第 65 集 - 美國原住民傳統月與 Meredith Lam

15 11 月, 2024 /
斯宾塞-图伊内 /

与 "Sup "一起 "Sup

00:00 / 32:00

Wendy Dau：歡迎大家收看下一集普羅沃市教育局的 What's Up With The 'Sup 播客。我是校監 Wendy Dau。十一月是美國原住民傳統月。為了紀念這個月，我很高興訪問 Meredith Lam，校區的 Title VI 協調員。但在我們聽到她的消息之前，以下是我們的最新消息。

我們的學區網站上有一項政策可供檢閱。
- edu，按一下政策、表格和文件，然後按一下在此檢閱政策草案。
- 您會看到 4066 的政策草案，這是測試程序。
  - 這項政策涵蓋所有與期末考試相關的事項、選擇退出程序、學區評估計劃，以及任何您可能有回應的事項。
- 如果您點擊一下，就可以在該網站提供您的反饋意見。

每年到了這個時候，我們都需要為惡劣天氣可能影響上課做好準備。
- 請查看校區網站上的惡劣天氣程序。惡劣天氣政策的快速摘要包括在 7 點之前.
- 校區將正式宣佈我們是否改為在第二天早上延遲兩小時開課。
  - 如果宣佈延遲兩小時開工，則受影響的社區會自動實施低於長椅的取貨方式。
  - 如果到了晚上 7 點，有跡象顯示下一個上課天的整個行程都會受到影響，則可能需要安排在家學習日。
  - 如果由於某些原因，到了早上降雪量很大，或者雪仍在繼續下，而且預測到早上 5:30 還來不及讓校車安全行駛，我們會要求學生在家上課。
    - 在學區網站上的惡劣天氣處理程序中概述了前往以下長椅接孩子地點的路線。
      - 與往常一樣，我們可能會遇到突如其來的暴風雪等緊急情況，不得不在最後一分鐘才通知您，但在大多數情況下，我們都會盡可能提前通知您。

現在是時候開始選擇 2026 2027 學年的校曆了。
- 根據過去的調查結果以及從家長和員工收到的反饋意見，校區已經改變了這一流程。
  - 請造訪校區網站或檢查您的電子郵件，以瞭解更多資訊、檢視行事曆選項，並投選您的首選。

校董會正在考慮使用 Dixon 中學校址的三個方案，並希望聽取您的意見。
- 請造訪校區網站了解選項資訊，並填寫意見回饋表。

您是否願意就區域事務表達您的意見？
- 我們有兩個機會讓您參與校董會的工作。
  - 普羅沃市教育局。其中一個是公民聯繫委員會，該委員會將舉行會議，並就各種主題向教育董事會提供反饋意見。
  - 第二個委員會是家長諮詢委員會，其成員為本校現有學生的家長。該委員會的目的是讓學區領導層了解學生在本校就讀時所面臨的挑戰和關注的問題，以便我們與您一起解決問題，使我們的學校成為歡迎所有人的地方。
  - 如果您想加入這兩個委員會，請填寫已寄給所有家長的申請表。該申請表也可以在我們的網站上找到。我們很高興能聽到您的意見，並與您合作。下次校董會會議將於12月10日（星期二）舉行研討會及事務會議。
    - - 當日期愈來愈近時，請在學區網站上查閱更多資訊。請繼續留意我每週一早上在您電子郵件中的視訊節目。這些視訊節目為您提供一個地方，讓您了解整個學區發生的重要事情。

Wendy Dau：今天的播客，我和我們的 Title VI 協調員在一起。她的名字是 Meredith Lam。非常感謝您能來參加我們的節目。

Meredith Lam：非常感謝您的邀請。感謝您今天邀請我。

Wendy Dau：這個月是美國原住民傳統月。請告訴我們這個月為何如此重要，以及它是如何成立的。

我覺得是喬治-H-W-布什在1990年什麼的時候設立的。1992.1992.好吧，我很接近。我們希望它能在普羅沃市學區發揮作用。

Meredith Lam：當然。我覺得校區與美國原住民社區有著長期的合作關係，我喜歡這種友誼，就像我們可以提供的文化交流一樣。

我認為有很多關於美國原住民的不為人知的事實，了解這些事實真的很有幫助。我們正在慶祝美國原住民真正成為美國公民的第 100 個年頭。

Wendy Dau：哦，那太好了。還有投票權。所以直到1924年才實現。

沒錯。讓人們了解這一點很重要，因為通常人們會對此感到震驚，因為他們會說，哇，他們先來的，你知道嗎？

Meredith Lam事實上，他們應該為此感到震驚。

這是了解美洲原住民的一個非常重要的事實，因為是的，我們一直在美國這裡。

所以我們沒有被淘汰，也沒有去其他地方的危險。我想你到世界上很多地方去，他們有點把美洲原住民當成獨角獸或者像仙女一樣你知道他們只是覺得他們都消失了是一種神話這是由於美國的浪漫主義時期。

