Folge 38: Woche der Anerkennung von Lehrern

10. Mai 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup mit dem Sup

00:00 / 15:21

Herzlich willkommen zur aktuellen Folge des Podcasts What's Up With the Sup" des Provo City School District. Ich bin Superintendent Wendy Dau. Ich freue mich sehr auf den Podcast in dieser Woche. Anlässlich der Teacher Appreciation Week habe ich mehrere Klassenzimmer besucht, um den Lehrern zu danken und mit ihnen darüber zu sprechen, warum sie gerne unterrichten.

Aber zuerst gibt es hier unsere Aktualisierungen.

Am Mittwoch war der Tag der Schulkrankenschwestern. Wir möchten allen unseren Schulkrankenschwestern und -pflegern ein großes Lob aussprechen für die großartige Arbeit, die sie jeden Tag für unsere Schüler, unsere Familien und unsere Gemeinschaft leisten. Wir lieben und schätzen Sie.
Diese Woche ist auch die Woche der Wertschätzung für Lehrer, und wir hoffen, dass unsere Lehrer jeden Tag die Liebe und Bewunderung gespürt haben, die wir für all die Arbeit empfinden, die sie für unsere Schüler leisten.
Vielen Dank an alle, die an den ersten beiden Gemeindeversammlungen teilgenommen haben, um den Bau- und Investitionsbedarf des Schulbezirks für die nächsten fünf bis zehn Jahre zu erörtern und Optionen für die Deckung dieses Bedarfs zu diskutieren. Der Schulbezirk wird zwei weitere Treffen veranstalten. Eine findet am Mittwoch, den 15. Mai in der Timpview High School statt, eine weitere am Donnerstag, den 16. Mai in der Provo High School. Beide Sitzungen beginnen um 18 Uhr. Die Sitzung in der Timpview High School wird im Chorraum und die in der Provo High School in der Aula abgehalten.
Wenn Sie daran interessiert sind, aktuelle Informationen über die Bauprojekte im Bezirk zu erhalten, besuchen Sie bitte die Webseite des Bezirks und klicken Sie auf den Link zur Anmeldung für den Newsletter über neue Bauprojekte. Der nächste Newsletter wird nach der Vorstandssitzung am 14. Mai verschickt.
Der Bildungsausschuss hat derzeit zwei neue Entwürfe von Dokumenten auf der Website des Schulbezirks veröffentlicht, zu denen die Gemeinde Stellung nehmen kann. Klicken Sie auf der Hauptseite der Distrikt-Website auf die Schaltfläche Richtlinien, Formulare und Dokumente. Auf der nächsten Seite finden Sie oben links die orangefarbene Schaltfläche Review Draft Policies Here. Bei dem ersten Entwurf handelt es sich um den Entwurf einer Richtlinie zur Nutzung von Kleinstmobilitätsfahrzeugen und Fußgängerfahrzeugen auf dem Schulgelände. Er regelt im Wesentlichen die Nutzung von E-Bikes und Elektrorollern. Golfwagen, Skateboards, alles, was Sie sich vorstellen können. Der zweite Punkt ist ein Entwurf für eine Erklärung zur Kultur der Zugehörigkeit. Rückmeldungen zu dieser Erklärung werden bis zum 24. Mai entgegengenommen und vom Vorstand vor der Abstimmung auf der Vorstandssitzung am 11. Juni geprüft.
Die nächste Sitzung des Schulausschusses findet am Dienstag, den 14. Mai in der Centennial Middle School statt. Diese Sitzung ist öffentlich. Die Studiensitzung beginnt um 17 Uhr in der Aula und die Geschäftssitzung um 19 Uhr, ebenfalls in der Aula. Es sollte ein ganz besonderer Abend werden, denn wir werden all unsere großartigen Lehrer und Mitarbeiter im gesamten Bezirk würdigen.
Achten Sie auf den wöchentlichen Videocast von mir jeden Freitag. In dem kurzen Video gebe ich wichtige Informationen und Updates über die Arbeit im gesamten Bezirk.

Und nun weiter zu unserem Podcast.

Wendy: Ich bin hier mit Mrs. Martinez. Sie sind an der Spring Creek-Grundschule. Wie lange sind Sie schon in Spring Creek? Mrs. Martinez: 14 Jahre.

Wendy: Ach du meine Güte. Okay, und welche Klasse unterrichten Sie, da die Leute nicht hier bei uns sind?

Mrs. Martinez: Ich unterrichte die erste Klasse.

