie mit den Eltern/Erziehungsberechtigten zu arbeiten, um sie bei ihrer Verantwortung für den Schulbesuch ihrer Kinder zu unterstützen.

Eltern, Erziehungsberechtigte, Schüler und Schulpersonal sollten Entscheidungen treffen, die zu einer hervorragenden Anwesenheit im Unterricht führen:

1. Von den Schülern wird erwartet, dass sie pünktlich erscheinen und in jeder Unterrichtsstunde anwesend sind, es sei denn, sie sind entschuldigt, wie in dieser Richtlinie und dem dazugehörigen Verfahren vorgesehen.
2. Von den Eltern/Erziehungsberechtigten wird erwartet, dass sie dafür sorgen, dass ihr schulpflichtiges Kind die Schule besucht, wie es die Gesetz von Utahund die Schule zu benachrichtigen, wenn ihr Schüler aus einem triftigen Grund, wie in den Bestimmungen, Definitionen und Verfahren festgelegt, abwesend ist.
3. Die Lehrer sorgen für einen sicheren und ansprechenden Unterricht, der die Schüler ermutigt, zur Schule zu kommen, und gehen auf chronisch abwesende Schüler zu, um herauszufinden, warum sie die Schule versäumen und was ihnen helfen würde, regelmäßiger zur Schule zu gehen.
4. Das Verwaltungspersonal der Schule kommt den Eltern in angemessener Weise entgegen und dokumentiert die Bemühungen, die Probleme des Schulschwänzens und der chronischen Abwesenheit eines Schülers zu lösen.

Der Vorstand weist den Superintendenten an, Verfahren für die Verwaltung der Anwesenheit von Schülern zu entwickeln und die Anforderungen des staatlichen Gesetzes über Anwesenheitspflicht und Bildung zu erfüllen, damit die Schüler die Vorteile des Bildungsprogramms des Distrikts nutzen können.

