第 83 集：與 Christy Giblon 和 Mark Wells 談 PEA 協會

28 3 月, 2025 /
斯宾塞-图伊内 /

与 "Sup "一起 "Sup

00:00 / 47:12

Wendy Dau：歡迎收看下一集普羅沃市教育局的 What's up with the Sup 播客。我是校長 Wendy Dau。Christy Giblon 和 Mark Halls 與我一同參與本周的節目。Christy 是 Shoreline 中學的老師，也是普羅沃教育協會的主席。

Wendy Dau：Mark Halls 是與普羅沃教育協會有關的 UniServ 主任。他們在此談論協會與校區之間的關係，並討論來年預算談判時教師的一些優先事項。但首先，讓我向您介紹我們的最新情況。

我們的校區網站上有許多政策或程序可供檢閱。
- 前往 provo.edu。按一下政策、表格和文件。您可以在此按一下「檢閱政策草案」，歡迎您對任何這些政策提出反饋意見。
教育董事會最近開始聽取邊界和可行性研究的資訊。
- 作為下一步工作的一部分，我們已經為家長、社區成員和員工製作了一項社區參與調查。您可以在學區網站 provo.edu 上找到該調查。
春假是 3 月 31 日至 4 月 4 日。我們很高興每個人都能有一個愉快的假期，我們將於 4 月 7 日星期一在學校見到大家。請盡情享受。
請繼續觀看我每週在您電子郵件中的視訊節目。這些視訊節目為您提供了一個了解整個學區發生的重要事情的地方。

歡迎各位。今天與我在一起的有 Mark Halls，他是普羅沃教育協會的 UniServ 主任，還有 Christy Giblon，他是我們普羅沃教育協會的主席，非常感謝您們的到來。

我只是覺得大家一起談談會很好。

我認為我們都非常關心教育。我只想向人們展示，無論你的職位是什麼，作為一個教育組織，實際上一起工作是什麼樣子。因此，我只想探討其中一些議題，以及我們希望社會大眾知道的一些事情，還有任何從事教育工作但可能不是教師的人，特別是一些挑戰。

Wendy Dau：我們的對話非常愉快。謝謝。告訴我們一點關於我們去-立法機關給了我們一個4%的WPU，我甚至不想把它稱為一個增加，因為它只是覆蓋基本上通貨膨脹和保險費用的增加和所有這些部分。沒有人會因此而獲得4%的加薪。

Wendy Dau：對有時人們很難知道這一點。但請告訴我們，當我們開始制定這些優先級別時，您從教育工作者那聽到的優先級別是什麼？

Christy Giblon：嗯，你知道，我的意思是，總是有明顯的東西，如教師希望有競爭力的薪酬，對不對？

Christy Giblon是的。特別是與鄰近的學區相比，我認為我們在這方面已有所進步。我知道，我們的校董會已將此作為優先事項，嘗試確保我們具有競爭力。他們希望在這裡招聘到最好的教師，對嗎？所以，我的意思是，就像任何其他私營機構的工作，你想招聘最好的員工，你只能做到這一點，如果你有競爭力的薪酬。當然，我們知道每個人的保險費用都在增加，但誰來支付呢？WPU 增加 4%，我不知道這是否足以支付我們保險費用的增加。

Christy Giblon我已經知道不只如此。我們經常談到通貨膨脹。我知道這是社會上每個人都關心的問題。你知道，我剛買了雞蛋，對嗎？這就是我們追蹤的新措施。

Christy Giblon：這是衡量經濟的標準。

温迪-道没错

Christy Giblon但我的意思是，真的，就像我以前在好市多花 350 元買 18 隻雞蛋，現在卻要 $8 一打。這影響了一切，包括我們如何經營地區。例如，僅僅是維持照明和購買基本用品就已經漲了 4% 以上。

Christy Giblon：所以，你知道，我們明白，我們必須在現實的範圍內運作，對嗎？由於學區的成本增加，4%所剩無幾可供大家使用。所以，你知道，我們承認這是一個問題，但是。我們仍然需要有競爭力的薪水，因為我們必須買那些雞蛋。

Wendy Dau：沒錯。我們剛成立了一個社區聯繫委員會，並與幾位社區成員會面，其中約有 25 至 30 位社區成員，我和 Devyn 向這些人闡述了我們的人口統計資料，因為我想讓他們知道，我們的人口比 Alpine 和 Nebo 受到的影響更大。

Wendy Dau：我也和他們分享了我們的學術數據，因為，雖然我們的人口受到影響，但我們的表現比鄰近地區好，但教育有困難的學生需要花更多的錢，所以我嘗試幫助他們了解這一點，並讓他們知道我們的教師如何沒有得到那麼多的工資，他們就像，哇。我完全不知道。他們問了很多關於資金的問題。這是一次富有成效的對話。我只是希望我可以有這樣的，你知道，20,000人，而不是在那個房間裡的30。

Christy Giblon我希望每個人都知道實際的花費。每當我有樂團音樂會時，我都會拿著捐款桶傳給大家。我是樂團指揮，可能有人不知道。我們會跟家長討論我們的課程所需要的東西。我不認為人們意識到基本的東西要花多少錢。

Christy Giblon：我們的學校有樂團、管弦樂團和合唱團。我們是全州唯一在小學階段有樂團、管弦樂團和合唱團的學校。還有經過認證的小學音樂老師。這是一項特權。這是使普羅沃斯特學區獨一無二的東西。但同樣，這需要額外的錢。

Christy Giblon：Christy Giblon: 受影響的人口眾多，我的樂團中大概有三分之二的孩子使用學校樂器。他們買不起自己的樂器，但沒關係，我們不希望任何人因為經濟問題而錯過機會。

