溝通、連結、表達：普羅沃高中教師 Jazmin Kitchen 的英語語言藝術教學法

對於普羅沃高中 (Provo High) 的英語語言藝術及兼讀班老師 Jazmin Kitchen 來說，英語的核心是關聯。

「我只是希望我的學生學會更好地表達自己，」她分享道。「她分享道，」這就是英語的意義所在--感覺自己知道如何更好地溝通。

我們同意：首先，內容很重要，表達和溝通能力是不可多得的高等教育技能，兼讀課程的學生在進入高等教育之前必須磨練這些技能。

然而，我們喜歡 Kitchen 的輕微區別：溝通和溝通中的自我信念是有區別的。 這一區別產生了巨大的差異，而這一差異導致了她在教學方式上的重大決定：Kitchen 讓學生覺得溝通很自在。在她的教室裡，學生可以分享他們的想法、證明他們的信念，並進行文明、有同理心的討論，這些技巧在高等教育中是非常寶貴的。 

這一理念引導出她作為一名英語教師的首要目標：不僅為學生上大學做好準備，還要讓他們在任何環境下都能進行深思熟慮、相互尊重的溝通。

在反思她本學年的做法時，她解釋說：「我試著有意識地努力，問自己：」好吧，我該如何創造積極的氛圍？"

這是一個很高的要求。我們可以想像如何在一天之內培養出優秀的文化，但如何在一年之內管理好它呢？

這是 Kitchen 時時注意的平衡；每天的細節都能達到高潮，創造出有影響力的學習經驗。然而，長期規劃仍具有挑戰性。"她承認：「課前準備對我來說很難。"但我們有完美的設定，而且我在 11 年級的團隊至少工作了兩年。我們有很好的弧度、範圍和順序。

雖然每天的準備工作都充滿挑戰，但 Kitchen 在發現和參與的時刻找到了興奮感，尤其是在她最喜歡也是最後一年的單元中。

"我最期待的是《了不起的蓋茨比》。我們在年底會做這部電影。在那個單元裡（這本小說已經有近百年的歷史，劇透警告），蓋茨比死了，他們總是很驚訝"。

在我們訪問期間，Kitchen 的同步入學教科書打開了放在她的桌上，她的筆準備好了，她正在仔細地準備即將開始的課程。包括精心設計的 Gatsby 單元在內的每個單元，都反映出她多年來深思熟慮的規劃和執行。她分享了一個例子，回想起她早期教授這本小說的經驗： 

"有一次，我指派他們為蓋茨比寫悼詞。他們還沒寫到他死的時候，他們就說：'什麼，他死了？我就說，'不，不。別查悼詞是什麼。'"不過，能讓他們感到驚訝的課程還是很有趣的。

儘管她熱愛文學，但 Kitchen 真正的熱情在於學生。"她說：「我最喜歡教學的部分是與學生之間的聯繫。"有趣的是，我最初當老師是因為我喜歡教學內容。我知道我會喜歡學生，但我想教英文。我不知道我會像現在這樣喜歡和學生見面。

我們許多最優秀的老師往往一開始是為了教學而教學，但後來卻是為了學生而教學，而 Kitchen 就是這個概念的典範。她對文學的熱情不減，但對學生的奉獻已經成為她教學的標誌。 

這一切都與她的最終目標和我們的開幕式有關。不間斷地分享她的完整引言：

 "我對莎士比亞很著迷。他是我的偶像。我總是跟他們說，「我的目標是讓你們喜歡莎士比亞」。這只是個玩笑，因為我知道他們不會喜歡。事實上，我只是希望他們能更好地表達自己。這就是英語的意義 - 讓他們覺得自己知道如何更好地溝通。我希望他們在溝通、與新朋友接觸和表達自己時感到自在。

感謝您，Jazmin Kitchen，幫助學生找到自己的聲音。

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