"Представители, устраняющие сомнения": Как курс AVID Тупоу Туа'о формирует успех учеников в школе Тимпвью

Юта занимает третье место в стране по уровню образования и является одним из всего четырех штатов, превышающих национальные показатели. Наш общий успех опирается на прочные академические основы, каждая из которых нацелена на дальнейшее образование и трудоустройство. Такие программы, как AVID (Advancement Via Individual Determination) в школе Тимпвью, под руководством таких преданных своему делу педагогов, как Тупоу Туа'он, играют важную роль в достижении этих целей.

Тупоу Туа'о - это забота о многих людях и местах: во-первых, она является родителем пяти студентов и выпускников Тимпвью (включая нынешнего члена студенческого правительства и совета директоров Монику Туа'о), ранее она была учителем социальных наук и, как уже упоминалось, перешла на роль координатора AVID и преподавателя факультатива AVID в Тимпвью. 

Все это говорит о том, что Тупоу - образец лучших в Прово; она и подобные ей педагоги - распорядители наших детей, и мы в неоплатном долгу перед ней за ее заботу.

Недавно мы встретились с Туа'о, чтобы узнать больше об AVID. Мы изучили все тонкости ее курса, включая ежегодные успехи и проблемы. В ходе нашей беседы мы узнали, что курс Туа'один предлагает больше, чем просто академическую грамоту, - он учит стойкости, вселяет веру в себя и храбрость, чтобы преодолевать трудности, которые мы считаем высокими в нашей юности.

Возможно, сейчас вы задаетесь вопросом, что такое AVID.

Итак, для тех, кто не знаком с программой, AVID - это автономное обучение, ориентированное на ученика. Она помогает студентам подготовиться к будущему, обучая их тому, как учиться, а не тому, что знать.

Хотя многие учителя достигают этих целей или стремятся к ним, сосредоточенность на ожидаемых учебных программах и стандартизированных тестах иногда затмевает общую картину. AVID предлагает всеохватывающий курс, в рамках которого учащиеся составляют индивидуальные долгосрочные планы с учетом возможности получения высшего образования. Затем преподаватели прививают учащимся важнейшие навыки, необходимые на протяжении всей жизни: умение сотрудничать, организовывать, сдавать тесты, строить карьеру или ставить цели.

Студенты намечают, куда они хотят двигаться, а преподаватели помогают наметить курс, предлагая экспертные советы и указания, но при этом позволяя студентам самим управлять своим обучением. Этот опыт готовит их не только к долгосрочному планированию, но и к долгосрочному исполнению.

Итак, с чего начинает Туа? Как она превращает наших стереотипных свободолюбивых первокурсников в четких, целеустремленных старшекурсников с помощью AVID?

Ну, все начинается с первого дня.

Ее подход прост, но эффективен: повторения. Как и в спорте, где постоянная практика оттачивает навыки, Туа'о внушает ученикам мысль о том, что последовательные усилия в течение долгого времени - будь то математика, письмо или планирование будущего - укрепляют их уверенность в успехе. "Повторения устраняют сомнения", - утверждает она, цитируя звезду НБА Криса Пола, и это стало мантрой ее класса на весь год.

Метод Туане по укреплению уверенности в себе основан на метапознании: уверенность приходит изнутри, и она помогает студентам обрести уверенность в себе. Она поощряет студентов размышлять о собственном обучении и исследовать, почему они чувствуют себя менее уверенно в определенных областях. 

Мы спрашиваем: "Почему мой уровень уверенности в себе на этом уроке равен трем?". Часто все сводится к недостатку подготовки. Когда студенты видят это, они понимают, что должны сами приложить усилия". Такая ранняя метакогнитивная практика - тонкий педагогический ход, но правильный: с первого дня студенты переходят к подготовительному, ориентированному на достижение цели мышлению, и это закладывает фундамент для всего их дальнейшего академического пути.

Но дело не только в самооценке. Туа'один проводит свои уроки, разбивая задания на управляемые шаги, обеспечивая поддержку каждого ученика в его зоне ближайшего развития (ЗБР). Часто используемый в образовании термин Scaffolding означает предоставление учащимся необходимой помощи в нужное время и постепенное отступление по мере того, как они становятся более способными. "Вы не можете просто установить высокие ожидания и оставить их в покое", - отмечает она. "Вы должны помочь им достичь этого".

В классе, где проходят занятия по программе AVID, она использует различные виды деятельности, направленные на развитие не только академических, но и жизненных навыков. От семинаров Сократа до совместных заданий, студенты учатся вести содержательный диалог, критически мыслить и ясно излагать свои мысли - навыки, которые пригодятся им далеко за пределами средней школы. 