Christy Giblon：所以我們必須提供這些儀器，並支付這些儀器的維修費用。沒錯。我的意思是，這就是為什麼我還在這裡工作，對吧？因為我是音樂老師，而這個學區對藝術的支持非常好，但我知道那很昂貴，對吧？還有其他一些對老師和社區非常重要的計劃，例如雙語沉浸式教學......。

Christy Giblon：同樣地，我們的受影響人口非常多，但他們卻能獲得一流的服務。就像雙語沉浸式教學和我們提供的所有額外計劃，這些也需要花錢。如果我們要維持這些計劃，除了校區要優先處理外，社區也要優先資助這些計劃。

Christy Giblon：這是一個很好的觀點。你會聽到普羅沃市校區有多麼重視藝術，以及有多麼強調這一點。但人們不知道，就像當你聘請一個認證的音樂老師，這比聘請一個輔助專業或29小時的教學助理教音樂要昂貴得多。

Christy Giblon：但它也為我們的中學階段創造了這些巨大的機會和令人驚嘆的計劃，為我們的孩子創造了這些絕佳的機會。但這需要成本。因此，我們可以將這筆錢用於減少班級人數，但我們不希望我們的孩子錯過這個機會。

Christy Giblon：沒錯。這就像如果你想要的話，你要從哪裡切呢？不同的東西。我的意思是，我們以前也做過有關的調查。有些計劃，如果它們是教師和社區的優先項目，視乎你參與的是哪個計劃，那是每個人的最優先項目。

Wendy Dau：是的，沒錯。

Christy Giblon：他們都很棒。我不想在雙語沉浸式教學和全職音樂老師之間做選擇。我們希望我們的孩子有這些機會。有很多研究顯示，參與這些活動的孩子學業成績會更好。

温迪-道没错

Christy Giblon：所以還是那句話，如果我們想要維持高表現的學業，就必須要有其他這些幫助學生學習的東西。要創造出聰明且有批判性思考能力的學生，不只是考試科目那麼簡單。

Wendy Dau：完全正確。說得非常好。您希望人們知道哪些有關教師專業或一般教師的事情，以及協會為教師提供哪些人們不知道的服務？

Christy Giblon是啊我是說，我教了 25 年書，在過去的五六年裡，我一直擔心我們所做的每一件事，我今天是不是穿錯了襯衫的顏色？

Christy GiblonChristy Giblon: 因為每個人都會因為任何事情而煩惱，我們也會被指控做這些可怕的事情。有些團體試圖宣稱老師在灌輸學生他們不喜歡的東西。你知道，如果你在社交媒體上，常見的回應meme是我是一個中學老師。如果我可以灌輸學生，我會灌輸他們使用除臭劑。

温迪-道是啊。

Christy Giblon看在上帝的份上，帶上他們的 Chromebook 充電器。對吧？我會灌輸他們練習樂器。

Christy Giblon我沒有時間散播關於政治的想法。我只想讓你演奏你的音樂。因此，老師們會因為這樣的小事而受到攻擊，因為人們只是假設老師有壞的企圖心，但我們沒有。我們只希望孩子們能學好，希望孩子們在課堂上感到安全，希望他們能來上學。但是，我覺得在我們當前的政治文化中總是有一些陰險的指責計劃。Like, Ooh, I'm just waiting for the teacher to say something I don「t like, like, 哦，我只是在等著老師說一些我不喜歡的話 so I can report them to the state because I」m just looking for all these things and it's just scary for teachers. 這樣我就可以向國家報告他們因為我只是在尋找所有這些事情

Christy Giblon：我是說，我是個資深老師，我教的科目絕對沒有爭議性，至少我不認為有。

Wendy Dau：但有人可以讓它引起爭議。Christy 我很確定。

Christy Giblon：我想是可以的，但我每天還是得擔心這件事，這會耗費我的心力，讓我無法準備教導我的孩子們，我經常要處理欺凌問題，還有孩子們來找我，因為有人對他們說了很難聽的話。我認為人們忘記了，我們不只是在教我們的科目，我們也在照顧這些小生命，我們希望他們來到學校時感覺很好。

Christy Giblon：然而，我必須非常小心地嘗試與因為被欺凌而來找我的孩子談話。

Christy Giblon然後，我覺得很抱歉，我一直都在說，而沒有讓 Mark 說，但這也是 Mark 的工作所在，就是當教師被指控的時候。他們會去找誰？

Christy Giblon對吧？就像，突然之間，你只是在做你的工作，你在教你的班級，而你收到這個可怕的家長電子郵件，指責你說了一些可怕的事情。你會怎麼做？我的意思是，大多數教師都不敢去找校長，或者他們會想，太好了，我被送到人事部了。為什麼人事部要打電話給我？

Christy Giblon：身為我們協會會員的教師會打電話給我們尋求協助。這就是馬克來的原因。因此，我認為馬克可以談一談------------。

Wendy Dau：那就太好了。

Christy Giblon當教師打電話問起這些事情時，他會怎麼做。

馬克霍爾斯是的。因此，我認為有一件重要的事情需要澄清，那就是，我猜有些團體認為，地區與協會之間存在著對立關係。

馬克霍爾斯我完全不同意。

Wendy Dau：我同意。

馬克霍爾斯我認為我們是一起工作的。在我的角色中，我通常與教師和人力資源部合作，Provo 的人力資源團隊絕對是非常出色的。

Wendy Dau：他們真了不起。

馬克霍爾斯麗貝卡-博伊德傑森我愛你們他們很棒而且，你知道，我們努力讓事情保持在最低水平。所以，你知道，如果一個老師來找我，一般的對話是這樣的，嘿，你知道，我的校長做了一些事情，讓我很煩惱。這樣可以嗎？

Mark Halls：我會說，好吧，讓我們看看政策，是的，看起來那在他們的範圍之內。或者，你知道，這似乎不太對。讓我們 - 讓我們去和校長談談。或者我們去找人力資源部談談。這是我不同意的另一種看法。