II. Definitionen:

• Abwesenheit/Abwesend: die Nichtteilnahme eines Schülers, der einer Klasse oder einer Unterrichtsstunde zugeteilt ist, am Unterricht. "Abwesenheit" oder "abwesend" bedeutet nicht mehrfaches Zuspätkommen. Die Eltern werden jedes Mal per automatischer Nachricht benachrichtigt, wenn ihr Schüler unentschuldigt fehlt.
• Genehmigte Schulaktivität/Büro Entschuldigte Abwesenheit: eine Veranstaltung oder Aktivität, die von der Schule gesponsert und von der Schulverwaltung genehmigt wurde. Ein Schüler kann als Mitglied eines Teams, einer Klasse, eines Clubs oder einer Gruppe an einer genehmigten Schulveranstaltung oder Aktivität teilnehmen. Eine "genehmigte Schulaktivität" und eine "vom Büro entschuldigte Abwesenheit" sind entschuldigte Abwesenheiten; die Schüler sind jedoch dafür verantwortlich, alle verpassten Schularbeiten, die sich aus den Abwesenheiten ergeben, nachzuholen.
• Mitteilung über Anwesenheitspflicht: eine proaktive schriftliche Mitteilung, um die Eltern zu benachrichtigen, wenn ein Schüler chronisch abwesend ist (zehn Prozent (10%) oder mehr der Schultage/Klassenstunden fehlt) oder mindestens fünf (5) Mal während des laufenden Schuljahres geschwänzt hat.
• Teilnahme an der Beschlusskonferenz: ein von den Schulbehörden beantragtes Treffen mit den Schülern und ihren Eltern/Erziehungsberechtigten, bei dem sie angewiesen werden, mit der Schule zusammenzuarbeiten, um den regelmäßigen Schulbesuch des Schülers sicherzustellen.
• Behavioral Health: die Auswirkungen, die die Handlungen eines Schülers auf seine körperliche oder geistige Gesundheit haben können, und umfasst Bedingungen, unter denen Dienstleistungen von Sozialarbeitern, Beratern, Psychiatern, Neurologen, Verhaltensanalytikern, Psychologen und Ärzten angemessen wären.
• Chronischer Absentismus: ein Zustand, in dem ein Schüler mindestens zehn Prozent (10%) oder mehr der Schultage/Klassenstunden aufgrund von Abwesenheit aus irgendeinem Grund (entschuldigte, unentschuldigte Abwesenheit oder Suspendierung) versäumt hat, was dazu führen kann, dass Schüler Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens in der Grundschule, beim Erreichen von Leistungen in der Mittelschule und beim Abschluss der High School haben.
• Gesetz über die Schulpflicht (53G-6-202): die Eltern eines Schülers, der mindestens sechs (6) und höchstens achtzehn (18) Jahre alt ist, sind verpflichtet, ihren schulpflichtigen Minderjährigen während des Schuljahres des Bezirks, in dem der Schüler wohnt, an einer öffentlichen oder regulären Privatschule anzumelden und zu schicken. Der Besuch muss in den Schulen des Bezirks oder in einem anderen Bezirk, in den der Schüler rechtmäßig versetzt werden kann, oder in einer regulären Privatschule erfolgen. Es ist ein Vergehen der Klasse B, wenn ein Elternteil vorsätzlich oder ohne triftigen Grund einen schulpflichtigen Minderjährigen nicht in der Schule anmeldet, es sei denn, er ist gemäß Utah Code 53G-6-204 befreit. Der Provo City School District erstattet bei Verstößen gegen dieses Gesetz Anzeige bei der zuständigen Stadt-, Kreis- oder Bezirksstaatsanwaltschaft.
• Bezirksanwesenheitsklasse: einen Kurs zur Prävention von Schulschwänzen und chronischem Fernbleiben von der Schule, der von Schülern und ihren Eltern/Erziehungsberechtigten besucht werden muss.
• Schlichtung von Schulbesuchen auf Bezirksebene: ein Interventionsprogramm zur Wiederherstellung des Schulschwänzens, das der Distrikt den Eltern/Erziehungsberechtigten vorschlägt, wenn ein Schüler, der regelmäßig die Schule schwänzt, seine Anwesenheit nicht ausreichend verbessert hat (mindestens fünf (5) zusätzliche Fehlzeiten während des laufenden Schuljahres), nachdem er zur Teilnahme an einer Konferenz zur Beilegung der Anwesenheit aufgefordert wurde.
• Anhörung zum Thema Schulschwänzen: eine Disziplinaranhörung, die vom Schulbezirk für ein gewohnheitsmäßiges Schulschwänzen in der siebten (7.) Klasse oder höher durchgeführt wird, wenn ein Schüler seine Anwesenheit nicht ausreichend verbessert hat (mindestens fünf (5) zusätzliche Fehlzeiten während des laufenden Schuljahres), nachdem er zur Teilnahme an einer Konferenz zur Behebung der Anwesenheit aufgefordert wurde.