Wendy: Okay, und wie lange haben Sie die erste Klasse unterrichtet?

Frau Martinez: Vierzehn Jahre.

Wendy: Ach du meine Güte! Das ist gut. Was ist das Beste daran, Erstklässler zu unterrichten?

Mrs. Martinez: Die Erstklässler sind großartig. Sie sind so liebenswert. Sie lieben es, zu lernen. Ich bringe ihnen bei, dass sie gerne zur Schule gehen und sich selbst lieben.

Wendy: Es ist die Woche der Anerkennung von Lehrern, und wir möchten Ihnen sagen, wie sehr wir Ihre Arbeit schätzen. Erzählen Sie uns ein wenig über etwas, von dem die Leute vielleicht nicht wissen, was Lehrer tun.

Mrs. Martinez: Als Lehrerin der ersten Klasse bindet man Schuhe zu und hilft den Leuten beim An- und Ausziehen ihrer Mäntel. Ich unterrichte Lesen, ich unterrichte Mathe, ich unterrichte Naturwissenschaften, ich unterrichte Sozialkunde, ich unterrichte Kunst.

Wendy: Sie unterrichten alle Fächer. Alles. Okay, wer möchte mir erzählen, was er an Mrs. Martinez liebt? Oh mein Gott, so viele Leute. Okay, sag uns deinen Namen, wie ist dein Name?

Bentley: Bentley.

Wendy: Bentley, sagen Sie uns, was Sie an Mrs. Martinez lieben.

Bentley: Sie ist so liebenswürdig.

Wendy: Oh, sie ist so nett. Ist das nicht wichtig, einen netten Lehrer zu haben? Ich liebe das. Okay, wie ist dein Name?

Elora: Elora. Sie lässt uns eine Menge Dinge lernen.

Wendy: Oh, du liebst den Teil mit dem Lernen. Ich liebe das. Okay, sag uns deinen Namen.

Vaea: Vaea. Dass sie uns immer, äh, machen lässt, was sie will und was sie will. Sie sagt uns immer, was wir tun sollen, was sie uns beibringt.

Wendy: Und so hilft sie dir beim Lernen, richtig? Das ist großartig. Das ist toll. Okay. Sag uns deinen Namen.

Aldo: Aldo.

Wendy: Was lieben Sie an Frau Martinez?

Aldo: Sie hat lustige Sachen für uns zu tun.

Wendy: Das ist großartig. Mit ihr macht Lernen Spaß. Ich werde einfach weiter herumgehen. Ist das okay? Es tut mir leid, ich habe Ich habe deine Klasse total entführt. Ich habe deine Klasse entführt. Okay. Also gut. Wie heißt du? Wie ist dein Name?

Salbei: Salbei.

Wendy: Okay. Sage. Was liebst du an Mrs. Martinez?

Sage: Sie liest uns immer Bücher vor.

Wendy: Ooh. Magst du das, wenn sie dir vorliest? Am besten, ja? Ja, genau. Sag mir deinen Namen.

Noah: Noah.

Wendy: Okay, Noah. Was liebst du an Mrs. Martinez?

Noah: Sie ist freundlich.

Wendy: Sie ist freundlich. Ist das nicht so wichtig? Ist das nicht so wichtig? - Okay. Sag mir deinen Namen.

Isabelle: Isabelle.

Wendy: Isabelle. Isabelle: Okay. Sag uns, was du an Mrs. Martinez liebst.

Isabelle: Es macht Spaß, sie als Lehrerin zu haben.

Wendy: Es macht Spaß, sie als Lehrerin zu haben. Ich liebe das. Okay, sag mir deinen Namen.

Finn: Finn.

Wendy: Okay, und sagen Sie uns, was Sie an Mrs. Martinez lieben.

Finn: Sie liest mir jeden Tag viele, viele Bücher vor.

Wendy: Und hast du wegen Frau Martinez angefangen, gerne zu lesen?

Finn: Ja.

Wendy: Ja! Okay, los geht's. Sag mir deinen Namen.

Nicolas: Nicholas.

Wendy: Nicholas. Okay, sag mir, was du an Mrs. Martinez liebst.

Nicholas: Ich liebe es, wenn das schön ist.

Wendy: Ja, das ist großartig. Okay, sag mir deinen Namen.

Ruth: Ruth.

Wendy: Also gut, erzählen Sie uns, was Sie an Frau Martinez lieben.

Ruth: Sie ließ uns Bücher lesen, wie dieses Buch, das wir heute gelesen haben.

Mrs. Martinez: Dwight, der Ritter.

