迷你资助系列：Timpview 德语教师 Van Orden 的萨利纳大屠杀纪念艺术装置项目

普罗沃市教育局的教师和专家是我们的创新者。他们是创新者、陪伴者和看护者，是我们社区学习的奠基人。普罗沃市学区基金会希望表彰并支持他们为使我们的学校变得更加美好而做出的努力。

基金会每年都会向一些优秀的学区教师发放小额赠款。要获得资助，教师必须提交一份两页纸的申请，详细说明他们对自己班级或学校创新项目的构想。收到完整的申请后，普罗沃学区基金会遴选委员会将选出当年的迷你补助金获得者。

这个过程并不是对教师的要求，但每年都有许多教师为学生付出额外的努力。

今年，我们采访了几位获得过小额赠款的教师，向他们了解课堂的需求、他们的小额赠款产品、小额赠款对课堂的影响，最后，我们还向新教师和有困难的教师提出了如何在课堂上进行差异化教学和扩展学习的建议。

我们采访了 Timpview 高中的德语教师斯蒂芬-范奥登（Stephen Van Orden），了解了他的迷你资助项目。他的迷你补助金部分资助了一个重要的跨学科项目，该项目是与普罗沃的姐妹城市--德国迈森的弗朗兹斯卡纳姆体育馆合作开发的。他们项目的主要重点是创作 133 幅青色摄影作品，同时拍摄一部关于他们努力的纪录片，强调了在悲剧事件发生后与他人（即使是那些你最初认为与你对立的人，）建立合作关系的价值。

用《Timpview》报道范奥登迷你资助项目的文章中的话来说，该班创作的青色摄影作品是纪念一场早已被人遗忘的悲剧的纪念性艺术。第二次世界大战期间和战后，犹他州成为 8000 多名德国战俘（POW）的家园，这些战俘分布在全州各地，每个营地可容纳 250 人。为了解决战时劳动力短缺的问题，这些战俘营的地理位置十分优越，战俘们可以在农场工作。例如，位于奥勒姆的一个营地让战俘在果园工作，而位于萨利纳的另一个营地则让战俘在甜菜田工作。令人惊讶的是，战俘与当地农场家庭之间的互动大多是积极的，从而建立了长久的友谊。然而，1945 年 7 月 8 日发生了一起悲惨事件，即萨利纳大屠杀。

克拉伦斯-贝图奇（Clarence Bertucci）当晚被派去站岗，他不分青红皂白地向熟睡中手无寸铁的战俘开枪，造成九人受伤，九人丧生。时间在其他暴行之后掠过萨利纳大屠杀；广岛和长崎的原子弹爆炸占据了报道带宽，美国忘记了在萨利纳大屠杀中受伤和死亡的战俘。

在普罗沃基金会和美国德语教师协会（AATG）的资助下，这些艺术作品和纪录片成为犹他州萨利纳 CCC 和战俘博物馆新展览的核心内容，以纪念大屠杀中的遇难者。

Van Orden 解释说，青色艺术涉及一种摄影印刷工艺，使用感光溶液来制作蓝色调的印刷品，以醒目的蓝色调为特点，提供了一种独特的美感。通过这种独特工艺印制的作品只留下负片印记。这是对创伤和创伤后合作事件的恰当隐喻；在每幅图像的空间中只留下反面印记。虽然原版和青色版画的初始照片相同，但它们以不同的光线定格和捕捉图像，从而表达出不同的视角。

此外，青花瓷版画因其简单易用，只需极少的设备，无论学生的艺术天分如何，都能进行创造性的表达，因此适合各种艺术能力的学生使用。

来自 Franziskaneum Gymnasium 的德国学生与 Timpview 的学生一起创作了这幅艺术作品，并前往犹他州纪念这一新装置。

我们邀请您阅读有关纪念活动的完整文章，查看 pdf 文件中的所有艺术作品，并在 Timpview 新闻页面上欣赏活动图片. 在 YouTube 频道上观看他们的纪录片。

这笔小额赠款既是学生作品的展示，也是 Van Orden 致力于建立跨文化联系的展示。它展现了一位能够引起他人共鸣的教师的风采。Franziskaneum 体育馆的班级访问每隔一年举行一次，它为合作学校之间开展有意义的合作提供了一个平台，并彰显了学校通过创意和教育项目促进理解的决心。他们的合作在本学区鲜为人知，但却最值得称赞。这是一位优秀教师愿意与他人分享自己见解的证明。