Letzte Änderung: April 15, 2025

Richtlinie 4020 P2: Ergänzende Materialien

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. Zusatzmaterialien sind Ressourcen, die zur Verbesserung, Unterstützung und Bereicherung sowohl des primären Lehrplans als auch von Kursen ohne vom Distrikt angenommenen Lehrplan verwendet werden und vor ihrer Verwendung mit dem Schulleiter des Gebäudes abgestimmt werden müssen.
- Zu den ergänzenden Materialien gehören Lesestoff, Handouts, Videos, digitale Materialien, Online-Anwendungen, Live-Präsentationen und Websites.
Das Verfahren, nach dem die zusätzlichen Materialien ausgewählt werden, wird in die Offenlegungserklärung der Lehrkraft aufgenommen.
Bei Materialien/Inhalten, die als kontrovers angesehen werden könnten, müssen die Lehrer die Eltern vor dem Unterricht informieren. Die Lehrkräfte könnten auch in Erwägung ziehen, den stellvertretenden Schulleiter um Rat zu fragen, um einen angemessenen und sensiblen Umgang mit solchen Inhalten sicherzustellen.
Bei der Auswahl zusätzlicher Materialien für den Unterricht sollte eine Lehrkraft Folgendes beachten:
- Ergänzender Charakter: Bestätigen Sie, dass die Materialien den primären Lehrplan wirklich ergänzen und nicht ersetzen, wenn sie verfügbar sind, und einen zusätzlichen Nutzen bieten, ohne den Hauptinhalt zu überschatten.
- Ausrichtung an Standards: Stellen Sie sicher, dass die Materialien mit den Bildungsstandards und -zielen des Bezirks und des Staates übereinstimmen.
- Pädagogischer Wert: Stellen Sie sicher, dass die Materialien den Kernlehrplan ergänzen und unterstützen, indem sie dem Thema zusätzliche Tiefe und Verständnis verleihen.
- Korrektheit und Verlässlichkeit: Stellen Sie sicher, dass die Informationen korrekt und sachlich sind und aus seriösen Quellen stammen.
- Altersangemessenheit: Überprüfen Sie, ob der Inhalt für das Alter und den Reifegrad der Schüler geeignet ist.
- Relevanz: Prüfen Sie, ob die Materialien für den aktuellen Lehrplan und die Lernziele relevant sind.
- Vielfältige Sichtweisen: Auswahl von Materialien, die verschiedene Perspektiven, Kulturen und Hintergründe widerspiegeln, um die Integration zu fördern und das Verständnis der Schüler zu erweitern
- Engagement: Wählen Sie Materialien, die das Interesse der Schüler wecken und sie zur aktiven Teilnahme und zum Lernen ermutigen.
- Unterstützung für differenziertes Lernen: Berücksichtigen Sie Materialien, die auf unterschiedliche Lernstile und -fähigkeiten abgestimmt sind und verschiedene Komplexitätsstufen und Arten von Aktivitäten bieten.
- Sensibilität für Eltern und Gemeinschaft: Achten Sie bei der Auswahl des Materials auf die Werte der Gemeinschaft und die Erwartungen der Eltern.
- Zugänglichkeit: Überprüfen Sie, ob die Materialien für alle Studenten, einschließlich ML-Studenten und Studenten mit Behinderungen, zugänglich sind, und stellen Sie sicher, dass sie den Zugänglichkeitsstandards entsprechen.
- Einhaltung der Richtlinien: Stellen Sie sicher, dass die Materialien den Schul- und Bezirksrichtlinien in Bezug auf Inhalt, Angemessenheit und Verwendung entsprechen.
  - In Übereinstimmung mit Utah Code 53G-10-103Die unten aufgeführten Titel enthalten objektiv empfindliche Materialien und haben den landesweiten Schwellenwert für die Entfernung aus 3 Distrikten ODER 2 Distrikten und 3 Charterschulen erreicht und müssen aus allen Schulen entfernt werden.
    - Liste der Titel, die aus den öffentlichen Schulen in Utah entfernt werden sollen
Bei der Auswahl von zeitkritischem Zusatzmaterial, wie z. B. aktuellen Ereignissen, Nachrichtenartikeln und anderen zeitnahen Inhalten, sollte eine Lehrkraft zusätzlich Folgendes berücksichtigen:
- Sensibilität und Auswirkungen: Beurteilen Sie, wie das Thema die Schüler emotional berühren könnte und ob es möglicherweise zu Unbehagen oder Stress führen könnte.
- Vielfältige Sichtweisen: Präsentieren Sie das Ereignis aus verschiedenen Blickwinkeln, um eine ausgewogene Diskussion zu fördern und Voreingenommenheit zu vermeiden.
- Kulturelle und gesellschaftliche Sensibilität: Berücksichtigen Sie den kulturellen, sozialen und gesellschaftlichen Kontext der Schüler, um sicherzustellen, dass das Thema respektvoll behandelt wird.
- Unterstützende Materialien: Stellen Sie geeignete Ressourcen und Zusammenhänge zur Verfügung, damit die Schüler die Komplexität des Themas verstehen und eine fundierte Diskussion führen können.
- Strategien für die Moderation: Planen Sie, wie Sie die Diskussion leiten können, um sicherzustellen, dass sie respektvoll und konstruktiv bleibt, und bereiten Sie sich auf mögliche Meinungsverschiedenheiten vor.
- Feedback von Eltern und Verwaltung: Informieren Sie sich über die Schulrichtlinien und holen Sie bei Bedarf das Feedback von Eltern oder der Schulleitung ein, insbesondere bei hochsensiblen Themen.
- Rechtliche und ethische Erwägungen: Stellen Sie sicher, dass die Diskussion mit den Schulrichtlinien und den rechtlichen Anforderungen in Bezug auf sensible Themen und die Privatsphäre der Schüler übereinstimmt.
Die Schulverwaltung schult die Lehrkräfte in den Verfahren für die Auswahl und Genehmigung zusätzlicher Materialien und kann ein Verfahren einrichten, nach dem die Lehrkräfte diese Materialien der Schulverwaltung vorlegen und mit ihr austauschen, um die Angemessenheit und Übereinstimmung mit den Bildungsstandards sicherzustellen.

Richtlinie 4020 P2: Ergänzende Materialien

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