• Entschuldigte Abwesenheit: Das Fernbleiben eines Schülers von der Schule kann von einem Elternteil/Erziehungsberechtigten beantragt und von der Schulleitung aus einem der folgenden triftigen Gründe entschuldigt werden:
  • eine Krankheit, die entweder psychisch, verhaltensbedingt oder körperlich sein kann; die Schule darf keine Unterlagen von einem Arzt verlangen, um die Krankheit zu belegen
  • einen Termin beim Arzt, Zahnarzt oder Kieferorthopäden
  • der Tod eines Familienmitglieds oder eines engen Freundes
  • ein familiärer Notfall
  • eine Familienaktivität
  • eine genehmigte Schulaktivität/entschuldigtes Fernbleiben vom Dienst
  • Abwesenheit wegen eines Familienurlaubs, wenn die Eltern mindestens einen Schultag vor der geplanten Abwesenheit eine schriftliche Erklärung einreichen und der Schüler sich bereit erklärt, die versäumten Tage gemäß den Richtlinien des Bezirks oder der Schule nachzuholen
  • Eine Abwesenheit, die durch einen Plan zur Gesundheitsfürsorge oder andere Vorkehrungen, ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) gemäß dem Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) oder einen Plan für Vorkehrungen gemäß Abschnitt 504 entschuldigt ist
  • jede andere Entschuldigung, die vom Bezirk im Einklang mit dem Gesetz von Utah als gültig anerkannt wird. Hinweis: Ein Elternteil kann eine Abwesenheit über eine von der Schule genehmigte Nachrichtenmethode innerhalb eines angemessenen Zeitraums entschuldigen, der von der jeweiligen Schule festgelegt wird, jedoch nicht mehr als eine Woche nach der Abwesenheit.
• Gewöhnlich schwänzt: ein Schüler im schulpflichtigen Alter ab der siebten (7.) Klasse, der die Bemühungen der Schulbehörden, die Anwesenheitsprobleme des Schülers im Rahmen der Konferenz zur Lösung der Anwesenheitsprobleme zu lösen, nicht unterstützt, indem er mindestens fünf (5) weitere Male während des laufenden Schuljahres die Schule schwänzt.
• Heimschule: bezeichnet eine Schule, die aus einem oder mehreren Schülern besteht, die gemäß dieser Richtlinie und Utah Code § 53G-6-204 offiziell vom Besuch der öffentlichen Schule befreit sind.
• Intervention: eine Reihe von nicht strafenden, immer häufigeren und individuell abgestimmten Aktivitäten, die darauf abzielen, eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Lehrern, Schülern und Eltern aufzubauen, die Anwesenheit zu verbessern, die schulischen Leistungen zu steigern und die Zahl der Überweisungen wegen negativen Verhaltens zu verringern. Es kann Mentorenprogramme, die Vermittlung von Familienkontakten zu kommunalen Ressourcen, akademische Unterstützung durch Kleingruppen- oder Einzelunterricht oder ähnliche Methoden sowie die Vermittlung von Fähigkeiten der exekutiven Funktionen (Planung, Zielsetzung, Verstehen und Befolgen mehrstufiger Anweisungen und Selbstregulierung) umfassen.
• Psychische Gesundheit: das emotionale, psychologische und soziale Wohlbefinden einer Person, das sich darauf auswirken kann, wie eine Person denkt, fühlt und handelt, einschließlich der Art und Weise, wie eine Person mit Stress umgeht, Beziehungen zu anderen aufbaut und gesunde Entscheidungen trifft.
• Eltern/Erziehungsberechtigte: ein sorgeberechtigter Elternteil des Minderjährigen, ein gesetzlich bestellter Vormund eines Minderjährigen oder eine andere Person, die vorgibt, eine Autorität über den Schüler auszuüben, die von einem sorgeberechtigten Elternteil oder einem gesetzlich bestellten Vormund ausgeübt werden könnte.
• Privatschule: ist eine Schule, die die folgenden Kriterien erfüllt:
  • die von Privatpersonen oder Einrichtungen unterhalten werden;
  • im Allgemeinen, zumindest teilweise, durch Studiengebühren oder -abgaben finanziert;
  • als Ersatz für den an öffentlichen Schulen vorgeschriebenen Unterricht dienen und diesem gleichwertig sind;
