Суперинтендант

Меня зовут Венди Дау, и я очень рада, что стала новым суперинтендантом школьного округа города Прово! В школах Прово происходит так много замечательных событий, и мы хотим расширить эти возможности и сделать город еще лучше, чем он есть. Я думаю, что будет полезно рассказать немного о своей биографии, чтобы вы поняли, почему образование является важной частью моей личности и делом моей жизни.

Я вырос в городе Баунтифул, штат Юта, и оба моих родителя иммигрировали из Дании в 1950-х годах. Я помню, как в самом раннем возрасте родители поделились со мной несколькими мудрыми советами. Во-первых, отец сказал мне, что я должна получить как можно больше образования, поскольку это единственный способ продвинуться в обществе, особенно будучи дочерью иммигрантов. Он посоветовал мне усердно заниматься в школе, чтобы мое образование можно было оплатить за счет стипендий. В моей семье не было понимания, что такое федеральная финансовая помощь или студенческие кредиты; нужно было либо работать, чтобы содержать себя в колледже, либо зарабатывать стипендии, чтобы оплатить свое обучение. Я приняла этот совет близко к сердцу и полюбила учебу, в основном потому, что у меня были замечательные учителя, которые открывали мне глаза и верили в меня, даже когда я не верила в себя. Второе понимание я получила от мамы, которая научила меня, что я способна добиться и выполнить все, чего пожелает мое сердце, если только буду упорно трудиться и проявлять настойчивость. Мама говорила мне, что никогда нельзя уклоняться от решения сложных задач, и если кто-то говорил, что та или иная профессия или курс обучения не подходят для девушки, она сразу же отвергала это. По словам моей мамы, каждый человек может добиться успеха, независимо от его происхождения, расы, пола, если за него борются правильные наставники и если он готов упорно трудиться.

Мне повезло. В школе, особенно в средних и старших классах, у меня были замечательные наставники. Мои учителя научили меня писать и заставляли читать литературу, наводящую на размышления. В частности, я очень полюбил историю. Мне повезло в том, что у меня был не один, а несколько учителей, которые повлияли на мою жизнь в лучшую сторону. С детского сада я всегда хотела стать учителем, но именно в старших классах я приняла решение стать учителем средней школы, потому что хотела помогать ученикам на их пути к окончанию школы и колледжа. Как только это решение было принято, оглянуться назад уже было нельзя.

После окончания школы я училась в Университете Бригама Янга по специальностям "история" и "английский язык". У меня был большой опыт практической работы в школах Provo High, Timpview High, Independence High и Dixon Middle Schools. С каждой такой возможностью я все больше понимала, что это именно та профессия, которая мне нужна. После окончания BYU я согласилась на работу в средней школе Дэвиса в школьном округе Дэвиса. Помню, как я была разочарована тем, что меня не взяли на работу в мою альма-матер - школу Баунтифул, но мой опыт работы в школе Дэвис оказался самым лучшим! В школе Дэвиса я встретила своего мужа и в течение последующих семнадцати лет преподавала различные предметы, в том числе европейскую и историю США. Для меня было важно помочь студентам критически мыслить и научить их хорошо писать, независимо от возраста и уровня подготовки ученика. Мне нравится, когда мои бывшие студенты возвращаются и говорят: "Помнишь, сколько эссе ты заставил написать?". Да, конечно! А помните, сколько эссе я оценил? Ух ты! Очень много! Одновременно с преподаванием я получила степень магистра истории в Университете штата Юта, специализируясь в основном на истории женщин XIX и XX веков.

Мой муж со временем стал директором начальной школы, а затем директором средней школы и помощником директора средней школы. Я очень близко познакомилась с миром администрации и в конце концов решила получить степень магистра в области руководства и политики в сфере образования в Университете штата Юта. Нет необходимости говорить о том, что в нашем доме очень много говорят об образовании. Получая степень магистра, я согласилась на административную стажировку в средней школе Clearfield High School. По окончании учебы я была принята на должность помощника директора средней школы Джордан в округе Каньонс. Джордан Хай - одна из старейших средних школ штата с богатыми традициями. У меня были замечательные наставники, как на уровне школы, так и на уровне округа, и я узнала, что нужно для того, чтобы поддерживать учителей в их великой работе. После двух лет работы в школе Джордан меня назначили директором средней школы Мидвейл, одной из самых влиятельных средних школ штата. Я многому научился у преподавателей этой школы: их самоотверженность и настойчивость превосходили все, что я когда-либо видел. У нас были студенты из приюта "Дорога к дому". У нас были одаренные и талантливые ученики в программе для одаренных, программа испанского языка с двойным погружением, специальный класс для учеников с серьезными проблемами в поведении, и мы должны были работать вместе как преподавательский состав, чтобы удовлетворить потребности очень разнообразной группы учеников. Это задание было одним из самых сложных и самых полезных. Учителя, которые умели находить общий язык с учениками и строить такие отношения, были просто волшебны, и я никогда не уставал сидеть на их уроках и видеть, как они умеют увлечь учеников. Во время работы директором школы мы построили совершенно новое здание для наших учеников и сообщества, что стало отличным сигналом о том, что наш округ вкладывает средства во всех детей, чтобы обеспечить им прекрасные условия для обучения.

