普罗沃之道奖获得者瓦萨奇小学教师 Marni Story

作为教育工作者，我们竭尽全力为学生的未来做好准备，但这一由来已久的陈词滥调究竟意味着什么？

在普罗沃市学区，该声明的一个重要组成部分要求教师培养批判性思维者，他们不仅能够记住、理解和应用课堂内容，还能分析和评估自己的工作。这意味着要学会如何通过测试和迭代来接触世界，并树立完成任务的决心。最重要的是，这意味着让学生做好准备，通过创造来领导和促进工作场所、社区和家庭的变革。这对教师提出了很高的要求，但值得庆幸的是，我们有像瓦萨奇小学教师和普罗沃之道奖获得者马尼-斯托瑞（Marni Story）这样的教师，他们知道如何通过创造性地解决问题和基于项目的体验来扩展学习和支持学习者。

普罗沃市教育局和教育委员会上个月颁发了五个普罗沃之道奖。普罗沃之道奖是学区表彰学生、教师、行政人员、家长和教职员工为社区做出的积极贡献的一个机会。

Story 是瓦萨奇小学许多教师和学生学习的榜样；作为前视觉艺术斯特林奖学金获得者、奥勒姆合唱团歌手和音乐家（拥有八种乐器），她将通过创作学习的方法带入课堂，要求学生使用 Adobe 进行设计。她的作品引起了学区创新学习专家和提名人 Tina McCulloch 的注意，她在提名中这样评价 Marni Story：

"她主动确保学生了解如何使用你们的技术进行创作。我想表扬她进入 Adobe 并让她的孩子们成为内容的创造者。这就是学习发生的地方：当学生可以创作并展示他们所知道的东西时。

谢谢你，马妮，让我们的孩子做好了领导、学习和创造生活的准备。