美國原住民的歷史是美國歷史中非常重要的一環。正因如此，很多事情都交織在一起。隨著我們與原住民的交流，當談到影響力時，我們許多州名、街道名稱、城市名稱都非常著重於美國原住民的語言和部落，這取決於你住在哪裡。

所以了解我們仍在這裡真的很重要。我們沒有離開任何地方。我們有很多事情可以與他人分享。因此，我認為全國美國原住民遺產月的一個很好的方面就是讓人們更多地了解美國文化。

Wendy Dau：我覺得那太好了。告訴我們一些您很想分享的關於美國原住民文化的事情，這些事情可能不那麼為人熟知。

Meredith Lam是的嗯，我覺得我是在亞利桑那州的一個地方長大的，頁是我大半生長大的地方。所以我是我高中許多美國原住民學生中的一個。

而我的父親實際上是校董會主席。所以我一直是在這樣的環境中長大，直到我上大二。我們搬到亞利桑那州的普雷斯科特（Prescott），也許不算太遠。但我成為了許多原住民學生之一，甚至是整個班上唯一的美國原住民學生。所以是在整個高中。

所以對我來說，這是一個與其他人分享我的文化的機會，而這些人也許並不太了解我的文化。我也很喜歡這件事，因為它讓我跟老師們聊了很多。我最喜歡的老師是歷史老師，因為他們非常棒，而且他們總是對美國原住民歷史如此著迷。

我認為這就是我的起點。我對我的文化、我的民族和我們的歷史的熱愛就是從那裡開始的。所以到了大學，這成了我的副修之一。我兼修歷史和美國原住民研究。然後我主修英文。

透過這個機會，我得以完全沉浸在自己的文化中，我去了喬治亞大學，所以我有很多很棒的教授，在這個社區裡有很多很棒的人，這也是我如何與普羅沃市學區的 Title VI 計畫結緣的原因，我在大一的時候就和 Kathy Bledsoe 一起工作，她當時是 Title VI 的主管。

但對我來說，對美洲原住民的愛真的很重要。我覺得有很多誤解，但是我覺得有很多東西是人們可以學到的，只要他們傾聽，它就在我們身邊，就在我們身邊。我們在這個地方長大，它的美好之處就在於我們可能不會每天都面對它，就像在亞利桑那州一樣，但我們確實會在這個地方遇到它，而了解它是很重要的。

美國原住民的歷史，無論你走到哪裡，因為它在美國無處不在。因此，我喜歡幫助人們理解，有很多法律上的理解，至於為什麼美國原住民有這樣的法律地位。作為美國原住民，很多人會認為，好吧，他們只是一種文化，一群人，但我們實際上是人。

由於我們與美國政府的獨特歷史，我們是美國少數擁有合法地位的族群之一。因此，部落主權，主權的權利，我們實際上有這種關係。因此，這賦予我們法律地位。既然我們得到聯邦政府的承認，我喜歡向人們描述土著人之間的差異和獨特之處。

所以當我說土著時。這包括來自世界各地的原住民。在美國本土，我們有美國印第安人。在阿拉斯加地區，有阿拉斯加原住民。他們有自己的法律地位。他們是獨立的，他們不被稱為美國原住民。

所以你不會去阿拉斯加，因為他們會馬上糾正你。他們會說，不，我們不是這樣的人。我們不是這樣的人。加拿大也有自己的土著居民認可，他們是原住民。因此，在這段歷史中，我們經歷了很多混血、通婚的情況。

所以我們的孩子有夏威夷原住民的血統。因此，有這樣來自不同背景的孩子真的很棒，讓他們也了解自己的出身。因此，他們能夠告訴人們他們來自哪裡，他們的名字是怎麼來的，但讓人們了解美國原住民有其獨特的差異是非常重要的。

這就是它如此重要的原因，因為我們的歷史對於我們是誰如此重要。最重要的是，如果你研究歷史，你可以在文化和故事中找到最美麗的韌性，就像一般人一樣。當我說美國原住民時，我並不是要將這個族群單一化。