Mark Halls：有政客說，協會會花納稅人或學區的錢。我完全不同意，因為我們努力將事情維持在如此低的水準。無論是與老師談話解釋，還是與校長或人事部談話，甚至偶爾與您談話，Wendy。在訴訟什麼的發生之前，有一千個步驟。

馬克霍爾斯這不是我們的工作方式。我認為，如果沒有這一點，你會看到更多的訴訟、

Wendy Dau：我覺得我們總是試圖解決問題，對吧？讓每個人都回到他們覺得還好的空間，讓我們可以繼續前進，做對孩子最有利的事。

Wendy Dau：我是說，這才是最重要的，對吧？我認為人們有時會忘記這一點。我認為人們有時會忘記這一點，因為你在尋求外界的幫助，以確保我了解自己的角色。教師和校長之間存在著有趣的權力動態，對嗎？

Wendy Dau：或校監與校長之間，你知道，不管是什麼。就像它只是提供了一個發聲板，讓我了解自己的角色，我們可以保持一致，一起工作。

Christy Giblon：嗯，還有，我是說，我們不得不做的所有政策改變。因為我是說因為我的意思是

Wendy Dau：太多了！

Christy Giblon：每年，我們似乎都會被這些不同的立法變更所轟炸。其中有些，我的意思是，有些還好，但有些，我就像，什麼？我不明白他們在想什麼，但學區必須執行。

Christy Giblon：我們所有的老師都不可能知道。所有這些政策。我是說，我們的政策非常龐大。我的意思是，甚至我們的行政人員有時候也會來問我關於政策的問題。

Wendy Dau等等，什麼？什麼？

Christy Giblon：你知道，人們不可能自動知道這些。

Christy Giblon：但我的意思是，這是我們作為一個協會存在的部分原因。人們聯絡我們說，嘿，我會不會因為這個惹上麻煩，或者我可以教這個嗎？我該如何幫助學生？他們來找我們，因為我們很舒服。他們來找我們，是因為我們很自在，就像來問我們的同事一樣，你不會帶著上百萬個關於政策的問題去找你的校長。校長怎麼會知道所有的問題？事實上，我收到了很多行政人員的問題，他們想和老師討論一些事情，他們會問我，你知道關於這個的政策是什麼嗎？

Christy Giblon：這個學區非常善於與協會協商。每當我們改變政策時，我也許不會對政策了如指掌，但至少我可以說，哦，是的，我想到了。讓我快速查一下。我只是熟悉政策在我們地區所扮演的一般角色。如果他們每次遇到這樣的問題都要發電子郵件給您或人事部門

Wendy Dau：好吧，請不要這樣做。

Christy Giblon：這樣的話，納稅人可能會花更多錢。同樣地，您必須雇用額外的人員在這裡工作，只為了回答人們的問題。

Christy Giblon：沒錯。這就是為什麼，就像 Mark 所說的，人們散播的這種想法讓我很難受，我們在使用納稅人的錢，就好像如果我們明天就離開一樣。納稅人的成本就會上升。

Wendy Dau：我同意。我覺得還有一點很有趣，就是我覺得我們真的很努力地在說，你跟你的校長談過了嗎？你有沒有跟你有問題的同事談過？這不像是我們會立即往上爬，往那個方向走。我只是覺得有這種觀念，因為社會上很多人都是這樣處理問題的。當學校發生問題時，人們不會說：「嘿，或許我去找那個老師談談，看看發生了什麼事。或者我去找校長談談，看看發生了什麼事。而是，不，我要把它發佈到社交媒體上。這不是真正的解決問題。

Wendy Dau：那是一種揭露，而不是假設正面的意圖。在某個時候，給人們一個改正的機會，對嗎？你知道，我覺得這是我很欣賞與你合作的原因之一，你是協會的一員。

Wendy Dau：所以，請告訴我們一點，你覺得地區行政人員和校長需要知道什麼，關於教師和他們所處的情況，這將有助於我們不僅有，因為我們還沒有在課堂上。我的意思是，我沒有在教室裡現在12，13年？

Christy Giblon：那是一段很長的時間。現在的情況已經非常非常不同了。那麼，有哪些事情我們可以幫助我們的行政人員了解，以便我們可以與我們的教師更好地合作？

當你說 12 或 13 年時，我試著回想。12 或 13 年前，我在教室裡的位置在哪裡？

Christy Giblon：我在 Shoreline 之前就在 Dixon 工作，現在社會已經發生了翻天覆地的變化。我們和孩子們一起面對的問題已經完全不同了。當人們提出 10 年前行之有效的想法時，我總是感到沮喪。

Wendy Dau：嗯

Christy Giblon：你知道的，比如課堂管理策略什麼的，這些在當時都很有效。我就想，是啊，真可愛。

Wendy Dau： - 但這孩子扔了一張桌子，好像有點不同。

Christy Giblon是的我想，整個社會在過去幾年都經歷了許多創傷。

Christy Giblon：現在的孩子不同了，現在的大人也不同了。從大學畢業的教師現在剛進入教室，就像帶著一個完全不同的角度進入這個行業。與我入職時的觀點不同。

Christy Giblon：我是說，有些人在我入行的時候還沒出生。

Wendy Dau：我知道我不得不不去想它。

Wendy Dau：我喜歡那些指出他們曾經在我班上上過課的人，我就會想，哦，太好了，謝謝。

Wendy Dau：很高興見到你但我得再去買些染髮劑了但你知道，我覺得那是件大事，而且社會一直美化教師的烈士角色。

Wendy Dau：嗯

Christy Giblon對吧？很多關於老師的笑話，我的意思是，我們做過，就像我們有罪一樣。就像其他人一樣。我們不是為了收入而教書，我們是為了成果而教書。

Wendy Dau：但我們也需要生活，而且我還要買我的 $8 雞蛋。

Christy Giblon是的。所以，有一種觀念認為，在 1800 年時，老師會經營一個只有一個房間的校舍，而他們在整個社區的角色就是，我是一位學校老師。

Wendy Dau：嗯

Christy Giblon：當時有些人甚至不能結婚。對。她們的存在就是為了當老師。我覺得我們有些老師仍然堅持這一點。然後，他們試著養家，試著在一個壓力很大的世界裡生存。