Wendy: Ist das ein lustiges Buch? Ja, ziemlich toll. Okay, sag mir deinen Namen.

Ariane: Ariana.

Wendy: Ariana, was magst du an Mrs. Martinez?

Ariana: Sie unterrichtet eine Menge.

Wendy: Sie unterrichtet viel, stimmt's? Den ganzen Tag, jeden Tag. Glaubst du, sie geht müde nach Hause? Oh, ich glaube, sie geht jeden Tag sehr müde nach Hause. Okay, sag mir deinen Namen.

Schüler: Sie liebt, sie liebt uns so sehr. Sie liebt, sie liebt uns so sehr.

Wendy: Sie liebt dich wirklich sehr, nicht wahr? Oh mein Gott, das macht mein Herz so glücklich. Okay, sag mir deinen Namen.

Emanuel: Mein Name ist Emanuel.

Wendy: Emanuel, sag uns, was du an Frau Martinez liebst.

Emanuel: Sie liest uns oft Bücher vor.

Wendy: Sie liest sehr viele Bücher. Und du liebst sie auch? Willst du es uns sagen? Okay, sag mir deinen Namen.

Lukas: Lukas.

Wendy: Also gut, Luke. Was magst du an Mrs. Martinez?

Lukas: Sie lässt uns lustige Aktivitäten machen.

Wendy: Was war Ihre Lieblingsbeschäftigung? Können Sie sich das vorstellen?

Lukas: Die Herstellung eines Astronauten.

Wendy: Du hast einen Astronauten gemacht? Das ist ja unglaublich! Das ist toll! Okay, sag mir deinen Namen.

Raelyn: Raelyn.

Wendy: Hallo! Okay, sag mir, was du an Mrs. Martinez liebst.

Raelyn: Alles!

Wendy: Alles! Oh mein Gott, ich liebe es! Also gut, sag mir deinen Namen.

Livvy: Livvy.

Wendy: Okay, was mögen Sie an Frau Martinez?

Livvy: Sie lässt uns, ähm, lustige Partys feiern. Wann kriegen wir 20 Punkte da oben?

Wendy: Oh, wenn du 20 Komplimente bekommst und eine Klassenparty feiern darfst. Das ist so fantastisch. Okay, sag mir deinen Namen.

Jäger: Jäger.

Wendy: Und was mögen Sie an Frau Martinez?

Jäger: Dass sie wunderschön ist.

Wendy: Ach du meine Güte. Ich fange an zu weinen. Das ist fantastisch. Sie ist wunderschön. Okay, sag mir deinen Namen.

Calvin: Calvin.

Wendy: In Ordnung, Calvin. Was liebst du an Mrs. Martinez?

Calvin: Sie hat die besten MINT-Projekte.

Wendy: Oh, ich liebe es. Sie hat die besten MINT-Projekte. Das ist unglaublich. Gut, jetzt wissen wir, warum Frau Martinez die Lehrerin des Jahres für Spring Creek ist. Das ist unglaublich.

Wendy: Ich bin hier in der Provo Peaks-Grundschule mit Herrn Keeno. Hallo Mr. Keeno.

Herr Keeno: Hallo, schön, Sie kennenzulernen. Endlich mal etwas Persönliches.

Wendy: Ja, es ist schön, hier zu sein. Sagen Sie uns, welche Klasse Sie unterrichten und wie lange Sie schon hier in Provo Peaks sind.

Mr. Keeno: Ich unterrichte die 6. Klasse und bin seit 35 Jahren im Bezirk Provo tätig.

Wendy: 35. Gehen Sie also Ende dieses Jahres in den Ruhestand?

Herr Keeno: Ja.

Wendy: Ach du meine Güte! Erzählen Sie uns, was das Beste daran ist, Sechstklässler in Provo Peaks zu unterrichten.

Mr. Keeno: Zwei Dinge, äh, die Kinder selbst. Ähm, ich liebe es, mit ihnen zu arbeiten. Sie sind großartige Kinder. Ich finde es toll zu sehen, welche Fortschritte sie in einem Jahr machen. Und dann sind da noch die anderen Erwachsenen hier in der Schule, die anderen Lehrer, meine Kollegen, ähm, die Sekretärinnen, das Hilfspersonal, sie sind einfach fantastisch.

Wendy: Das ist großartig. Wenn Ihnen eine Sache einfiele, von der Sie wünschten, dass die Leute wüssten, was Lehrer tun müssen, und die sie vielleicht nicht wissen, was wäre das? Was würdest du wollen, dass die Leute über deinen Job wissen, worüber sie vielleicht nicht immer nachdenken?