我們顯然是一個非常多元化的聯邦認可團體。僅在美國就有 574 個聯邦認可的部落。

Wendy Dau：Wow.那就太多了。

Meredith Lam：每個部落都有自己的歷史、自己的語言、自己的文化。這些年來，看到這麼多部落走出來，真是令人難以置信的美麗，我想，這讓其他人知道，美國原住民在這個國家有多麼密切的聯繫、有多麼廣闊，這才是最重要的。

我們可能很小。就像大多數地方一樣，我們的人口通常不到 1%，但我們仍然在這裡，而且我們喜歡與他人分享我們的文化。

Wendy Dau：告訴我們多一點關於部落主權和美國政府之間的關係，那是如何運作的，因為我覺得很多人對那是怎麼一回事有誤解。

Meredith Lam對。所以部落主權，就像我說的，是一種非常獨特的關係。我可以用最簡單的方式來形容它，甚至對我自己的學生和我自己的家人來說，我就像，把它想像成擁有雙重公民身份，你有自己的部落國家。

但你仍然是美國公民。因此，讓他們了解這一點真的很重要，因為我認為隨著你的進步和年齡的增長，很多時候人們不明白為什麼會有針對美國原住民的特殊計劃，為什麼我們有自己的醫院，為什麼我們有這些被稱為保留地的指定土地，這些土地是聯邦擔保的

這些土地是美國給我們的，他們確實監督這些土地。因此，有不同的部門負責監督美國原住民或印第安人國家的不同部分。聯邦承認的最多部落由 BIA（即印第安人事務局）負責。因此，這種獨特的關係是有點不同的。

我們相信部落主權，因為如果你看看原住民部落與美國之間的獨特法律關係，美國是以他們的政府形式、我們的政府形式，作為部落民族的保護傘。因此，這並不是真正的部落主權，因為我們不是單獨存在的，但我們確實有這種獨特的關係，我們彼此合作。

因此，這也是 Title VI 的作用所在。

Wendy Dau：告訴我們一點關於 Title VI 計畫為普羅沃市校區學生所做的事，因為您參與了許多不同的事來幫助支援我們的美國原住民學生，所以請跟我們談一談。

Meredith Lam：是的，我喜歡我們的計劃，全國有很多計劃。就像 Title VI，我相信在夏威夷，儘管夏威夷原住民並未獲得聯邦認可，但他們確實參與了 Title VI 計畫。我們每年都會在全國印第安人教育協會會議上看到他們。所以，他們有很好的代表，因為在過去的10年中，我想說的是，美國原住民部落和教育部門一直在進行搶救語言的運動。

第六章誕生於一項真正的聯邦政策，你實際上可以查一查。它是殺死印第安人，拯救白人。也就是我們常說的「強制同化」政策。我認為拜登剛剛向原住民道了歉。他知道這並不能解決寄宿學校或寄宿學校的整個歷史。

因此，什麼是，誕生了強制同化政策是美國原住民的孩子不允許說自己的語言。他們被教導要為自己是誰而感到羞恥。他們中的很多人最終死在那些寄宿學校而不是，再也見不到他們的家人。因此，對於那些.

那些倖存下來的孩子有一種隱藏的熱情我可以說是想和他們的文化接軌但很難從他們的文化中走出來然後再回到他們的文化中去而且，你知道，他們中的很多人都剪了頭髮，他們不再被視為他們的一部分，呃，或者像以前一樣被接受，只是因為他們經歷了太多的強迫同化。

因此，這種癒合需要很多年才能開始。它仍在繼續。但我想提醒人們的是，你所遇到的每一個美國原住民，在北美和美洲地區的每一個原住民。我們都是寄宿學校時代的倖存者。我自己的母親就是寄宿學校的倖存者，我的祖父母和外祖父母也都是寄宿學校的倖存者。

所以我記得在成長過程中聽到的故事。所以這很明顯地增加了我做這件事的熱情。是啊。Title 6 的誕生是因為需要重新連結學生。美國教育部看到了這一需求。將孩子們與他們的文化連接起來，這對他們來說是多麼重要，尤其是當他們在公立學校就讀時。

他們中有很多人被從保留地遷走，或者他們不在保留地上的印第安教育局學校就讀。因此，他們與自己的文化接觸不多。因此，許多保留區內的學校，確實有語言障礙。標題六提供了，它重新聯繫城市美國原住民學生與他們的文化。