Christy Giblon：所以，當人們問，誰會在乎你是否必須在合約時間之後留下來參加這個額外的會議？是的，我可以在他們的預備時間開會。他們可以把工作帶回家批改，諸如此類。我們的世界就是沒有時間。就像我必須在工作時完成我的工作，因為我必須回家處理事情。

温迪-道对

Christy Giblon：Christy Giblon: 有時候我們會忘記，我在這裡加了一個會議，但他們的系主任又在這裡加了一個會議。然後，他們還負責學校的戲劇演出。這位在舉辦科學展，這位在課後輔導學生。我不認為人們意識到所有這些事情是如何堆積起來的，而老師們想要取悅他們。對。就像我們進入這個行業，因為我們有一顆大心，我們關心世界，所以我們想做所有的事情。然後，老師們因為不堪重負而精神崩潰，最後進了馬克的辦公室。

Christy Giblon：對吧 Mark?

馬克霍爾斯是的

Christy Giblon我是說 Mark 應該因為他的輔導員角色而得到讚賞。

馬克霍爾斯我不是有執照的諮詢師

Wendy Dau：但有時候你是被默認的輔導員。

馬克霍爾斯我隨時都願意聆聽。

Christy Giblon：Christy Giblon: 他勸服了很多教師留在這個行業。

馬克霍爾斯我是說，是的。有時候真的會讓人喘不過氣來，我覺得每一年都變得更難，我知道我的職業生涯還不是最長的。

馬克霍爾斯我可能是在座中從事教育工作最短的一位，但即使在我從事教育工作的這段短時間內，教育也發生了很大的變化。這對教師來說是沉重的負擔。我認為，心理健康是一個巨大的問題，在我們的教師中，只是與日俱增的期望。他們覺得自己受到社會的攻擊，這對他們來說是非常沉重的負擔。

Mark Halls：回到 Christy 所說的話，他們的腦海中仍然有這個原型。他們進入這個行業的原因是，他們想幫助每一個學生，為每一個學生服務，成為一個完美的老師。雖然這是一個令人難以置信的目標，是的，我們應該這樣做，我們可以也需要幫助每一個學生。

馬克霍爾斯這是一個沉重的負擔。

Wendy Dau：今天我和一位助理校長聊天時，他談到我們經常把校長撤出校舍，而我覺得我們沒那麼經常把他們撤出校舍。

Wendy Dau：但你沒意識到其他人是怎麼把他們拉出來的。是啊。我想了想，這讓我想到你剛才說的，Christy，校長不覺得我開教師會議有什麼大不了，但他們不知道這個人召集了所有 10 年級的英文老師開會。

Wendy Dau：我們同時也在努力做人，對吧？我們是父母、伴侶、配偶，也是人類。我們努力過著充實的生活。我覺得有時候我們會忘記這一點。所以這也許是一種方法，只要想想每次我們在創造這個問題時，是否可以用不同於會議的方式來做呢？

Wendy Dau：比如，我以前會發電子郵件，然後在郵件中隱藏一個問題。如果他們回答了問題，他們就會得到一塊糖果或其他東西。

Christy Giblon：你知道嗎，你應該開始在你的員工視頻中加入這些內容。

Wendy Dau：這不是個好主意嗎？

Christy Giblon我就是那個早上五點鐘就起來坐火車的人。

Wendy Dau是的，你正在看著他們。

Christy Giblon：所以我會說，是的，我要這個價格。

Wendy Dau：我明白了。所以我認為這是一件事。還有哪些事情是我們可以做的，即使是作為地區領導，也要注意到正在發生的事情。因為我確實認為，即使有時候只是給予寬限，就像認識到我上周五回家，我是如此疲憊。

Wendy Dau：我就像，我完全沒有在工作。我沒有打開電腦，也沒有看一封電子郵件。我感覺糟透了。但我不應該覺得可怕，對吧？哦，內疚。是啊

Christy Giblon：這就是教育的問題，就是內疚，而且不能關掉它。因為即使我不檢查我的電子郵件，我仍然會在夜裡躺在床上想：哦，是的，這個孩子要我幫他修理樂器，但我忘記了，還有，哦，是的，我真的很擔心這個孩子。他已經一個星期沒有來學校了。我不知道他發生了什麼事，我該怎麼跟那個掛科的孩子溝通？我什麼方法都試過了，就是無法聯繫到他們的父母。我覺得人們不知道我們有多少時間晚上睡不著，只是在想這些事情。

Christy Giblon：即使我不檢查我的電子郵件，那還是會在背景中進行。

Wendy Dau：嗯，當你上下班的時候，工作會滲透所有的事情。

Christy Giblon：我認為社會需要了解，我們也必須要有理解我們的夥伴和家人。

Christy Giblon：是的。沒錯我可憐的男朋友，他不喜歡教書。他是做電腦繪圖的，他問我今天過得怎麼樣，我就說，嗯，發生了這樣那樣的事，我還得給這個打分。然後，我的電腦就壞了，這孩子對我說，我想他總是這樣說，對不起，我問了，我認為我們只是需要出路，就像你說的，我們需要恩典，只是理解，如果你把所有這些事情堆在我的盤子上。我就會因為打你而被開除不，開玩笑的