  • Lehrkräfte beschäftigt, die in der Lage sind, die gleiche Qualität des Unterrichts zu bieten wie Lehrer an öffentlichen Schulen;
  • zeitlich unbegrenzt und unabhängig vom Alter der Schüler oder von der individuellen Familiensituation zu arbeiten; und
  • vom Handelsministerium des Bundesstaates Utah als Unternehmen zugelassen sein.
• Angemessene Unterbringung: die Verpflichtung des Distrikts, sich nach besten Kräften zu bemühen, einem Elternteil/Erziehungsberechtigten die Ausübung seines Elternrechts zu ermöglichen, ohne dass dies wesentliche Auswirkungen auf das Personal und die Ressourcen hat, einschließlich der Arbeitsbedingungen der Mitarbeiter, der Sicherheit und der Aufsicht in der Schule und bei schulischen Aktivitäten sowie der effizienten Zuweisung von Ausgaben; und zwar unter Abwägung (1) der Elternrechte, (2) der Bildungsbedürfnisse der Schüler, (3) der akademischen und verhaltensbezogenen Auswirkungen auf einen Klassenraum, (4) der Arbeitsbelastung eines Lehrers und (5) der Gewährleistung eines sicheren und effizienten Schulbetriebs, wie im Utah Code 53G-6-801 dargelegt.
• Kind im Schulalter: ist ein Minderjähriger, der mindestens sechs Jahre alt, aber jünger als 18 Jahre ist und nicht emanzipiert ist.
• Überspringen/Schneiden: ein absichtliches, ungerechtfertigtes und unbefugtes Fernbleiben vom Unterricht, das oft dadurch gekennzeichnet ist, dass ein Schüler nicht im Unterricht erscheint oder das Schulgelände ohne Erlaubnis verlässt. Das Überspringen oder Schwänzen von Unterrichtsstunden gilt als unentschuldigtes Fehlen, das in der Regel nicht von einem Elternteil/Erziehungsberechtigten entschuldigt werden kann.
• Unpünktlich/zu spät: wenn ein Schüler nach dem Läuten der Verspätungsglocke zum Unterricht kommt. Wenn ein Schüler mit mehr als fünfzehn (15) Minuten Verspätung zum Unterricht kommt, wird dies als "verspätetes Zuspätkommen" gewertet. Wenn ein Schüler nach Ablauf von mehr als der Hälfte (½) des gesamten Unterrichtstages (Sekundarstufe) bzw. Schultages (Grundschule) zum Unterricht erscheint, wird das Zuspätkommen als "unentschuldigtes Fehlen" gewertet und unterliegt den Bestimmungen dieser Richtlinie für unentschuldigtes Fehlen, sofern es nicht ordnungsgemäß entschuldigt wurde. Eine Verspätung, die dazu führt, dass ein Schüler zu spät zur Schule kommt, kann von einem Elternteil/Erziehungsberechtigten aus triftigen Gründen entschuldigt werden, die mit entschuldigten Abwesenheiten vergleichbar sind.
• Schulschwänzer: ein Zustand, in dem ein Schüler ohne gültige Entschuldigung mindestens die Hälfte des Schultages abwesend ist. Ein Schüler kann nicht mehr als einmal an einem Tag als Schulschwänzer betrachtet werden. Wenn der Schüler in einem verifizierten Programm gemäß der Definition des State Board of Education eingeschrieben ist, wird der Zeitraum, der zum Schulschwänzen führt, durch die Richtlinien des Distrikts über die kontinuierliche Einschreibungsmaßnahme des Distrikts in Bezug auf das Schulschwänzen definiert. Utah Code § 53G-6-201(11) (2024)
• Unentschuldigtes Fernbleiben: ein unentschuldigtes Fehlen eines Schülers, das nicht durch einen triftigen Grund im Sinne der Definitionen und Bestimmungen dieser Richtlinie entschuldigt ist. Ein unentschuldigtes Fernbleiben wird als Schulschwänzen gewertet, wenn es nicht innerhalb einer (1) Woche nach dem Fernbleiben entschuldigt wird.
• Anwalt der Studentenfamilien: Personen, die vom Bezirk eingestellt wurden, um Schüler und Familien zu unterstützen, einschließlich der Richtlinien und Gesetze in Bezug auf den Schulbesuch. Der Student Family Advocate kann auf folgende Weise helfen:
  • Unterstützung des Direktors oder stellvertretenden Direktors für Schülerdienste oder eines Schulverwaltungsbeamten bei der Untersuchung unentschuldigter Abwesenheiten.
  • Unterstützung der Schulen und des Bezirks bei der Durchsetzung der Anwesenheitspflicht.
  • Führen Sie schriftliche Aufzeichnungen über Interventionen und Unterstützungsmaßnahmen für Schüler und Familien, die Probleme mit der Einhaltung von Anwesenheitsrichtlinien und -protokollen haben.