После двух лет работы в Midvale Middle я вернулся в Jordan High School в качестве главного директора. Для меня было большой честью вернуться к работе с этим замечательным коллективом. Я любил ходить на работу каждый день, даже несмотря на стресс, который возникает при работе директором средней школы. У меня была лучшая административная команда, которая работала в сотрудничестве с учителями и создавала замечательное сообщество. Ученики делали меня молодым и полным энергии, и мне нравилось сидеть в классах и наблюдать, как учителя строят прекрасные отношения с молодыми людьми, помогая им завершить свой путь к окончанию школы. Мало что может быть лучше, чем пожать руку каждому выпускнику, когда он проходит через сцену, чтобы получить свой диплом. Каждый год я вдохновляюсь, когда вижу выдающиеся достижения молодых людей и вижу, какие препятствия они преодолевают, чтобы достичь своих целей. Даже во время Ковида я наблюдал за тем, как мы объединяемся в сообщество, как ученики ценят такие простые вещи, как школьные танцы или собрания. Я знаю, что жизнь директора средней школы очень суматошна, но я любил внеклассные мероприятия - от исполнительского искусства до легкой атлетики и всевозможных соревнований. Видеть, как дети занимаются тем, чем они увлечены, было большой наградой. Самыми счастливыми были моменты, когда спрашиваешь учеников, что им нравится в Jordan High, и они отвечают: "Мне нравится, что здесь многообразие. Всех принимают в свои ряды. Мы - одна семья".

Последние два года я занимаю должность директора по федеральным и государственным программам в окружном офисе Каньонс. Я вхожу в состав кабинета суперинтенданта, а также возглавляю окружную группу по управлению делами, которая контролирует все нарушения в наших безопасных школах, чтобы мы могли разработать планы по реинтеграции учащихся и обеспечить им необходимую поддержку, сохраняя при этом безопасность учащихся. Я курировала работу школ, входящих в программу Title I, все финансирование английских учащихся, программы внеклассного обучения и поддержку коренных американских учащихся. Я также участвовал в разработке Стратегического плана нашего округа и возглавляю комитет по поддержке одного из наших основных направлений: Доступ и возможности. Ни для кого не секрет, что я борюсь за то, чтобы все учащиеся имели все необходимое для использования предоставляемых нами возможностей. А для этого мы должны бороться за то, чтобы учителя и директора школ получали необходимую поддержку для эффективной работы со всеми учащимися. В настоящее время я работаю над докторской диссертацией в Университете штата Юта по специальности "Лидерство и политика в области образования", и мое исследование посвящено влиянию позитивных отношений между суперинтендантами и школьными советами на успеваемость учащихся.

Что касается личной жизни, то мой муж, Дэвид Дау, - директор школы в отставке и в настоящее время преподает в альтернативной средней школе в округе Каньонс. У меня трое замечательных детей: Зак, который женат на моей замечательной невестке Кари; Калеб, который работает парапедагогом для студентов с тяжелыми нарушениями, и Сьерра, которая работает эрготерапевтом для пожилых людей. Но, безусловно, самый важный человек в моей семье - это мой прекрасный внук Бо, которому уже 18 месяцев. Нет ничего лучше, чем наблюдать, как твои дети вырастают в потрясающих взрослых, с которыми хочется быть рядом и проводить время. Мне очень повезло, что у меня такая замечательная и поддерживающая семья!

Многообразие школьного округа города Прово приводит меня в восторг, поскольку я верю, что мы можем создать большие возможности и удовлетворить потребности всех учащихся и семей. Я заверяю вас, что буду усердно работать для наших детей, наших семей и наших сотрудников, и надеюсь, что моя страсть к образованию будет заразительной, поскольку, как говорил мой отец, образование способно открыть бесконечные возможности для всех, если мы работаем вместе!