Christy Giblon：Christy Giblon: 但我們總是有更多的事情要做，有更多的計畫要加入，有更多的期待。

Christy Giblon：這是對各級行政人員的要求，從學校到地區行政人員。我們可以決定要做一些新的事情，但如果我們要做一些新的事情，我們可以做些什麼來讓它變得合理呢？

Christy Giblon：我們該如何平衡呢？我在 Shoreline 的校長很了不起。他很會說，你知道，我們今天安排了一個教師會議，但我們沒有任何事情，我不能只是發一封電子郵件。所以這是一封電子郵件。今天準時回家。謝謝。祝你有美好的一天。每次我收到這樣的郵件，我就會想，哦，這比糖果棒還好。

Wendy Dau：對。所以，在這個過程中，我們要了解和閱讀教師們的想法。

Wendy Dau：當然。反過來說，我的意思是，我們確實想知道發生了什麼事。我非常喜歡你們每週的員工視訊節目，有時有些事情會列在我的待辦事項清單上，例如，這是我們必須與 Wendy 會面的事項清單。

Wendy Dau：然後我看了您的影片。我就想，哦，對了，你已經解決了這個問題。謝謝。老師們喜歡知道發生了什麼事。如果資訊不夠的話，我們會接到投訴。但只要知道我們可以透過電子郵件或視訊節目獲得資訊，或知道在網站上哪裡可以找到資訊，對我們就很有幫助。

Wendy Dau：很好。當我在不同的學院進行巡迴聆聽時，會遇到不同的問題。有些事情經常出現，班級大小經常出現，這就是為什麼--上一個視頻節目嘗試解釋降低班級大小要花多少錢，即使是一個學生。

Wendy Dau：我經常聽到幼稚園輔導，我不知道你是否經常聽到。我聽到的都是關於幼稚園的事，然後當你進入一個滿是 29 個 5 歲小孩的幼稚園班級時，你就會覺得，現在我知道我聽到的都是關於幼稚園的事。這是一個完全不同的世界。

Wendy Dau：作為地區領導人、作為學校領導人，您從您的會員中聽到了哪些我們需要牢記在心的事情？來年的優先事項？我的意思是，班級大小永遠是重中之重。我們經常談論如何在課堂上透過建立關係來解決許多問題。

Christy Giblon：這是成為一個好老師的關鍵。但我的意思是，就像你說的，29個幼稚園學生，就像29雙鞋子，你必須處理，打領帶，哦，我的天哪，我什至不能 - 我有壓力，只是想到這一點。我有將近200個初中生

Wendy Dau：想到這一點，我的壓力也很大。

Christy Giblon：他們有噪音製造器，對吧？

Wendy Dau：你給他們一些真正會發出聲音的東西。

Christy Giblon我知道。太棒了。耶。但無論如何，即使你的體力可以應付得來，對吧？我是教樂團的，所以我們想要大班，對吧？我在外面招募孩子們，我想上大班，而且我的體力可以應付一些相當大的團體。

Christy Giblon：我不知道你們今年有沒有參加 Provo Band Bash。那是我們和六年級、初中和高中一起演出的地方。麥克風壞了，我們在普羅沃高中的體育館，我就想，不管了，我來搞定。我們不能拖延。我等厭了

Christy Giblon：所以我對著一整間健身房的人大喊大叫，大家都在聽，都很安靜。我可以讓整個健身房都安靜下來。

Wendy Dau：就像你有數學能力一樣 Christy

Christy Giblon是的，我可以應付所有這些人，但同樣地，我不能給所有這些孩子他們需要的東西。我可以把他們集中起來。

Christy Giblon：以前有位議員總是說，哦，如果我們能讓他們都用上電腦，那麼一個班級就能有 40 個孩子，讓他們都用上電腦。這在某種程度上是沒問題的。但僅僅因為他們都有一台電腦，而且都安安靜靜地坐在你的房間裡，並不代表他們都在學習。

Christy Giblon：現在的孩子比過去有更多的需求。他們的需求並沒有減少。因此，當我們如此需要與孩子一對一的時間時，教育經費卻不斷減少，這實在有點違反直覺。

Christy Giblon你怎麼能和29個幼稚園學生有一對一的時間？我們需要。另一個重要的要求是教室助理。如果有人和我一起上課，我就可以管理那 29 個孩子。以前我們會有更多這樣的人，我們的學校會得到更多的聯邦資助，但現在這些資助都沒有了。未來的情況並不樂觀。

Christy Giblon：Christy Giblon: 如果他們要取消教育部，我不認為人們了解發生了什麼事。美國教育部為我們提供資金，例如有特殊需要的學生。

Christy Giblon你覺得有 29 個幼稚園學生很可怕嗎？試試有一個大班的孩子也。有特殊需要。如果我們失去聯邦政府的資助，那我們就得再找錢來提供。

Wendy Dau：沒錯。當我和其他一些校監談話時，他們談到的其中一件事是。資金可能不會消失，它會通過州政府。但我們許多人所表達的憂慮是，聯邦政府現在對如何使用這些資金有許多限制。

Wendy Dau：所以這筆錢會馬上流入學區，用來支援這些學生。對。這會改變嗎？If I see that it still is funneling in the same way, then I'm going to be great.就像，那沒關係。但如果我開始看到這個數字，或者他們說，好吧，我們要拿掉這筆錢去幫助這個項目，或者這個特別計劃什麼的，我就會擔心了。那麼我就會擔心我們如何提供學生所需要的東西。

Christy Giblon：我總覺得，當他們說，哦，你會得到同樣的錢時，這很有趣。

Christy Giblon它只是會以不同的方式出現。表面上聽起來不錯。但從來沒有真正實現過。你知道，就像我們之前談到的 WPU 中的 4%。聽起來很不錯，但當你想想那些本應來自其他來源但現在卻沒有的東西，它們本應來自州政府，而州政府仍然只為 WPU 提供最低水平的資金。

