幼兒教育 ABCS

在 Spring Creek 大廳的一間教室裡，十幾名學齡前兒童擠在他們的老師 Denise Johnson 身邊。她拿著 餅乾 ABC 讓所有人都能看到，這只是透過 PCSD 基金會迷你獎助金取得的。

「你們有誰知道這是誰嗎？」她問。當小學生們大喊 "Cookie Monster！"時，她笑了。"這讓我很高興，你們都還認識 Cookie Monster。

Johnson 剛為她的學生買了一套新的字母書。當她開始讀的時候，學生們都很認真地聽著。"A 代表圍裙，與他的帽子相配。B 代表......"當她讀出字母及其相關的單字時，學生們會模仿她的說話，投入到活動中。

Johnson 的互動建立了語音意識（一種重要的早期閱讀技能），並幫助兒童開始以有趣和引人入勝的方式建立聲音和字母之間的聯繫。透過參與閱讀過程，他們學會如何逐音逐字地分解字詞，這是成為流暢讀者的關鍵一步。

除了認識字母和發音之外，像這樣的 ABC 書籍還有助於培養孩子對閱讀的熱愛。學齡前兒童非常期待這些課程，因為他們會積極參與學習。老師的熱情會感染孩子們，讓他們更有動力繼續學習。這不僅僅是字母的問題 - 他們對於發現新字詞感到興奮，而且他們的好奇心隨著每一頁的閱讀而增長。

透過建立興奮感，Johnson 正在為她的學生打下堅實的識字基礎，因為喜歡閱讀的兒童更有可能繼續學習和獨立探索書本。

當兒童進入學前階段時，這種早期接觸字母、發音和新詞彙的方式會讓他們更有優勢。他們發展了更廣泛的詞彙，當他們閱讀更複雜的文章時，可以更深入地理解。

到了幼稚園時，他們不僅熟悉字母表，還學會了如何聽音、預測字詞和認識語言模式。這些技能為他們繼續接受教育時取得更大的成功奠定了基礎。

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