III. Benachrichtigung der Eltern

• Gesetze über die Schulpflicht: Vor oder spätestens bei der Schulanmeldung erhalten die Eltern oder Erziehungsberechtigten jedes Schülers der Klassen 1 bis 12 eine schriftliche Mitteilung der Schule oder des Schulbezirks, in der die Eltern oder Erziehungsberechtigten über die Schulpflicht, die Disziplinierung oder die Folgen des Schulbesuchs sowie über die Möglichkeiten, einen Bescheid über Schulverweigerung oder Disziplinarmaßnahmen anzufechten, informiert werden. Dieser Hinweis ist mit den Anmeldeunterlagen oder als Teil des Anmeldeverfahrens zu übermitteln und an geeigneter Stelle auf der Website des Schulbezirks und auf den Websites der Schulen zu veröffentlichen.
• Mitteilung über die Verletzung der Schulpflicht für Grundschüler: eine förmliche Mitteilung der Schulverwaltung an die Eltern/Erziehungsberechtigten eines schulpflichtigen Kindes der Klassen eins (1) bis sechs (6), wenn das schulpflichtige Kind mindestens zehn (10) Mal während des Schuljahres die Schule schwänzt. Die Mitteilung über die Verletzung der Schulpflicht muss:
  • die Eltern des Schülers aufzufordern, sich mit einer Schulbehörde zu einer Konferenz über die Anwesenheit des Schülers zu treffen, um die Anwesenheit des Schülers zu besprechen, und wird den Eltern/Erziehungsberechtigten des schulpflichtigen Kindes persönlich übergeben oder per Einschreiben zugesandt
  • Geben Sie an, dass es ein Vergehen der Klasse B ist, wenn die Eltern eines Schülers es absichtlich oder ohne triftigen Grund versäumen, sich mit den zuständigen Schulbehörden zu treffen, um die Anwesenheitsprobleme des Schülers zu besprechen, oder wenn sie es versäumen, den Schüler daran zu hindern, während des verbleibenden Schuljahres fünf (5) Mal oder öfter zu schwänzen.
  • Der Distrikt meldet Verstöße gegen diese Richtlinie der zuständigen Stadt-, Kreis- oder Bezirksstaatsanwaltschaft.
  • Bekanntmachung der öffentlichen Schuloptionen: Der Bezirk wird auf seiner Website einen Link zu der vom Bildungsministerium des Bundesstaates Utah unterhaltenen Website für öffentliche Schulwahlen einrichten.
• Mitteilung über Schulschwänzen für Sekundarschüler: eine förmliche Mitteilung der Schulverwaltung an ein schulpflichtiges Kind und dessen Eltern/Erziehungsberechtigte in der siebten (7.) Klasse oder darüber, wenn das schulpflichtige Kind mindestens zehn (10) Mal während des Schuljahres die Schule schwänzt. Die Mitteilung über das Schulschwänzen enthält eine Anweisung an den Schüler und seine/ihre Eltern/Erziehungsberechtigten, sich mit einer Schulbehörde zu einer Konferenz über die Anwesenheit des Schülers zu treffen, um die Anwesenheit des Schülers zu besprechen, und wird den Eltern/Erziehungsberechtigten des schulpflichtigen Kindes persönlich übergeben oder per Einschreiben zugesandt.
  • Geben Sie jedes der fünf (5) oder mehr Daten an, an denen der Schüler geschwänzt hat.
  • den Schüler und seine Eltern anzuweisen, sich mit den zuständigen Schulbehörden zu treffen und mit der Schule zusammenzuarbeiten, um einen regelmäßigen Schulbesuch des Schülers zu gewährleisten.
  • Möglichkeit der Anfechtung des Bescheids über das Fernbleiben vom Unterricht. Wenn der Schüler und/oder seine Eltern den Bescheid über das Fernbleiben vom Unterricht anfechten wollen, müssen sie sich mit dem Schulleiter oder seinem Beauftragten treffen, um ihre Bedenken hinsichtlich der Richtigkeit des Bescheids zu äußern. Wenn die Eltern nicht mit dem Schulleiter oder seinem Beauftragten zusammentreffen können, können sie dem Schulleiter einen schriftlichen Bericht vorlegen, in dem sie ihre Bedenken hinsichtlich der Richtigkeit der Schulverweigerungsmitteilung darlegen. Nach Prüfung der Bedenken entscheidet der Schulleiter, ob die Daten, an denen der Schüler angeblich geschwänzt hat, zu korrigieren oder zu bestätigen sind. Die Entscheidung des Schulleiters ist endgültig. Der Schulleiter benachrichtigt die Eltern oder Erziehungsberechtigten von seiner Entscheidung. Bejaht der Schulleiter die Feststellung des Schulschwänzens, weist er die Eltern an, den oben beschriebenen Schritt 2 zu befolgen.
  • per Post an die Eltern des Schülers geschickt oder ihnen zugestellt werden.

