富蘭克林小學合唱團計劃

在 Franklin 小學，音樂不僅是學術科目，更是社區和成就的基石。學校的合唱課程在 Kayla Spurlock 的指導下，無論在教學或表演上都享有盛名。

Spurlock 是一位 Beverly Taylor Sorenson 合唱教育家，其背景包括一位成功的出版宗教音樂家。她的課堂以結構化和專注的環境著稱。紀律的執行是一致和關心的。學生被期望達到高標準。在她明確的期望和對每個學生的尊重的感召下，學生們都願意這樣做。

她的課程既要求嚴格又引人入勝。每項活動的設計都是為了鞏固合唱技巧和理論的基礎。遊戲和互動練習很常見，但它們都有明確的目的。隨著時間的推移，學生透過重複練習、回饋和專注練習來建立強大的音樂技巧。

儘管課程嚴謹，但學生反應熱烈。Spurlock 的課堂是學生渴望學習的空間。他們不僅尊重學習過程，而且在過程中茁壯成長。他們的表演具有精準度、音色控制和情感表達的特點。曲目多樣化，從當代合唱作品到傳統的阿帕拉契民歌。其結果是在初級階段很少見的表演水準。

然而，富蘭克林音樂課程的影響力遠遠超過唱詩班的教室。Spurlock 為全校學生創作了一首名為 Shine 的歌曲。這首歌現在已經成為學校內部的統一元素。每個學生都知道歌詞。他們在集會、過渡和特別活動中一起唱這首歌。

這些表演是即興的，充滿活力的。學生唱歌不是因為他們必須唱，而是因為他們想唱。音樂已成為他們之間的共同語言。

在富蘭克林小學，音樂不只是一門科目。它是一種培養紀律、歡樂和團結的力量。由 Spurlock 領導的合唱計畫，證明了在公立學校環境中，專注的教學和強烈的願景所能達成的成果。

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