Christy Giblon：是的，錢是從某個地方來的，但他們又從州政府的池子裡把錢抽出來，好像他們還是給我們相同的數額，但這真的不對。

Wendy Dau：嗯，就像你說的，當你開始把所有這些不同事情增加的成本加起來時，它不會等同於增加 4% 的成本。

Wendy Dau：也許如果我們很幸運能夠保持目前的狀態，這真的是我認為很多人不明白的地方，這就是為什麼我認為這是非常重要的，地區和教師正在共同努力，找出哪裡是最好的地方，把這些錢？

Wendy Dau：這看起來像什麼？我們需要做什麼？我們在這裡的優先順序是什麼？

Mark Halls：我認為這是教師們非常欣賞協會的地方之一，因為我們允許他們教書。因為每位教師都沒有時間，就像 Christy 早前所說的，去了解每一項政策。

馬克霍爾斯Christy 沒有時間或對教育、財務有透徹的了解，而這樣的教師只想在他們的課堂上。我們允許他們這樣做。而且，你知道，我們覺得我們可以代表他們 - 在與您的對話。

馬克霍爾斯嗯，就像你剛才說的，你知道，你在問教師需要什麼？我們知道這些都是很昂貴的東西，對吧？是的。就像我一樣，我有很多談判合約的經驗，當我們從州政府得到數字時，我已經有了一個心理準備，就像，好吧，我認為我們要求這個是現實的。

馬克霍爾斯是的我們要求這件事是不切實際的。你知道，如果，再次，如果地區沒有一個協會來談判，那麼他們只是有。你知道，6或700，我忘了有多少教師，我們現在，只是敲你的門，像你為什麼不資助這個？

馬克霍爾斯而沒有人向他們解釋，這就是為什麼預算的優先順序是這樣的。是的，我們聽到你的意見了，我們正在努力爭取你真正需要的東西。我的意思是，我甚至無法想像，如果沒有人幫忙討價還價，你就得再聘請一個人力資源人員來應付每個人來問，為什麼你們不資助小班教學，為什麼我不能得到資助？他們為此來找我們，我們可以向他們解釋，他們就會意識到，哦，這不只是邪惡的學區在拖錢。

Wendy Dau：是的，感覺就像是，這些人都在桌邊，所以他們了解，也問了所有正確的問題，知道發生了什麼事，而且可以解釋這些事情。這是非常有力的。Wendy Dau: 你從教師那裡聽到哪些其他的事情是非常重要的，這些事情可能與薪水無關，但也超越了教學輔助和幼稚園輔助，這些事情只是幫助他們的工作條件？

Wendy Dau：我舉個簡單的例子。我剛在 Timpview 上了一堂 AP 政府課，其中一件事是學生覺得他們的課變輕了，他們說，我不知道這是否因為有時老師覺得他們無法堅持這些嚴格的標準，因為家長會反對我，我說，我覺得有時會這樣。

Wendy Dau：我覺得老師在某種情況下被灼傷了，所以他們就會想，好吧，再也不這樣了。我不會再那樣做了。提醒我這一點對我來說真的很好。因為這是我們可以在學區辦公室方面幫忙的事，說我們會在你實施嚴謹教學的過程中支持你。

Wendy Dau：對。教師需要知道，當有人向上級抱怨時，我們可以說，不，我們就是這樣的。對。我們希望在課堂上看到這些。這是很棒的。

Christy Giblon：我不認為人們只瞭解這一點的價值。

Christy Giblon我是說，我們的第三任期剛結束。上周。耶。

Wendy Dau：有史以來最長的任期。

Christy Giblon：耶。三月是我們最喜歡的月份。哦，不會吧。但是，你知道，我對我班上的作業截止日期很有彈性，而且是被禁止的，對吧？我沒有很多作業，但在學期末。

Christy Giblon有一個最後的到期日。是的，有。而且不是學期的最後一天。因為我必須有時間來批改你在最後一天、最後一秒交來的遲交作業。有些學期比其他學期要好，但我還是會收到這些家長寄給我的電子郵件，說你怎麼敢不接受我孩子的作業。

Christy Giblon他們在學期最後一天的十點發郵件給我。我就說，好吧，你知道，他們得了 B 而不是 A 都是你的錯。這不是我的錯。我有信心定下到期日，因為我知道我的管理層會支持我。

Christy Giblon：很好。你知道，他們不會來找我說，哦，這五個孩子，你還是得接受他們遲交的作業。儘管他們的作業遲了一個月，而你在到期日前的一個星期每天都告訴他們。這對與家長溝通和幫助家長理解老師有 200 個孩子的遲交作業要評分很有幫助。

Christy Giblon我很遺憾你的人沒有準時上交。

Wendy Dau：昨晚，我們與大約 30 位家長會面。我們成立了一個家長諮詢委員會，以了解學生在學校的經歷，以及我們需要有系統地解決哪些問題。

Wendy Dau：他們談到的其中一件事是，讓孩子們負起責任，就像他們希望幫助家長讓孩子們負起責任一樣。有些家長會說，哦，我知道截止日期到了。謝謝。是的，完全明白。這只是關於我們如何弄清楚，以便我們有效地溝通，但也教導一個生活技能，這是你要去必須平衡很多事情作為一個成年人。

Wendy Dau：是的，有時候你會錯過截止日期。這是常有的事。這也許會有後果。沒關係。這只是我們必須克服的其中一件事。

Christy Giblon：好吧，教師現在需要的另一個難以衡量的東西是行為方面的支援。

Christy Giblon：是的，我很感謝你們在這方面與我們合作。你來的第一天，我們和你見面，我很喜歡，我們會解決這個問題。這可能是我們處理維權個案的首要原因，教師因為一直在處理可怕的行為問題而感到倦怠，但又沒有得到支持。