IV. Befugnisse und Pflichten von Verwaltern und studentischen Familienanwälten

• Die Schulleitung kann einen Minderjährigen anzeigen oder in Gewahrsam nehmen, wenn Grund zu der Annahme besteht, dass der Minderjährige die Schule schwänzt.
• Wird der Minderjährige in Gewahrsam genommen, übergibt der Verwalter den Schüler an folgende Personen:
  • Der Schulleiter der Schule des Kindes
  • Ein School Resource Officer, der den Schüler in die Schule zurückbringt
  • Ein Elternteil oder Erziehungsberechtigter des Schülers
• Weigert sich das in Gewahrsam genommene Kind, in die Schule zurückzukehren oder das Zentrum für Schulverweigerung aufzusuchen, so benachrichtigt der Beamte oder Verwalter ohne unnötige Verzögerung die Eltern, den Vormund oder den Pfleger des Kindes und übergibt das Kind in deren Obhut. Können die Eltern eines in Gewahrsam befindlichen Schulschwänzers nicht erreicht werden oder sind sie nicht in der Lage oder nicht willens, das Sorgerecht zu übernehmen, und steht keine der anderen im vorstehenden Absatz genannten Möglichkeiten zur Verfügung, so wird das Kind an die Abteilung für Kinder- und Familienbetreuung verwiesen.

V. Befreiung von der Anwesenheitspflicht

Schüler, die eine oder mehrere der folgenden Bedingungen zur Zufriedenheit der Schulbehörde erfüllen, werden von der Anwesenheitspflicht befreit und erhalten eine vom Studentenwerk ausgestellte Bescheinigung, aus der hervorgeht, dass der Schüler für eine bestimmte Zeit von der Anwesenheitspflicht befreit ist.