但事實上，我喜歡的是，即使發生了這種情況，也有一種神奇的力量，那就是積極地讓家長參與學生的教育，同時也非常關心他們與自己文化的聯繫。我覺得這很有啟發性，而且我們隨時歡迎社區中的其他人來參加。

事實上，我們曾經有記者來看過我們的週末，在那裡我們有舞蹈課程。我們會有父母為他們的孩子製作 Powwows 的禮服。我們甚至有一群媽媽聚在一起，到了春天的時候，她們會為要畢業的原住民高三學生製作畢業袍。

所以這是一個很好的機會，讓家長能夠如此投入，並且重視孩子教育的這一部分，因為這真的很重要。這也是我非常感謝父母為我做的一件事。但我在生活中所學到的所有這些事情，以及所經歷的不同階段，都讓我非常感激我們所擁有的一切。

所以這是一個很好的計劃。如果你想知道，在猶他州，我們實際上在全州有 21 個 Title VI 地點。由於我們是聯邦計劃，所以我們每月都會開會。猶他州教育委員會的 Foster 博士負責監督我們的所有會議。

所以它是一個聯邦計劃，它有一個標題。因此，它就像標題一，標題三。因此，我們必須透過普羅沃市學區獲得 Title LEA。因此，能有這樣的合作關係實在太好了，而且我也知道，有時候這會讓外面的人感到害怕，比如，好吧，這會帶來什麼？

你知道，這些年來我經歷了一些老闆的變動，但我總是喜歡每一個老闆，因為他們會說：「好吧，告訴我一點關於這個的事情。所以很高興能在教育中了解到這些計劃實際上是如何幫助我們的學生的。而且，我不得不說，關於 Title VI 的一件非常積極的事情是，自從 Kathy 開始以來，你知道，我們的畢業率，我想，我相信，也許在第 80 百分位數，但我們已經，我想說，在過去的 7 或 8 年中，達到了 100%。

Wendy Dau：是的，這真的令人印象深刻。太令人興奮了。的確如此。

Meredith Lam是啊。那時候你就會覺得，好吧，這是個勝利。

Wendy Dau：哦，當然。

Meredith Lam你知道，孩子們正處於青春期，他們正在釐清自己的身份，並發現自己的家族歷史和所有這些片段。

這對我們的美國原住民學生也非常重要。有個人認識到這一點並看到這一點，這對他們的畢業有什麼幫助？因為我認為這是有直接關係的，對吧？他們看到了。他們被重視，他們明白自己來自哪裡，他們明白自己有多少貢獻。

你有沒有任何學生的經驗，他們喜歡，這是真棒，喜歡，並與我們分享，因為你也舉行了一個特殊的畢業典禮，我們的畢業學長只是告訴我們多一點關於這一點。我們是這樣做的。我不想說得太感性。

但當你經歷了這些，我知道 Kathy 跟我說的其中一件事是，她覺得這是一種榮幸。我知道這不是我的文化，但你會意識到和這個委員會一起工作，他們都是好人。老實說，我現在已經當了媽媽，我自己的孩子也在這個地區，我看這些學生就像，你知道，我們美國原住民的文化是非常母系的。

他們都以母親或婦女為中心。所以我非常認真地看待這件事，因為我知道很多這些孩子，可能來自任何環境，也可能住在保留區外，合法地和叔叔阿姨住在一起，所以他們錯過了保留區。

他們很想家。所以我覺得這個計劃真的為這些學生提供了一個地方。我的很多學生都做了很棒的事情。我覺得自己老了，你知道，現在我已經做了這麼久，我為很多學生感到驕傲。我們的學生創辦了非營利組織，你知道，在猶他州，他們都是執行董事。

我們有學生在 COVID 期間成為平台演講者，並成為著名的影響者，你知道，他們為失蹤、被謀殺和原住民婦女運動發聲。所以這真的。看到這些年輕學生成為有影響力的人或在教育和職業上取得成功的人，實在令人驚訝。

這很大程度上是因為他們知道自己是誰，我認為這真的很重要。而且從很小的時候就開始了。我們一直在這樣做，我喜歡告訴他們，我說，你知道，當你來到學校，我們不希望你脫離你的文化皮膚。我們不希望你們脫離自己的身份。