Christy Giblon：或老師一直在處理、處理，最後他們失去了它。我們可以處理所有階段的問題。馬克很喜歡這些案例，對吧？最近五、六年來，情況越來越糟。

Christy Giblon：Christy Giblon: 而且，這也是其中一件事，你知道，這可能需要花一些錢來分配資源，在教室裡提供支援行為。不只是老師需要支援。我們的學生需要支援。

Wendy Dau是的，沒錯。

Christy Giblon：通常都是這樣問的，對吧？

Christy Giblon：Christy Giblon: 如果我們在課堂上遇到學生的問題，我們會發出轉介信，說「請幫幫我」。這個孩子的需求超出了我的能力範圍。

Wendy Dau：我們需要一個更好的持續行為支援，並找出，我們如何能幫助支持一個學生，明確地給他們，你知道，教他們不同的東西，與他們一起工作。

Wendy Dau：要做到這一點需要時間、人力和金錢。但這會帶來很大的不同。對老師而言。

Christy Giblon：我的意思是，當教師要求較小的班級規模和輔具時，這是一個潛在的問題。

Christy Giblon他們又在要求了，就像我可以在一個房間裡管好 45 個帶著吵鬧器的孩子，但如果其中有一個不聽話，我就需要幫助。我不能永遠都這樣。

Wendy Dau：這是一個很好的觀點。我在巡迴聆聽時收到的其中一個問題是，我們覺得校區和協會現在在領導層和教師之間的關係真的很好。

Wendy Dau：我怎麼知道這會持續下去？這是我常遇到的問題。我一直嘗試說，只要我是校監，我們就有地區領導和校董會成員，那群人真的非常關心。我們並不總是做得對。我從未試圖宣稱我總是做得對，或我們總是做得對。

Wendy Dau：但是，大家都希望把事情做好，嘗試糾正方向，但我們該怎麼做呢？我想這就是人們所說的，普羅沃一切都很好。我想，是的，但這一切都取決於這個合作無間的人格團體。

Wendy Dau：你們成立協會的部分原因是為了確保這種關係能持續下去。作為校區領導或校董會，我們可以做些什麼來幫助教師們知道我們會盡一切努力去延續這種關係。除了我一而再、再而三地說外，我們還要保持這種積極的關係。

Christy Giblon：Christy Giblon：我想我們已經討論過如何在不同的政治情況下讓這件事運作，因為我們今年通過了一些立法，限制了學區可以做的事，我的意思是，這真的很讓人沮喪，因為就像你說的，我們有一些學區像我們一樣，有非常好的、你知道的、學區、學委會和教師協會之間的關係。

Christy Giblon所以你要通過一項法律，說我們不能再那樣工作了。我無法相信。但我們已經在其他地區看到了效果，當地區一想到，好吧，我們不需要再與協會合作了，有些地區已經開始反對了。

Christy Giblon：法案還沒生效。有些地區說，很好，我們不用再跟你們談判了。你知道，這就是恐懼，對嗎？就像目前普羅沃的情況很好，但我們要換新校監或選舉校董會，情況就會改變。

Christy Giblon是的它並不總是像現在這麼好。幾乎從我開始在這裡工作起，我就一直在協會裡做這項工作，但也不是一直都像現在這麼好。但我認為我們可以做的一件事，就是當我們通過新政策和為教師擬定新合約時，確保其中的措辭會有長期的影響。一些長期的保護，就像我們的人事政策現在是相當不錯的。至於幫助教師，我認為校董會可以做任何事情來幫助鞏固這些政策。

Christy Giblon：我們或許可以提出政策語言，以確保如果出於某種原因，你知道，誰知道，你知道，就像你是美妙的，對嗎？也許下個星期你就會成為州監督。

Wendy Dau：不，不。

Christy Giblon而我們的新總監卻不這麼認為。

Christy Giblon：如果我們的政策語言說明

Wendy Dau: -這點很好。

Christy Giblon這是我們處理事情的方式。就像我知道今年我們與協會共同制定了一個內部使用的程序，如果教師有投訴，第一步，你要與你的校長解決。

Christy Giblon：第二步，您致電您的協會代表，我們會幫您與校長解決問題。對嗎？沒錯。就像在學區處理之前就有這些步驟。或許我們可以把其中一些事情

Wendy Dau：-這是個好主意。

Christy Giblon：進入董事會政策。所以，這個鏈條不是從「有問題就找人力資源部」開始的。

Wendy Dau：我覺得人們也沒有意識到另一件事，這也是我的經驗，因為我一直是個管理者，就是人們常常把教育表現不佳的原因歸咎於協會，我完全不同意這種說法。哦，同意。

Wendy Dau是的。因為身為校長，我總覺得，我在幾個不同的地區工作過，我總覺得協會實際上幫助了我的老師，就像，你要麼需要加強，要麼這不適合你。這些期望真的很合理。

Wendy Dau：也許可以談談這個問題。

馬克霍爾斯：是的，我的意思是，從教師的第一天，在普羅沃斯特學區或，或大多數學區在該州，有一些互動與他們的工會會長在普羅沃斯特克里斯蒂，站起來說的東西，區。不能在一定程度上。

馬克霍爾斯你知道我的意思嗎？明白而且措辭更強烈。比如，這裡是你要做的，這裡是你絕對不能做的。

Wendy Dau：非常棒。

Christy Giblon：那是我最喜歡的簡報。

Mark Halls：我與教育工作者和會員有許多對話，校區有一個政府雇主。

Mark Halls：無論是他們可以改善的方式，或是他們可以改善的個性、特質，對僱主來說都很棘手。這對僱主來說是很棘手的。

Wendy Dau：這是個好觀點。

馬克霍爾斯所以我們有很多事情要做，有時候也會做。

Mark Halls：Mark Halls：作為一個協會，由於我們對教師有很高的要求，所以我們會提出建議，或許這不是您的職業，或許是時候尋找其他的工作了。

Wendy Dau：這是我們不能說的。

Wendy Dau：我們必須繼續與老師合作，嘗試幫助他們渡過難關，除非有明顯非常嚴重的事情。我覺得大家都想確保我們有最好的教育工作者站在我們的孩子面前，這不僅是因為我們關心我們的孩子，也是因為我們關心我們的專業。