Студенты с самого начала начинают делать шаги к долгосрочному успеху, и это неотъемлемый проект программы AVID, который Туа'один с нетерпением ждет. "Один из моих любимых уроков - когда мы проводим исследование колледжа, - говорит она. Студенты мечтают о большом - Гарвард, Калифорнийский университет, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, - а затем мы работаем в обратном направлении. Мы смотрим, что нужно сделать, чтобы попасть туда, и это помогает им спланировать следующие четыре года". 

Процесс, который описывает Туа'один, называется "обратным проектированием", и, по иронии судьбы, именно его используют преподаватели при организации кульминационного учебного плана. Подобно тому, как педагоги, такие как Туа'один, начинают с целей учеников, работая от конечной цели к четким, последовательным результатам обучения в рамках разделов и уроков, первокурсники начинают организовывать свои жизненные результаты - и в процессе осознают важность участия в клубах, спортивных и лидерских мероприятиях, а также извлечения максимальной пользы из своих школьных лет. Так ученики превращаются из юности в более добрых, счастливых и полностью реализованных взрослых.

Но не всегда все проходит гладко. Одна из самых серьезных проблем, отмечает Туа'один, - это время создания подразделения. "Мы учим очень многим организационным навыкам на ранних этапах, но их освоение должно происходить немедленно", - размышляет она. "К октябрю мы уже погружаемся в подготовку к ACT, так что время идет. Уместить все и заставить детей осознать важность всего этого - постоянная задача". 

Несмотря на все эти трудности, Туа'один упорно продолжает следовать своему процессу и вдохновляется, когда ее ученики демонстрируют рост. Когда Тупоу спрашивают, что она больше всего любит в преподавании, она загорается. Это моменты "ага", - говорит она. Когда дети, наконец, понимают концепцию, с которой они боролись, или когда они ставят перед собой цели и достигают их, это значит видеть их рост, не только академический, но и в том, как они себя ведут". 

Она упоминает о своей практике еженедельных целей - небольших, выполнимых шагов, которые ведут к более значительным успехам. "Цель одного ученика может быть такой же простой, как ежедневная заправка кровати, в то время как другой может сосредоточиться на своевременном выполнении домашнего задания. И мне нравится, когда они начинают контролировать друг друга. Тогда я понимаю, что у них получается".

Ее класс - это не просто место для учебы. "Все мои дети знают, что это их комната", - говорит она. "Здесь они могут обсудить прошедший день, пообщаться, послушать музыку и пообедать. Я хочу, чтобы они чувствовали себя здесь как дома". Это чувство принадлежности, по ее мнению, является ключом к их успеху. А для Туа, как матери выпускника Тимпвью, эта роль кажется такой же естественной, как дыхание. Даже во время нашего интервью ученики ходили по ее классу, болтали над заданиями, делились закусками. Для ее учеников это дом.

Однако по мере того, как учебный год продолжается, Туа'один уделяет особое внимание успехам учеников за пределами класса, от чего она никогда не отступает.

"Я не просто хочу, чтобы они сосредоточились на своих первых шагах после окончания школы", - говорит Туа'он. "Это может быть колледж, техническая профессия, косметология или религиозная миссия. Например, да, отправляйтесь на миссию, но потом возвращайтесь к своему плану".

Цель Тупоу Туауна проста: "Если мои ученики могут сформулировать свой план на будущее, каким бы он ни был, я знаю, что выполнил свою работу".

В конце концов, становится ясно, что Тупоу учит не только в повседневной жизни или от занятия к занятию, она меняет жизнь на завтра. С помощью AVID Тупоу учит не только академическим успехам, но и убеждениям студентов о себе и своей ценности: она показывает им, как обрести уверенность и стойкость, чтобы справиться со сложностями жизни. 

"Все дело в повторениях", - повторяет она. "Вы делаете повторения, и у вас исчезают сомнения".

Спасибо, Тупоу Туа'о, за то, что проводишь репетиции с нашими детьми.

Преподаватели из Тимпвью Кимбер Кобер и Дениз Эббот стали лауреатами премии UACTE в области здравоохранения

• 20 декабря, 2024

Получение награды UACTE означает не просто признание: оно знаменует глубокое влияние педагога на...

Как школа Прово добилась славы чемпиона штата

• 20 декабря, 2024

Что нужно, чтобы стать чемпионом штата по маршевому оркестру Что такое день из жизни...

Обладатели мини-грантов Фонда 2024-2025 гг.

• 17 декабря, 2024

Учителя и специалисты школьного округа Provo City School District - наши новаторы Они новаторы,...