学生系列 - 伊莎贝拉-莱特，普罗沃高中高三学生

每个学生都能成就一番事业。作为教育工作者，我们见过各行各业的学生应对各种挑战，无论是学业上的还是其他方面的。我们看到一些学生面对挫折，鼓起勇气，实现了自己的目标；我们也看到一些学生从一开始就实现了自己的梦想。无论他们的期望是什么，有时甚至是不顾他们的期望，我们知道每个学生都能做成大事。

本月，我们要为整个学区的学生们庆祝。我们联系了几位老师，请他们推荐在我校学习期间达到并完成学业目标的学生。

我们很快收到了普罗沃高中教师莉莉-布埃诺（Lily Bueno）的回复，她在最初的邮件中这样说道：

我通过 "桥梁计划 "教授葡萄牙语大学先修课程后的高年级课程，我的学生都很优秀。我想指出伊莎贝拉-莱特（Isabella Leite）的优秀学业成绩。我刚刚为她写了一封推荐信；这封信将帮助您了解我所说的是哪一类学生。

莉莉-布埃诺说的女孩是伊莎贝拉-莱特信中描述的人是我们必须要见的人你会看到的

莉莉-布埃诺（Lily Bueno）是本州第一位为这些一年级学生授课的 DLI 葡萄牙语教师。布埃诺曾短暂离开，完成了硕士课程，然后回到我们的学区，教同样的学生。几年后，她又搬走了一次，但又回来了，只是为了再次教授同一批学生。她从小就教高年级的学生。

在 K-12 年级的起始、中期和末期，看着学生成长是教师的梦想。你知道他们的长处和短处，知道他们的挣扎，知道如何才能最好地教导他们。你能体会到他们是克服了多少困难才成长为今天的自己。

伊莎贝尔-莱特（Isabelle Leite）是一名学生，她已经成长为一个极富同情心的聪明人。她所承担的一切远远超出了她的年龄。

"她是我从五岁起就认识的女孩，"布埃诺说，"她非常了不起。她不仅仅是本州双语沉浸式课程的第一批学生，也不仅仅是平均成绩 4.0 的学生。她是一个必须通过实践来学习的女孩，作为一个孩子，随着时间的推移，她努力学习，现在她令人难以置信。她是一个非常努力的人"。

伊莎贝拉是一名在大学阶段取得优异成绩的学生。她正在通过 BRIDGE 计划完成高中阶段的大学高级语言课程--一门 4 个学分、3000 级的课程。从布埃诺（Bueno）的推荐信中可以看出，她的表现堪称典范：

葡萄牙 "桥梁计划 "主任在审阅了她的作品后印象深刻，要求将她的项目作为全州参加 "桥梁计划 "学生的典范。伊莎贝拉的作品证明了她的奉献精神和技能，也成为激励他人的源泉。

布埃诺教过很多学生，但伊莎贝拉是一位特别有天赋的语言学家，她在处理繁重的工作和高级科目方面很有天赋。布埃诺说，收到伊莎贝拉推荐信的大学和学院都对她刮目相看。

"有大学给我回信说："我从来没听说过有学生能完成这样的工作，这太了不起了！"

当然，伊莎贝拉承担着繁重的学业，但同样重要的是，她还肩负着丰富社区生活的重任。伊莎贝拉曾不止一次地请求莉莉帮助她仔细检查社区卫生诊所表格的翻译，伊莎贝拉翻译这些表格是为了帮助其他只会葡萄牙语的人增加医疗选择。

翻译诊所表格并不是一个学校项目。这也不是为了填写一份必须填写的清单，以改善学术推荐信的质量。莱特之所以接受这项任务，是因为她看到了需求，知道自己可以有所作为。

伊莎贝拉在许多地方以多种形式做出了贡献：从家庭服务协会（HOSA）主席到国家荣誉协会（National Honor Society）成员，再到普罗沃市教育局（Provo City School District）的保管员，她每周都会抽出许多时间为他人服务。然而，这些事实并没有触及她在女童军旅程中积累的大部分服务工作。

把推荐信还给她：

伊莎贝拉参加女童子军已有八年时间，在此期间，她一直致力于社区服务。在获得铜奖时，她为难民募集资金和物资，展示了她致力于产生积极影响的决心。获得银奖后，伊莎贝拉缝制了数百个棉质面具，并将它们送往美国原住民保留地，周到地满足了社区需求。目前，她正在为获得金奖而努力，她正在开发一门课程，旨在教育青少年有关亲密伴侣虐待的知识，突出了她对关键社会问题的倡导。

这就是她最全面、最具影响力的项目所在：该课程完全用葡萄牙语编写，旨在对青少年进行亲密伴侣虐待方面的教育.课程是实实在在的；它采用的标准和活动是一致的，并且是累积性的，与实际内容开发的方式相同。课程设计合理、清晰明了、包罗万象。一切都符合州标准。布埃诺报告说，州协调员正在 UFLA 会议上介绍这一课程。

"布埃诺说："它设计得非常好，我现在就可以用它来教学。

(顺便说一句，作为一名前教师和犹他谷土著计划的前任课程编写者，我完全同意这一点）。

伊莎贝拉对女童子军计划表示感谢，因为该计划为她提供了培养蒸气所需的结构。

"女童子军提供了平台和机会。甚至还有一个提出项目的面试过程和一个指导系统。我一直有一位导师，他帮助我接触其他组织，并一路指导我。

尽管有了支架式程序，伊莎贝拉仍然需要进行广泛的研究才能找到需求。作为一名葡萄牙语学习者，伊莎贝拉熟练掌握葡萄牙语，她可以发现没有共同文化背景的人所不知道的资料来源。她研究并找到了玛丽亚-达佩尼亚（María da Penha）的资料，玛丽亚-达佩尼亚是一位著名的活动家和妇女权利维护者，曾帮助制定法律保护妇女免受家庭暴力。有了玛丽亚-达佩尼亚的工作作为指导和榜样，伊莎贝拉致力于制定一套能够产生持续影响的课程。伊莎贝拉指出，可持续发展是首要任务。

"伊莎贝拉说："这个项目的目标是在社区产生可持续的影响--不仅仅是持续一天的影响，而是能够持续产生影响并随着时间的推移不断发展的影响。伊莎贝拉说，"我认为，通过 DLI 项目学习课程就是我创造可持续影响的方式。即使我没有时间带领大家，其他人也可以继续分享每一堂课。

通过她的努力，伊莎贝拉计划的持续影响仍在继续；伊莎贝拉开发并展示了一个用于持续外联的网站这一切都是因为她看到了需求，知道自己可以有所作为。在未来的岁月里，这种改变将改变许多人的生活。

我们感谢莉莉-布埃诺（Lily Bueno）的推荐，感谢伊莎贝拉-莱特（Isabella Leite）丰富了我们的社区。