我們希望您為自己感到驕傲。無論何時。因此，我認為這就是我多年來在我的學生身上看到的東西，尤其是作為 Powwow 舞蹈課程的老師，特別是箍圈舞--猶他州擁有最多的箍圈舞者，而且都是專業的。

Wendy Dau：他們真了不起。

Meredith Lam：他們真不可思議。真是不可思議。我很訝異，因為他們練習的時候，我記得我第一次在幼稚園教他們的時候，你知道，那真的，那真的，我的意思是--他們絕對比他們的老師表現得好，但是--當我在喬治亞大學看著活生生的傳奇時，我知道那是一個值得驕傲的時刻、你知道，那些孩子一開始是那麼小，但能在那個位置上，看到他們成長，看到他們建立自信，我是說，老師們，教育工作者們，這就是為什麼我們要做我們的工作。

温迪-道没错

Meredith Lam：回顧過去，你會覺得，天哪，時間過得真快，但我知道孩子就像海綿一樣。他們真的真的會吸收他們所學到的一切。

對於那些學生，我記得每年當我開始的時候，比如說對於一個新學生或者正在學習舞蹈的學生，我都會說，這會很難。會很難的。對。但你有這個。我們都在這裡互相學習。比如某某可以教你。他們也是這樣開始的

你總是會有學生進來說：「你可以的，你知道的，我有一些學生哭了，因為他們說：「我做不到。這太難了。但是，當你看到他們表演他們的第一個powwow的那一刻，是世界上最好的感覺。事實上，就在上星期，我剛讓幾個學生在 UVUpowerwow 上跳舞。

因此，看到他們多年來成為領導者，實在非常有趣。我們仍然在這裡，他們為自己的身份和文化遺產感到自豪。我們仍然在這裡，他們為自己是誰感到驕傲，和他們的文化遺產，並學習說他們的語言，因為這是一件事 - 我可能不是最流利的納瓦荷語說話 - 但我們確實有我們的納瓦荷語課在地區，以及，使我們的納瓦荷學生可以有資格獲得納瓦荷國家獎學金。看到這些學生很有趣，但我告訴他們，語言就是一切，因為它會告訴你關於文化的一切。

Wendy Dau是的，會的。

Meredith Lam：能見到他們真是太好了。這些年來，我有幾位同學在大學裡，有幾位在法學院裡。我覺得很瘋狂，但他們永遠不會忘記那些教訓。看到他們嘗試透過語言來磨練和維持自己的文化，我感到非常開心。

我為他們感到驕傲，你知道的，為他們的學習和承擔感到驕傲，因為這是我很樂意投入的另一個方面。能看到這樣的情景真是一種幸福。這些學生在他們的生活中取得成功，你不能希望更多。他們茁壯成長。的確如此。他們真的茁壯成長。真的

Wendy Dau當他們瞭解到自己茁壯成長時，他們就會這樣做。

告訴我們一點關於，您已經為百年中學購買了書籍。所以跟我們談一談這一點，因為他們認識到。美國原住民傳統月。

Meredith Lam當然，他們有一個很棒的課程。你知道，他們有 Amanda Skeets，我想 Amanda 教美國原住民歷史，她每隔一年都會做一次。

Corey Small Canyon 也在那裡。Corey 在很多方面都很出色。他是一位家譜學家，所以他找到了我們之間的聯繫，我們實際上是堂兄弟姊妹，我們有血緣關係。

温迪-道Oh, wow.

Meredith Lam所以他能搞清楚這件事，是因為他瞭解美國原住民家譜，這是非常非常棘手的。但是，Corey Small Canyon 在 Centennial 多年來一直與校長合作，確保他們與原住民學生一起慶祝「美國原住民傳統月」。因此，今年，我知道他們有塵土詹森，誰實際上是我們的家長委員會的前成員。Dusty 現在在州的層面上與州長 Cox 共事，擔任猶他州印地安事務處處長。

所以 Dusty 會來和學生們交流。

温迪-道Oh, good.