Mr. Keeno: Nun, ich bin sicher, sie denken darüber nach, aber die Lehrer lieben ihre Kinder. Sie würden diesen Beruf nicht ausüben, wenn sie die Kinder nicht lieben würden und sie nicht sehen wollten, wie sie sich verbessern und gut abschneiden.

Wendy: Dem stimme ich zu. Ich glaube, die Leute vergessen das manchmal. Haben Sie eine Lieblingsgeschichte oder eine Lieblingserinnerung, ich weiß, dass Sie nach 35 Jahren wahrscheinlich eine Million haben, die irgendwie repräsentiert, warum Sie Lehrer sind?

Mr. Keeno: Eigentlich immer, wenn ich einen ehemaligen Schüler treffe und sie mich bei Costco oder Smith's ansprechen und sagen: Hey, Mr. Keeno, wie geht's? Erinnern Sie sich noch an mich von vor 20, 25 Jahren. Das ist für mich sehr aufregend. Ich weiß das zu schätzen. Wenn Sie mich also in den Fluren oder im Laden sehen, kommen Sie auf mich zu und sagen Sie Hallo.

Wendy: Ich liebe es. Oh, vielen Dank, Herr Keeno, und vielen Dank für Ihre 35 Jahre im Dienst. Das ist unglaublich, und wir freuen uns, dass wir Sie diese Woche hervorheben können. Ich bin hier mit dem Schulleiter Mark Burge und ich möchte Sie ein wenig über Mr. Keno befragen und was sind einige der Worte oder Gedanken, die Ihnen in den Sinn kommen, wenn Sie an Mr. Keeno denken und was er für die Kinder hier in Provo Peaks getan hat?

Schulleiter Burge: Herr Keeno baut eine wunderbare Beziehung zu den Schülern auf. Er kennt ihre Namen, er erinnert sich an ihre Namen, und die Schüler kommen gerne zurück und besuchen ihn. Er sorgt also für ein positives Umfeld im Klassenzimmer, in dem es einfach Spaß macht.

Wendy: Das ist großartig. Haben Sie eine Lieblingserinnerung mit Herrn Keeno, die Sie gerne teilen möchten?

Rektor Burge: Jedes Jahr zu Weihnachten singt er die 12 Days of Christmas im hawaiianischen Stil. Es ist also nicht unser... das, was wir immer singen, aber es dreht sich alles um Hawaii und es macht einfach Spaß, ihm zuzuhören. Er bringt also gerne seine Kultur in unsere Schule ein, und das gefällt mir. So entsteht wirklich eine einzigartige Tradition, eine einzigartige Variante der Tradition.

Wendy: Nun, vielen Dank.

Wendy: Es ist also wirklich eine einzigartige Tradition, eine einzigartige Wendung der Tradition. Also, vielen Dank.

Wendy: Ich bin hier an der Dixon Middle School mit Ms. Storey. Erzählen Sie uns doch mal, was Sie hier an der Dixon Middle School unterrichten.

Mrs: Storey: Nun, ich unterrichte Englisch in der 8. Klasse und Literaturunterricht in der 8.

Wendy: Das ist erstaunlich.

Mrs: Storey: Und ich habe erstaunliche Schüler. Es sind erstaunliche Schüler.

Wendy: Und Sie sind der Lehrer des Jahres der Dixon Middle School, und wir werden gleich herausfinden, warum das so ist, während wir einige Ihrer Schüler interviewen, aber wie lange sind Sie schon an der Dixon?

Mrs: Storey: Nun, ich bin jetzt seit zwei Jahren in Dixon und war von 2010 bis 2014 hier, und ich unterrichte seit 20 Jahren.

Wendy: Oh, das ist, das ist erstaunlich.

Mrs: Storey: Vielen Dank. Ich liebe es.

Wendy: Okay. Jetzt werdet ihr euch vorstellen und mir sagen, was ihr an Miss Story liebt. Seid ihr bereit?

Tristan: Ich mag Miss Storey, weil sie wirklich nett ist, und sie liebt es, Klassenpartys zu veranstalten, und sie ist wirklich nett.

Wendy: Gut, und sag mir deinen Namen.

Tristan: Tristan.

Wendy: Oh, danke, Tristan. Okay, sag mir deinen Namen.

Brigham: Mein Name ist Brigham.

Wendy: Okay, Brigham, was magst du an Miss Storey?

Brigham: Sie ist eine gute Lehrerin, und ich mag sie.