• Ein über 16 Jahre altes Kind kann von der Schule teilweise befreit werden, um eine Beschäftigung aufzunehmen oder eine Berufsschule zu besuchen, wenn es die achte Klasse abgeschlossen hat. Kinder, die diese Befreiung erhalten, müssen weiterhin eine Teilzeitschule besuchen.
• Auf jährlicher Basis kann ein schulpflichtiges Kind unter 18 Jahren vom Besuch einer öffentlichen, regulär eingerichteten Privat- oder Teilzeitschule oder -klasse vollständig befreit werden, wenn eines der folgenden Kriterien zur Zufriedenheit des Distrikts nachgewiesen wird:
  • Das Kind hat die für den Schulabschluss erforderlichen Leistungen bereits erbracht.
  • Das Kind befindet sich in einem von einem zuständigen Arzt bescheinigten körperlichen oder geistigen Zustand, der eine Anwesenheit unzweckmäßig und undurchführbar macht.
  • Im Zusammenhang mit der Beschäftigung des Kindes werden geeignete Einflüsse und angemessene Bildungsmöglichkeiten geboten.
  • Der Superintendent oder ein von ihm Beauftragter stellt in Zusammenarbeit mit den Eltern fest, dass das Kind, sofern es über 16 Jahre alt ist, aufgrund von Unfähigkeit oder einer anhaltend negativen Einstellung gegenüber den Schulvorschriften und der Disziplin nicht in der Lage ist, vom Schulbesuch zu profitieren.
  • Die Eltern oder der Erziehungsberechtigte des Kindes reichen beim Schulbezirk, in dem das Kind seinen Wohnsitz hat, eine unterzeichnete eidesstattliche Erklärung ein, dass das Kind eine Heimschule besuchen wird und dass die Eltern oder der Erziehungsberechtigte die alleinige Verantwortung für die Erziehung des schulpflichtigen Kindes übernehmen, es sei denn, das Kind ist in einer öffentlichen Schule doppelt eingeschrieben. Ein Elternteil oder Erziehungsberechtigter, der wegen Kindesmissbrauchs verurteilt wurde oder bei dem ein zuständiges Gericht einen begründeten Verdacht auf Kindesmissbrauch festgestellt hat, darf keine eidesstattliche Erklärung abgeben oder die Verantwortung für die Erziehung des Kindes übernehmen, und eine eidesstattliche Erklärung wird von einer solchen Person nicht akzeptiert. Ein Kind, das eine Teilbefreiung erhält, um eine Beschäftigung gemäß Punkt (1) aufzunehmen, kann vom Besuch der vorgeschriebenen Teilzeitschule befreit werden, um eine Teilzeitschule zu Hause zu besuchen.
    • Wenn der Schulrat ein Kind im Rahmen der Befreiung vom Schulbesuch befreit, stellt das Studentenwerk jährlich eine Bescheinigung aus, die das Kind für das betreffende Schuljahr vom Schulbesuch befreit. Die Bescheinigung wird innerhalb von 30 Tagen nach dem erstmaligen Eingang der von den Eltern oder Erziehungsberechtigten des Kindes unterzeichneten eidesstattlichen Erklärung ausgestellt. Die Schülerdienste stellen die Bescheinigung jeweils bis zum 1. August eines jeden Jahres aus, es sei denn, es handelt sich um eine Ausnahme:
      • das Kind wird in einer Bezirksschule eingeschrieben
      • die Eltern oder der Erziehungsberechtigte dem Bezirk mitteilen, dass das Kind nicht länger eine Heimschule besucht
      • die Eltern oder der Erziehungsberechtigte teilen dem Bezirk mit, dass sich der Wohnsitz des Kindes geändert hat
• Ein Elternteil oder Erziehungsberechtigter eines Kindes, das eine Heimschule besucht, ist allein verantwortlich für:
  • die Auswahl von Unterrichtsmaterialien und Lehrbüchern
  • die Zeit, den Ort und die Methode des Unterrichts
  • die Bewertung des Heimunterrichts
• Eine örtliche Schulbehörde darf das nicht:
  • von den Eltern oder dem Vormund eines Kindes, das eine Heimschule besucht, verlangen, dass sie Aufzeichnungen über den Unterricht oder die Anwesenheit führen
  • für Personen, die Hausunterricht erteilen, einen Berechtigungsnachweis verlangen
  • die Einrichtungen der Heimschule zu inspizieren
  • standardisierte oder andere Tests für Heimschüler vorschreiben
• Auf Antrag eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten ermittelt der Schulbezirk die Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen, die ein Schüler nach Klassenstufe und Fachbereich erreichen sollte, um den Eltern oder Erziehungsberechtigten dabei zu helfen, durch Heimunterricht die Hochschul- und Berufsreife zu erreichen. Utah Code § 53G-6-204 (2024)

VI. Berichterstattung an das State Board of Education

Der Distrikt erstattet dem State Board of Education jährlich Bericht:

• Die Anzahl der entschuldigten Abwesenheiten
• Die Anzahl der unentschuldigten Fehlzeiten

