Последнее изменение: 14 мая, 2025

Политика 6750 План реагирования на чрезвычайные ситуации округа

Скачать Политику 6750 Районный план реагирования на чрезвычайные ситуации

Принятие плана

В соответствии с Кодексом штата Юта § 53G-4-402(20), Совет должен принять и реализовать комплексный план реагирования на чрезвычайные ситуации для предотвращения и борьбы с насилием в школах, на территории школы, в школьных транспортных средствах, а также в связи с мероприятиями и событиями, связанными со школой. Существующие планы должны быть изменены по мере необходимости в соответствии с требованиями правил, изданных Советом штата по образованию. Планы должны пересматриваться не реже одного раза в три года и обновляться по мере необходимости.

Комитет по охране и безопасности школьного округа города Прово

Педагогический совет назначает комитет для оказания помощи в разработке, пересмотре или проверке планов действий в чрезвычайных ситуациях. Комитет (известный как Комитет по безопасности и охране округа) должен состоять из соответствующих представителей школы и сообщества, включая директора по безопасности и охране школы, и может включать администраторов, учителей, родителей, представителей других государственных структур (муниципалитетов, округов или других), а также сотрудников пожарных и правоохранительных органов. В состав комитета должны входить представители правительственных учреждений и органов, наделенных ответственностью за руководство и координацию служб экстренной помощи на местном и государственном уровнях.

Содержание плана

Включает компоненты профилактики, вмешательства и реагирования, в том числе стандартные протоколы реагирования;
Соответствовать политике поведения и дисциплины учащихся, предусмотренной законом для школьных округов;
Требуется профессиональное обучение всех сотрудников округа и школьных зданий по вопросам их роли в плане реагирования на чрезвычайные ситуации;
Обеспечить координацию действий с местными правоохранительными органами и другими представителями общественной безопасности по предотвращению, вмешательству и реагированию на насилие в школах, на территории школы, в школьных транспортных средствах, а также в связи с мероприятиями и событиями, связанными со школой;
Предусмотрите процесс своевременного оповещения персонала о кризисной ситуации;
Включите политику уведомления учеников и родителей, которая использует безопасные сообщения;
Определите одного или нескольких связных SafeUT, которые будут предоставлять информацию от SafeUT соответствующим заинтересованным сторонам, общаться с SafeUT по поводу обновлений и отзывов, а также посещать ежегодный тренинг SafeUT, проводимый суперинтендантом штата;
Включите процедуры оповещения ученика, который находится за пределами кампуса во время чрезвычайной ситуации, связанной с насилием в школе, поскольку он участвует в мероприятии, связанном со школой, или освобожден от занятий для религиозного обучения в свободное время;
Включить, насколько это возможно, стандарты и меры защиты для участников и посетителей мероприятий, связанных со школой, в том числе за ее пределами;
Включить положения, обеспечивающие, чтобы во время чрезвычайной ситуации учащиеся продолжали получать разумно адекватные образовательные услуги и соответствующий надзор в школьные часы, а также доступ к постоянной образовательной поддержке в случае длительной чрезвычайной ситуации;
Включают в себя процедуры эвакуации, обеспечивающие разумный уход и надзор за учащимися до тех пор, пока учащийся не будет передан ответственной стороне или как это разрешено в соответствии с постановлением Совета по образованию штата;
Решение проблемы доступа в школьные здания для определенных групп, включая учащихся, членов общины, арендаторов, приглашенных и других лиц;
Включить меры по обеспечению того, чтобы учащиеся и взрослые проходили подготовку к чрезвычайным ситуациям, включая обучение методам спасения, первой помощи, мерам безопасности, соответствующим конкретным чрезвычайным ситуациям, и другим навыкам работы в чрезвычайных ситуациях, соответствующим уровню развития и возрасту;
Создайте междисциплинарную группу для определения мер воздействия на учащихся, которые могут сильно пострадать от кризиса;
Определите и ведите учет специалистов, которые могут помочь в кризисном реагировании, а также ресурсов и общественных партнерств для последующего наблюдения или интенсивной терапии после кризиса;
Определите ресурсы и материалы, доступные для обучения действиям в чрезвычайных ситуациях;
Содержат процедуры оценки и предоставления школьных помещений, оборудования и персонала для удовлетворения потребностей населения в чрезвычайных ситуациях;
Предусмотреть процедуры учета средств, потраченных округом на ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций (включая средства, потраченные на оценку и устранение ущерба), и получения возмещения за такие расходы.