Wendy Dau：即使我們不喜歡這樣，但每個人都代表著整體。

Christy Giblon：有些老師向我們提出的顧慮與此有關。有時候，有些老師會向我們提出維權請求：「是啊，我年級組裡的這位老師很懶散，我已經厭倦了為他們做所有的工作，而且我已經嘗試和我的校長談過了，但他們卻無動於中。

Christy Giblon：所以他們來找我們，我們必須幫助他們解決問題。有時候，我們會促成教師之間的對話，幫助他們找出，你知道，我們作為一個團隊，如何才能更好地合作。有時候，我們會和校長談談，校長就會說，哦。

Christy Giblon：我不知道他們有這樣的衝突，我會處理好的。是的。有時候，有問題的老師也是我們的會員之一，我們必須討論一下，你知道，對你的同事造成不必要的負擔。

Christy Giblon：所以，我的意思是，我們必須處理很多微妙的情況，我想大多數教師都會感激我們先去找他們，並說，你必須解決這個問題。因為，你知道，我們不希望你被開除。

Christy Giblon：所以，請在事情發展到那一步之前解決它。

Wendy Dau：是的，我也很欣賞我們之間的工作關係，因此我們知道老師們的顧慮是什麼，因為我覺得有一些事情，我們已經能夠在它--我想這就是我們的新策略，對吧？我想這就是我們的新策略，對吧？就像，讓我們在它到達感覺無法解決的地步之前解決它。

Wendy Dau：我真的很欣賞這一點。我真的很欣賞這一點。

Christy Giblon：Christy Giblon: 我們很感謝您在這方面的積極主動。沒有校監希望學校因此而倒閉，也沒有校長希望如此。當我們與校長一起工作時，這個學區的大多數校長都非常好。Mark 走進去和他們談話 - 我們總是以這樣的意圖開始新的一年。我們會去跟校長談談，嘿，情況如何？與校長對話。然後，在我們走遍所有的學校之前，一些事情突然發生了，我們不得不處理一些事情。

Christy Giblon是的。但事實上，我們希望當我們進入校舍時，校長能感到舒適。讓我們能夠進去，然後說，嘿，我們一起合作解決問題吧。校長也不想最後成為人力資源部門的人。

Christy Giblon他們寧願和我們一起解決沒錯。因為我們這裏的大多數校長都非常棒。他們也很關心他們的老師。他們也會說，如果我的學校發生了我不知道的事情，請告訴我，這樣我才能解決問題。

Wendy Dau：對於我們如何在這個非常怪異的現實中向前邁進，有任何最後的想法嗎？

Christy Giblon我認為這需要每個人的參與，對吧？如果我們想在普羅沃或我們的國家有好的教育，我們整個社區都必須參與。

Christy Giblon：我的意思是，每個人，就像如果企業想擁有優秀的員工，那麼他們也需要向立法機關施壓，以資助教育和，也許看看周圍，我們可以如何幫助？我們是大公司，我們想聘請聰明的人。我們如何幫助當地學校？

Christy Giblon：你知道的，家長們，我想說 95% 和我打交道的家長們都是那樣的，他們已經是那樣了。即使他們很生氣，他們也會說：哦，我的孩子回家了，我發現他們在你的課上不及格。我要怎麼做才能讓他們完成所有的功課？

Christy Giblon：大多數家長都很支持，但這需要全村的努力。每個人都必須擁有其中的一部分。

Wendy Dau：我認為幫助人們瞭解猶他州有多大比例的人口支持公共教育真的很重要。

Wendy Dau：因為有這樣的--有這樣的觀點，它不被支持，那不是大多數人的觀點。

Wendy Dau我們有超過 90% 的家庭選擇我們的公共教育系統。這是因為我們有優秀的教育工作者，以及關心我們的孩子、關心我們社區未來的人。我們在處理事情時需要記住這一點。

Christy Giblon我不想太政治化，但我們確實需要每個人的幫助，以確保當我們選出公職人員時，所有層級，如市級、州級和國家級的公職人員，我們都要確保他們了解，他們的選民所需要的是一個強大的公共教育系統。

Christy Giblon：哦，是的，這是猶他州人（即使是沒有孩子的猶他州人）最優先考慮的問題。如果有社區成員在聽，而且他們想知道如何能提供幫助，這是一種方法。

Wendy Dau：追溯到我的歷史根源，我真的真的相信民主社會是建基於公共教育體系，並提供給學生最大的機會。

Wendy Dau：當這些被削減或被攻擊時，我認為我們就失去了與擁有不同觀點的人互動的機會，也失去了在解決問題時發揮創意的機會。我認為所有這些部分都會被削減，這會威脅到一個應該代表許多不同觀點、想法和解決方案的社會。

Christy Giblon：同意。

Wendy Dau：非常感謝您們來參加我們的播客。和您們兩位聊天真的很棒。

Christy Giblon：感謝您的邀請。對不起，Mark，我說得太多了，下次我們應該發明更多問題，讓 Mark 多說一點。

馬克霍爾斯我想沒有人想這樣。

Wendy Dau：不是這樣的。謝謝。

Wendy Dau：感謝您參加本週的 What's Up With the Sup。一如往常，所有的節目都會張貼在學區網站、YouTube，以及任何您能收到 Podcast 的地方。如果您有任何主題或問題希望我們在播客中討論，請寄電子郵件到 podcast@provo.edu。別忘了下星期再和我們一起收看新一集的「What's Up with the Sup」。

Wendy Dau：祝大家週末愉快