Dixon-Studenten erwerben dauerhafte Geschäftsfähigkeiten

16. Januar 2019 /
Melissa Calvillo /
CTE, Dixon Mitte, Nachrichten, Schulen, Sekundarschulen

Siebtklässler der Dixon Middle School eignen sich neue, dauerhafte unternehmerische Fähigkeiten an, indem sie im Rahmen des FACS-Unterrichts (Family and Consumer Science) ihren eigenen Eisladen eröffnen.

Die Schüler müssen sich für die von ihnen gewünschten Stellen bewerben, und sobald sie in ihren Teams sind, müssen sie sich einen Firmennamen, ein Maskottchen und ein Branding für ihr Unternehmen ausdenken. Anschließend entwerfen sie ein Werbeplakat, Speisekarten und sogar Namensschilder mit den Namen und Berufsbezeichnungen der Mitarbeiter.

Die Schüler können die CTE College and Career Pathways in Business und Marketing nutzen. Im Rahmen des projektbasierten Lernens müssen die Schüler reale Berufe ausüben, z. B. Hostess, Koch, Kassierer, Tischbedienung, Kellner und Manager. Im Laufe von zwei Tagen wird die Hälfte der Klasse am ersten Tag als Kunden eingesetzt und wechselt am nächsten Tag in die Rolle eines Mitarbeiters. Die Schüler zahlen für die Dienstleistungen und Waren, indem sie von Lucy Ordaz, der FACS-Lehrerin, während der gesamten Unterrichtszeit aufgrund ihres positiven Verhaltens Geld erhalten.

Ordaz sagt, dass die realistische Erfahrung es den Schülern ermöglicht, miteinander oder mit einem Manager zu interagieren, um auftretende Probleme zu lösen, anstatt mit einem Lehrer.

Nach einer zusätzlichen Lektion, in der es um die Grundlagen der Etikette geht, können die Siebtklässler nicht nur praktische Erfahrungen im Umgang mit einem Unternehmen sammeln, sondern lernen auch, wie man richtig isst, sitzt und den Tisch deckt.

Diese Tätigkeit macht den Schülerinnen und Schülern nicht nur Spaß, sondern vermittelt ihnen auch wertvolle betriebswirtschaftliche Kenntnisse, die ihnen in ihrer zukünftigen Ausbildung und Karriere helfen werden.