Erdnussbutter-Sandwiches und Microbits: Wie Edgemont-Schüler eine frühe Einführung in die Computerprogrammierung erhalten

7. März 2023 /
Alexander Glaves /
Edgemont, Volksschule, Nachrichten, Programme/Chancen, Provo STEM, Öffentlichkeitsarbeit

Schreiben Sie eine Anleitung für die Zubereitung eines Erdnussbutter-Gelee-Sandwiches.

Nach ein paar Versuchen, den leckeren Snack zuzubereiten, kann es frustrierend sein, wenn Ihr Lehrer die Erdnussbutter mitsamt dem Glas zwischen zwei Brotstücke klemmt und Sie wissen lässt, dass Ihre Anweisungen nicht genau genug waren.

Vielleicht erinnern Sie sich an ähnliche Lektionen aus Ihrer Zeit in der Mittel- und Oberstufe. Vor zwanzig Jahren lehrte die Übung, wie wichtig es ist, die Schritte eines Experiments im Sinne der wissenschaftlichen Methode aufzuzeichnen. Heute, in Frau Hauvers Klassenzimmer, lehrt die Lektion eine wichtige Lektion über Computerprogrammierung.

"Das mag ein wenig albern klingen", erklärt ein junger Programmierstudent, der von der BYU ausgeliehen wurde, "aber so funktionieren Computer nun einmal. Wenn Sie nicht genau wissen, was Sie wollen, bis ins kleinste Detail, wird Ihr Computer etwas ganz anderes tun, als Sie beabsichtigt haben. Oder er wird überhaupt nicht funktionieren."

Die Kinder im Klassenzimmer schauen mit Spannung zu. Das Video über das Erdnussbutter-Marmeladen-Sandwich ist sehr interessant, aber noch wertvoller war, wie sie dieses Wissen am Ende der Stunde in einem spannenden Spiel anwenden würden. Bevor sie mit dem Unterricht begann, zeigte sie ihnen einen kleinen Computer mit roten LEDs, die nach dem Schütteln entweder Stein, Papier oder Schere anzeigen. Das Ziel, diese selbst zu erstellen, hält die Schüler bei der Stange.

Sobald die SchülerInnen ihre Chromebooks geöffnet und sich in die Lektion vertieft hatten, erhielten sie drei "Schwierigkeitsstufen". Für eine einfachere Erfahrung sind die Codes in große puzzleartige Blöcke gruppiert. Die Schüler wählen ein Puzzleteil aus, das eine Aktion bezeichnet, und ziehen den Gegenstand in das entsprechende Feld. Der mittlere Schwierigkeitsgrad ist ähnlich, aber anstelle von buchstäblichen Puzzleteilen sind die Objekte Codezeilen. Im schweren Modus erhalten sie einfach eine Konsole, um den Code selbst zu schreiben.

Programme wie dieses helfen Kindern zu erkennen, wie möglich Dinge wie Computerprogrammierung sein können. Für viele Menschen ist Programmieren wie Magie: Man bittet die Zauberer hinter dem Computer um etwas, das man sehen möchte, sie geben einen Zauberspruch in den Computer ein und presto! Aber wenn ein Gastlehrer ins Klassenzimmer kommt und die Kinder durch den Programmierprozess führt, bedeutet das, dass diese Kinder eine Barriere weniger haben, wenn sie sich auf ihre Zukunft vorbereiten und ihre Träume verfolgen.

Am Ende der Lektion müssen Sie nur noch ein weiteres Glas Erdnussbutter kaufen.