VII. Bemühungen der Schule zur Lösung von Anwesenheitsproblemen

• Die Eltern aller Schüler der Klassen 1-12 erhalten eine schriftliche Mitteilung der Schule oder des Schulbezirks, in der die Eltern über die Schulpflicht informiert und zur Mitarbeit aufgefordert werden.
• Ein Schüler, der sich während des Schuljahres im Schulbezirk anmeldet, erhält eine schriftliche Mitteilung, in der die Schulpflichtpolitik der Schule und des Schulbezirks erläutert wird.
• Einem Schüler, der innerhalb desselben Bezirks von einer Schule zu einer anderen wechselt, kann eine schriftliche Mitteilung ausgehändigt werden, in der die Schulpflichtpolitik der Schule und des Schulbezirks erläutert wird.
• Die Mitteilung an die Eltern muss auch eine Beschreibung des Rechtsbehelfsverfahrens für die Anfechtung eines Bescheids über Schulschwänzen oder die Anfechtung einer Disziplinarmaßnahme gegen einen Schüler im Rahmen dieser Politik enthalten.
• Der Distrikt unternimmt angemessene Anstrengungen, um die regelmäßige Anwesenheit seiner Schüler zu fördern und Probleme im Zusammenhang mit Schulabwesenheit und Schulschwänzen zu lösen, einschließlich der folgenden Maßnahmen, die der Vorstand oder sein Beauftragter im Einzelfall für angemessen hält:
  • Beratung des Schülers durch die Schulbehörden
  • Ausstellung eines Bescheids über Schulschwänzen an den Schüler oder eines Bescheids über die Verletzung der Schulpflicht an die Eltern des Schülers
  • Anpassung des Lehrplans und des Zeitplans, wenn dies erforderlich ist, um den besonderen Bedürfnissen des Schülers gerecht zu werden
  • Prüfung der von den Eltern oder Erziehungsberechtigten vorgeschlagenen Alternativen
  • Einbeziehung der Anwesenheit in die Kursbewertung und die Note des Schülers, wenn dies im Rahmen eines individuellen Plans, der von den Eltern und dem Lehrer des Schülers mit schriftlicher Zustimmung der Eltern entwickelt wurde, als angemessen erachtet wird, wobei die Eltern das Recht haben, diese Zustimmung jederzeit zu widerrufen
  • Überwachung des Schulbesuchs des Schülers
  • Freiwillige Teilnahme an der Mediation bei Schulverweigerung, falls verfügbar
  • Bereitstellung einer Liste von Ressourcen, die den Eltern oder Erziehungsberechtigten des Schülers auf Anfrage zur Verfügung stehen, um sie bei der Lösung der Anwesenheitsprobleme des Schülers zu unterstützen
  • Unterstützung von Behörden und Organisationen der Gemeinschaft und der Strafverfolgungsbehörden für Frühinterventionsdienste, soweit dies angemessen und vernünftigerweise durchführbar ist und soweit dies nach Utah Code § 53G-8-211 zulässig ist
• Diese Richtlinie und das zugehörige Gesetz erlegen dem Schulbezirk oder seinen Mitarbeitern keine zivilrechtliche Haftung auf.
• Jede Schule des Distrikts muss Verfahren zur Förderung der regelmäßigen Anwesenheit und zur Lösung von Problemen im Zusammenhang mit Schulabsentismus und Schulschwänzen einführen, die mit dieser Richtlinie in Einklang stehen. Diese Verfahren umfassen Prozesse zur Überwachung chronischer Abwesenheit und zur Durchführung von Interventionen für Schüler mit chronischer Abwesenheit, die den besonderen Umständen und Bedürfnissen der Schüler und der Schule angemessen sind. Die Bezirksverwaltung unterstützt die Schulen bei der Einführung von Verfahren und bei der Umsetzung von Maßnahmen zur Förderung der regelmäßigen Anwesenheit.

Rechtliche Hinweise

• Utah Code § 53G-8-211
• Utah Code § 53G-6-204 (2024)
• Utah Code § 53G-6-203(5) (2023)
• Utah Code § 53G-6-203(2) (2023)
• Utah Code § 53G-6-202 (2021)
• Utah Code § 53G-6-201(11) (2024)
• Utah Admin. Regeln R277-932-2(4) (Juli 8, 2024)

Genehmigt durch den Bildungsrat

August 13, 2013 Überarbeitet: Juni 13, 2023 März 28, 2025