Meredith Lam很不錯。然後 Corey 總是嘗試-- 他在那裡有一個方面，他希望學生們能見到當地的美國原住民學生，他們可能在喬治亞大學（BYU）或維也納大學（UVU）就讀。所以他會帶一個演講者或人來跟孩子們談話，好讓他們從中看到自己。

這一直都是，我認為我們在 Title VI 中的目標是，我們希望將他們連接到高等教育，我們希望他們在高等教育中看到自己，無論是職業學校、大學或學院，只是 - 我們只是想讓他們覺得，無論你去哪裡，那裡都有你的一席之地，而且你會成功。

Wendy Dau：那你選擇了什麼書來做這件事呢？

Meredith Lam：我選擇的這本書，她有成人版和青少年版。這本書是我在全國印第安人教育協會會議上選的，書名是《土著人民的歷史》。這本書是我在全國印第安人教育協會大會上買的，叫做《美國土著人歷史》，但這個版本是給青少年的。

這本書的作者是 Roxanne Dunbar Ortiz，她是一位歷史學家，多年來她對美國原住民的歷史做了非常精簡的總結。因此，這本書非常容易閱讀，而且書中有不同的部分，如果你想知道的話，她會從土地開始講起，但其實只是在講美國歷史的不同重要部分，我認為這對任何年輕人來說都很重要，因為學校並沒有真正教授這方面的知識。

我覺得我們的課程絕對是從征服者的角度出發。每個故事都有兩面性，這是你在歷史中學到的一件事。當我主修的是。歷史就像一個鐘擺，你知道，任何你，你讀或相信它是有一個鐘擺。所以要盡量多吸收資源

所以我覺得她從一個美國原住民的角度，對美國原住民的歷史提供了一個非常好的觀點。所以她談到，你知道，國家的誕生，以及這對原住民的影響。她以希望結束。你打算做什麼，你打算如何延續這段歷史？

我們在歷史上都有自己的位置，也都有自己的歸屬。所以我很喜歡這本書，它讓學生們自己去思考他們將要帶著這些知識走向何方。所以我真的很喜歡這本書。去年我們給了學生另一本書。那本書是「你想知道的關於美國原住民的一切，但又不敢問」。

所以你知道，有些書，有，有很多很棒的書，我喜歡美國原住民文學的復興。所以你會在電影和媒體上看到很多。許多非常有教養的原住民已經走在了前列。

我現在最喜歡的是在 NIEA，我非常興奮地看到有這麼多美國原住民作家和夏威夷原住民作家為年輕人、為年輕讀者而作。

Wendy Dau：是的，這真的很重要。

Meredith Lam看到青少年類別的書真是太酷了，你知道，對青少年來說。我有很多，你知道，非本土的朋友會說「好吧，有什麼好書適合我讀？」

你知道，我，他們中的很多人可能是受到了《花月殺手》的啟發，他也不是原住民作家，但他寫那本書的工作非常出色。但看到人們對美國原住民歷史的興奮之情，就像，我們為什麼不多談談它呢？

為什麼我們不談這個？我想，嗯，因為這是一顆難以下咽的藥丸。It's really hard to reconcile what has happened in our history. 調和我們歷史上發生的事情真的很難。但我認為，在癒合的過程中，也有一部分是讓我們不要重蹈覆轍，讓我們從中學習，讓我們繼續前進，因為我們可以從彼此身上學到很多東西。

Wendy Dau：And our society is better because we have all of these different perspectives.就像它只是，它只是，它只是更豐富。

Meredith Lam是的。我爸爸會說的一句話是：「如果你來到一個不屬於你自己的社區，你只要確保你帶著開放的耳朵進入那些社區。你不需要說什麼"。

你不需要告訴他們如何生活。就像，只是去聽。你知道，你可以學到很多東西。

Wendy Dau：你可以學到很多東西。

Meredith Lam：學習你能提供幫助的地方。所以，我一直都很重視這一點。所以，我很喜歡我們地區的一點，就是我們一直在成長，你知道，就多樣性而言，這是很重要的。

對我們來說，了解彼此、瞭解自己的出身非常重要，因為每個人都有自己的故事。每個人都來自某個地方。我認為我們可以從彼此身上學習到許多重要的故事。

這絕對可以強化我們。

Wendy Dau：我同意。非常感謝你，Meredith，感謝你在美國原住民傳統月的慶祝活動中和我們一起分享。我的天啊，你真是知識淵博，又充滿熱情。我們很幸運有你在這裡。

Meredith Lam：嗯，Ahéhee'。非常感謝。這是納瓦荷語中的「謝謝」。

Wendy Dau：感謝各位參加本週的 What's Up with the 'Sup。一如往常，所有的節目都會張貼在學區的網站上、YouTube 上，以及您能收到播客的任何地方。

如果您有任何主題或問題希望我們在播客中討論，請寄電子郵件至 podcast at provo dot edu。

別忘了下禮拜再來參加我們的 What's Up with the 'Sup。祝各位這禮拜愉快。