2025 年度教師

每年，普羅沃市教育局都會自豪地表揚來自整個學區的傑出教育工作者，表揚他們的奉獻精神、卓越表現以及對學生的積極影響。在 2025 年 5 月 13 日舉行的董事會會議上，我們有幸表彰了以下傑出教師。我們向他們每一位表示衷心的祝賀，並對 PCSD 全體教師對教育的寶貴貢獻表示衷心的感謝。

Theodore Ballin - 替代方案 

Ted 透過創新的體育課程，創造性地滿足 Slate Canyon 學校獨特的安全需求。他的結構化鍛煉幫助學生設定目標、衡量進度，並培養團隊合作精神和領導能力。Ted 的盡心盡力將體育教育轉變為學生生活中重要的一部分，激發了學生的熱情和終生健身的意識。

Katie Davis - Amelia Earhart 小學

Katie 將細緻的課堂管理與真誠的關懷融合在一起，為學生的成長創造了一個良好的環境。她有效地融入目標評估和學生回饋，並共同創辦了學校的音樂劇課程。Katie 的倡導和整體方法對她的學生、同事和社區都有深遠的影響。

Taylor Kinsey - Canyon Crest 小學

 Taylor Kinsey 的教學以學生為中心、以資料為導向，透過將新概念與先前知識清楚地連結起來，積極地吸引學生。她的合作精神在同事、家庭和學生之間建立了強大的支援網絡。Taylor 持之以恆的積極性和奉獻精神確保每個學生即使在挑戰中也能取得成功。

Mindy Haws - Centennial 中學 

Mindy 的熱情和引人入勝的課程讓學生興奮和投入。憑藉她的新聞背景，她有效地指導同事，根據不同的需求調整教學，並創造共融的環境。Mindy 的承諾確保每一位學生都能擁有正面、難忘的初中生活。

冬青修補 - Edgemont 小學

 Holly 的動態教學和 Edgemont 太空實驗室的創建吸引了學生的想像力，並加強了批判性思考。她利用社區專家來建立真實世界的聯繫，並領導重要的 STEM 委員會。Holly 的創造力和由衷的承諾培養了每個學生的潛能。

Cassidy Diamond - 富蘭克林小學 

Cassidy 的領導能力和靈活、以資料為導向的教學，對富蘭克林小學有很大的影響。身為幼稚園團隊的領導者，她的合作方式強化了學校文化。Cassidy 熱情讚揚學生的個人成就，展現出真正的驕傲和創新的教學實踐。

David Miller - 獨立高中 

David 在課堂上培養學生深入、創新的思考方式，並建立自信。他的合作精神和關懷方法激勵了學生和同事。David 的奉獻精神和積極態度深刻地影響了學生在學業和個人方面的成長。

Shane Rowley - Lakeview 小學 

Shane 深受學生、家長和同事的愛戴。Shane 以其獨特的幽默感和真誠的關懷而著稱，他親切地與每個學生聯繫，從不忘記學生的生日或特別活動。他引人入勝的課堂經驗，包括分享他對養鴿的熱情，使他成為令人難忘的老師。Shane 的非凡付出在學生的生命中留下了深刻的印象。

Lily Bueno - 普羅沃高中 

Lily 是猶他州葡萄牙雙語沉浸式教學的先驅，將嚴格的學術與豐富的文化相結合，以培養雙語能力。她的指導和專業發展遍及全州。Lily 強調社區和賦權，大大豐富了學生的語言和文化經驗。

Kathy Mesenbrink - Provo Peaks 小學

 Kathy 在指導教師和應對各種課堂挑戰方面表現出卓越的領導才能。她的有條理的課程和包容性的教室支持了非凡的學業進步。Kathy 的真誠聯繫和卓越教學確保每個學生都能感受到自己的價值和能力。

Jennie Johnson - Provost 小學 

Jennie 是一位盡職盡責的教育工作者，以其良好的課堂環境和創新的教學方法而聞名。她精心調適教學，以滿足不同學生的需求，同時培養學生的學業成績和情緒健康。Jennie 的合作精神和真誠的關懷大大提升了學校社區，激發了學生的信心和熱情。

Heather Wrigley - Rock Canyon 小學 

Heather 結合了溫暖、創新的教學，以及在識字和技術方面的領導能力。她的課堂環境能培養有意義的關係、學業成績和個人自信。Heather 的教學提倡和善、協作和尊重學生。

Jessica Kempter - Spring Creek 小學 

Jessica 負責協調 STEM 活動，指導學生進行創新、好奇心驅動的專案。她的合作精神支持整個學區的課程發展。Jessica 營造了良好的課堂氣氛，強調每個學生的自信心、批判性思考和創造力。

Carol Lima - Shoreline 中學 

Carol 創造了一個創新、支持性的課堂，鼓勵學生冒智力風險。她的適應性教學策略能滿足不同學生的需求。巴西文化交流等活動擴展了學生的全球意識，使他們成為富有同情心的積極社區成員。

Alyssa Bainbridge - Sunrise Preschool 

Alyssa 巧妙地平衡了課堂教學、指導新教育工作者和攻讀研究生課程三者之間的關係。她為不同能力的兒童創造了個性化、有教養的學習環境。Alyssa 的積極、專業和真誠關懷深深地影響了她的學生和同事。

Deborah Raymond - Sunset View 小學

Deborah 的創新方法強調自律、品格和好奇心，特別是在資優教育課程中。她精力充沛、富有同情心的風格激勵學生的學業和個人成長，使 Sunset View 社區受益良多。

Tadeo Peralta - Timpanogos 小學 

Tadeo 引人入勝的包容性教學方法結合了音樂、動作和文化慶典。他在雙語教育方面的領導能力促進了愉悅、有效的學習。Tadeo 積極推動家長參與、豐富學生的教育經驗和全校性的計畫。

Russell Oliphant - Timpview High School 

Russell 透過支持性的合唱指導啟發學生，培養他們的自信心和卓越的音樂表現。他在表演藝術方面的領導才能和良師益友的精神豐富了學校社區。Russell 每年的詩班音樂會展示了他的奉獻精神所帶來的持久影響。

Ginny Ge - Wasatch 小學 

Ginny 冷靜、包容的教學風格有效地引導中文雙語沉浸式教學取得顯著的學業進步。她對同事的耐心指導增強了團隊的效率。Ginny 的真誠聯繫和承諾為學生的全面發展提供了深遠的支持。

Laurel Dean Karlsven - Westridge 小學

Laurel Dean 創造了結構化、有教養的環境，支援學生的學術、社交和情緒成長。她的愛心和技巧幫助具挑戰性的學生轉型，贏得家長、同事和學生的讚賞。

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