Разработка и пересмотр плана

При создании комплексного плана ресурсов на случай чрезвычайных ситуаций Совет должен рассмотреть и использовать ресурсы, предоставленные Советом по образованию штата Юта, включая модели планов и другие ресурсы, подготовленные Советом штата, как предусмотрено в Кодексе штата Юта § 53G-4-402(20)(c), рекомендации, предоставленные комитетом по плану реагирования на чрезвычайные ситуации, и может рассмотреть другие ресурсы, которые он сочтет полезными.

Округ поручит отдельным школам разработать и внедрить планы реагирования на чрезвычайные ситуации, дополняющие план округа, в соответствии с потребностями и особенностями школы.

Округ должен разработать план воссоединения родителей и учеников для каждой школы округа. Такие планы должны предусматривать разумный уход и надзор за учащимися до тех пор, пока учащийся не будет передан ответственному лицу. Школы не должны отпускать учеников 8 класса и ниже, если родители или другие ответственные лица не были уведомлены и не взяли на себя ответственность за ученика. Школа может отпустить ученика 9 класса или старше без такого уведомления, если школьный администратор определит, что ученик несет разумную ответственность и что уведомление не является практически возможным.

Окружной план действий в чрезвычайных ситуациях должен пересматриваться не реже одного раза в три года при содействии окружного комитета по плану действий в чрезвычайных ситуациях, назначенного Советом образования. В процессе пересмотра каждая школа должна проанализировать существующие в ней меры и процедуры безопасности и внести необходимые коррективы, если позволяет финансирование.

Публичное уведомление о плане

Копия окружного плана действий в чрезвычайных ситуациях и всех школьных планов действий в чрезвычайных ситуациях должна быть подана директору по работе с учащимися. В начале каждого учебного года родителям учащихся каждой школы и персоналу каждой школы должно быть направлено письменное уведомление о соответствующих частях районного плана и любого школьного плана. Каждая школа также должна ежегодно до 30 апреля назначать неделю готовности к чрезвычайным ситуациям/реагирования на них.

Обучение готовности к чрезвычайным ситуациям

Совет по образованию должен к 1 июля каждого года подтвердить суперинтенданту штата, что план реагирования на чрезвычайные ситуации округа отрабатывался на уровне школы, был представлен и рассмотрен учителями, администраторами, учащимися и их родителями, а также представителями общественной безопасности округа.

Округ должен проводить ежегодное обучение персонала округа и школ по их роли, обязанностям и приоритетам в плане реагирования на чрезвычайные ситуации. Каждая школа должна проводить учения в случае чрезвычайных ситуаций в соответствии с требованиями правила R277-400-6(2) Совета по образованию штата Юта.

Доступ в здание школы

Что касается доступа в здание во время чрезвычайной ситуации различных групп (включая учащихся, сотрудников, членов сообщества, арендаторов, приглашенных и других лиц), план реагирования на чрезвычайную ситуацию должен учитывать определенные периоды времени и предусматривать владение и использование ключей от школьного здания назначенными администраторами и сотрудниками. План может предусматривать ограничение доступа для некоторых лиц.

Сотрудничество с другими государственными органами

В случае необходимости Совет по образованию может заключать соглашения о сотрудничестве с другими государственными организациями для обеспечения надлежащей координации и поддержки во время чрезвычайных ситуаций.

Совет должен сотрудничать с другими государственными организациями для оказания помощи в чрезвычайных ситуациях во время общественных потребностей. В случае чрезвычайных ситуаций на территории штата или чрезвычайных ситуаций, затрагивающих более одного школьного округа, суперинтендант штата является главным должностным лицом, координирующим оказание помощи школами. В случае чрезвычайных ситуаций в пределах школьного округа Совет по образованию через суперинтенданта является главным должностным лицом, координирующим помощь школам.

Юридическая литература

Утверждено Советом по образованию

13 мая 2025 г.