Annalisa, Vicente, Sam, Christian: Gruppeninterview mit vier mehrsprachigen CAPS-Schülern, die neu hinzugekommen sind

13. Mai 2024 /
Spencer Tuinei /
CTE, Nachrichten, Provo Hoch, Sekundarschulen, Timpview High

Das Provo Center for Advanced Professional Studies (CAPS) definiert das Engagement in der Bildung neu, indem es Studenten wie Annalisa, Christian, Samuel und Vicente ein intensives Lernumfeld bietet, das die Berufswelt widerspiegelt. Als mehrsprachige Studenten, deren Muttersprache nicht Englisch ist, nutzen sie die einzigartigen Möglichkeiten, die CAPS ihnen bietet, um ihre Fähigkeiten zu verbessern und ihre Projekte und Verantwortlichkeiten selbständig zu verwalten. CAPS ist stilistisch für alle Lerntypen und -fähigkeiten geeignet: Man arbeitet mit Gleichaltrigen an authentischen Produkten, um Erfahrungen zu sammeln.

In einer kürzlich geführten Diskussion hoben die Studierenden die Autonomie hervor, die sie im Rahmen des CAPS-Programms erfahren, und betonten die Selbstmanagementfähigkeiten, die sie entwickeln. Indem sie ihre Arbeit, Zertifizierungen und Projekte selbst verwalten, können sie ihre Ausbildung in hohem Maße selbst steuern, was ein starkes Verantwortungsgefühl und Selbstmanagement fördert. Neben den technischen Fähigkeiten vermittelt CAPS auch wichtige Soft Skills wie Teamarbeit und Zeitmanagement.

Die Studierenden schätzen das kollaborative und weniger einschüchternde berufliche Umfeld des Programms, das ihren Lernerfolg steigert und sie effektiv auf ihre künftige Laufbahn vorbereitet.

Auf ihrem Bildungsweg mit CAPS bereiten sich Annalisa, Christian, Samuel und Vicente nicht nur auf die Zukunft vor, sondern gestalten sie aktiv durch praktische Erfahrungen und gesellschaftliches Engagement.