Wendy: Gut, ausgezeichnet. Du kommst wegen ihr gerne zum Unterricht, stimmt's?

Brigham: Ja.

Wendy: Gut gemacht. Okay, sag mir deinen Namen.

Alan: Mein Name ist Alan.

Wendy: Okay, Alan. Was liebst du an Miss Storey?

Alan: Dass sie so nett ist.

Wendy: Das ist sie. Ist es nicht toll, wenn man eine nette Lehrerin hat? Sie ist die beste Lehrerin. Ausgezeichnet! Okay, wer ist der Nächste? Okay, wie ist dein Name?

Mikayla: Mikayla.

Wendy: Okay, Mikayla, was magst du an Miss Storey?

Mikayla: Äh, sie ist hilfsbereit, sie ist wirklich süß und sie ist freundlich.

Wendy: Hilfreich, nett und freundlich. Ich liebe es! Okay, los geht's. Wie ist dein Name?

Samantha: Samantha.

Wendy: Samantha, schön, Sie kennenzulernen. Und erzähl uns, was du an Miss Storey liebst?

Samantha: Ihre Umarmungen.

Wendy: Umarmungen, das ist doch das Beste, oder? Sie kümmert sich gut um dich und gibt dir das Gefühl, willkommen zu sein. Okay, wie ist dein Name?

Wendy: Okay, was gefällt Ihnen an Ms. Storey?

Wendy: Gut! Ausgezeichnet! Okay, wer noch? Oh ja, sag mir deinen Namen.

Visente: Vicente

Wendy: Hallo! Okay, was lieben Sie an Ms. Storey?

Vicente: Dass sie super nett ist und dass sie Partys für uns gibt und uns mit Snacks versorgt.

Wendy: Gut. Sehr gut. Gut. Wer noch? Oh, ja. Sagen Sie mir Ihren Namen.

Eric: Ich bin Eric.

Wendy: Hi. Okay. Was lieben Sie an Ms. Storey?

Wendy: Dass sie sich um unsere Noten kümmert und versucht, uns zu helfen.

Wendy: Das gefällt mir. Sie kümmert sich also um deine Noten, sie kümmert sich darum, was du lernst, sie versucht, dir zu helfen. Das ist großartig! Lassen Sie uns noch einmal kurz auf Ms. Storey zurückkommen. Was war das Beste daran, Lehrerin zu sein?

Mrs. Storey: Oh, nun, zunächst einmal liebe ich es, meine Schüler zu treffen und mit ihnen das Leben zu gestalten, richtig? Und ich mag es, Schüler zu sehen, die, ähm, Herausforderungen und Kämpfe haben, aber nicht aufgeben. Wir arbeiten also gemeinsam daran, diese Herausforderungen und Kämpfe zu meistern. Und dann helfe ich ihnen gerne, ihre Leidenschaften und Interessen zu finden. Und dann, wissen Sie, diese Dinge zu erforschen. Ich liebe es wirklich, mit meinen Schülern zu leben. Und ich genieße es wirklich, jeden Tag zu kommen und mehr zusammen zu sein. Wir sind zusammen besser als getrennt.

Wendy: Das hätte ich nicht besser sagen können. Heiliger Strohsack, das ist erstaunlich. Ich danke Ihnen.

Mrs. Storey: Und man muss auch etwas Humor haben, nicht wahr? Wir haben gerne Spaß und wir lernen gerne. Wir tun schwierige Dinge, aber wir tun sie gemeinsam. Das gefällt mir. Wir machen harte Sachen, aber wir machen sie zusammen. Und wir können harte Dinge tun. Und wir können harte Sachen machen. Okay? Manchmal sagen meine Schüler: "Jen, ich kann das nicht tun. Du weißt schon, das geht nicht, aber sie machen es. Im Moment arbeiten wir an Forschungsarbeiten. Für unsere Englischklasse, die wir gemeinsam unterrichten, und einige Schüler sagen, das ist zu schwer, aber wir finden heraus, wie wir es schaffen können. Also brechen wir es auf, und dann können die Kinder es machen.

Wendy: Ja. Das ist großartig. Ich danke Ihnen vielmals. Und vielen Dank, dass Sie einfach nur Lehrer im Provo City School District sind.

Mrs: Storey: Ich liebe es einfach. Also, vielen Dank für alles, was du für unseren Bezirk tust, Wendy. Wir wissen Sie wirklich zu schätzen.

Wendy: Danke, dass Sie diese Woche bei What's Up with the Sup dabei sind.

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