Последнее изменение: 21 октября, 2024

Проект политики 4020 P1: Разработка учебных программ и утверждение учебных материалов

Это проект политики, который еще не утвержден. Если вы хотите внести какие-либо изменения, пожалуйста, отправьте отзыв о проекте политики.

Скачать проект политики 4020 P1: Разработка учебных программ и утверждение учебных материалов

Учебный план округа будет регулярно проверяться в соответствии с цикличностью, установленной отделом преподавания и обучения. Обзор материалов учебной программы всего округа будет проводиться в соответствии с установленным циклом.

Принятие учебной программы для других областей содержания будет определяться на уровне школы под руководством директора.

Окружные комитеты по учебным планам: Процесс принятия материалов в масштабах всего округа

Комитеты по учебным планам округа руководят учебными планами и преподаванием, связанными с их содержанием. Эти комитеты, работающие под руководством учителей, устанавливают и контролируют процедуры, необходимые для выбора, принятия и отмены учебных материалов, закупаемых и реализуемых округом. Комитеты рассматривают запросы на утверждение и удаление текстов, а также оценивают и принимают меры по просьбам граждан о пересмотре учебных материалов. Задача комитетов - обеспечить выбор материалов в соответствии с установленными критериями и законами штата.

Регулярные заседания комитета будут проводиться ежемесячно. Помимо учителей, представляющих разные классы и школы округа, в состав комитета по учебным программам войдут несколько администраторов зданий и округа. Заседания открыты для публики, но только члены комитета могут участвовать в обсуждении и принятии решений.

В те годы, когда рассматривается вопрос о принятии материалов, повестки дня ежемесячных заседаний будут посвящены трехэтапному процессу оценки и выбора материалов.

Этап 1: Оценка потребностей

На первой фазе цикла пересмотра учебных планов комитет проводит оценку текущей программы обучения в определенной предметной области и классе. Конечным продуктом работы комитета является документ, в котором обобщаются:

Общее использование учителем тетрадей по учебным программам, в частности:
- Essentials
- Руководство по темпу
- Оценки
- Учебный план
Обзор текущей общей учебной программы/материалов, в частности:
- Соответствие государственным стандартам и основным требованиям
- Соответствие эффективным, основанным на фактических данных методам преподавания
- Доступность на ближайшие годы
- Возраст/актуальность
- Наличие/отсутствие в государственном списке RIMS
Успеваемость учащихся по государственным стандартам

По завершении оценки комитет переходит к этапу 2, рассмотрению учебных программ и материалов.

Этап 2: Обзор учебных программ/материалов

На второй фазе цикла пересмотра учебных планов комитет официально становится Комитетом по учебным материалам. В этом качестве комитет расширяется за счет приглашения представителей общественности (не менее пяти родителей/универсалов/граждан будут приглашены в качестве членов с правом голоса), а время и место проведения заседаний публикуются на сайте округа. Комитет работает над удовлетворением потребностей, выявленных в ходе фазы 1, оценки потребностей. На этапе 2 комитет проходит следующий процесс:

Обзор краткого документа Фазы 1.
Определение необходимости новых и/или дополнительных учебных программ/материалов с учетом результатов оценки потребностей. Если принято отрицательное решение, работа комитета переходит из фазы 2 в фазу 3. Если ответ положительный, комитет переходит к следующему этапу:
- Создайте рубрику/инструмент для оценки программы куррикулума, который включает: i. Соответствие государственным стандартам
  - Согласование с целями округа (включено в "Основы")
  - Соответствие научно обоснованной практике преподавания
  - Технологическая совместимость с оборудованием и программным обеспечением округа
  - Критерии из политики:
    - Обогащать и поддерживать учебную программу, принимая во внимание различные учебные потребности, способности, интересы и уровень зрелости учащихся.
    - Стимулировать развитие концептуального мышления, глубины знаний, точности фактов, физической подготовки, литературных и этических норм.
    - Обеспечить достаточное разнообразие, чтобы представить противоположные точки зрения на спорные вопросы, чтобы учащиеся могли развить навыки критического анализа и принятия взвешенных решений.
    - Способствовать развитию понимания этнического, культурного и профессионального разнообразия американской жизни.
    - Объективно представлять проблемы и опираться на современный и исторический вклад представителей обоих полов, религиозных, этнических и культурных групп.
    - Предоставить модели, которые можно использовать в качестве средства для развития самоуважения и культурного самосознания, основанного на уважении ценности, достоинства и личных ценностей людей.
    - Прошли проверку на предвзятость в отношении расы, вероисповедания, цвета кожи, национального происхождения, религии, возраста, пола и инвалидности.
  - Профессиональное развитие, включая очные тренинги, цифровые технологии и постоянную поддержку.
  - Пакет оценок, включая районные промежуточные оценки
  - Другие критерии, определяемые комитетом
  - Общие расходы (использование государственных контрактов с цифровым доступом [при наличии] на 5+ лет.
- Предложите учебные материалы на основе компонентов рубрикатора.
- Оценить учебные программы, представленные в рамках запроса предложений:
  - Используйте созданную комиссией рубрику
  - Получение отзывов от учителей и общественности (например, День открытых дверей, опросы)
  - Рассмотрите расходы и доступные средства
  - Определите первый и второй варианты комитета (путем голосования/консенсуса)
  - Подать рекомендацию (рекомендации) помощнику суперинтенданта по вопросам преподавания и обучения

Затем директор(ы) по преподаванию и обучению в начальной и средней школе рассматривает предложение комитета. После одобрения заместителем суперинтенданта рекомендация передается на утверждение суперинтенданту и Совету по образованию. После одобрения суперинтендантом и советом директоров, отдел преподавания и обучения инициирует покупку продукта и начало фазы 3, профессиональное развитие и внедрение.

Этап 3: Профессиональное развитие и внедрение

На третьем этапе цикла пересмотра учебных программ, после утверждения советом директоров закупок учебных программ, комитет работает над планированием и реализацией профессионального обучения учителей, удовлетворяя потребности, выявленные на этапах 1 и 2, а именно: обучение новым государственным стандартам и новым учебным материалам. Кроме того, комитет согласует учебные материалы с соответствующими учебными тетрадями (тетрадями). План комитета предусматривает:

Необходимые ресурсы
- Выявление и приобретение необходимых ресурсов: людей, времени, пространства, материалов и средств
- Учет необходимости минимизации времени, проводимого учителями вне класса c. Использование летнего периода для обучения
- Использование школьных собраний PLC/отделов/классов для профессионального сотрудничества
- Использование районных дней PD для профессионального обучения новым государственным стандартам (когда это применимо)
Новые учебные материалы (если применимо)
- Поддержка, предоставляемая издательством/программой
  - Первоначальные тренинги (очные/цифровые)
  - Текущие тренинги (очные/цифровые)
  - Онлайновые инструменты профессионального обучения
  - Постоянная индивидуальная поддержка (коучинг, консультации и т.д.)
- Поддержка, предоставляемая округом
  - Тренинги (курсы и занятия)
  - Коучинг/консультации
Учебные тетради
- Необходимы корректировки, основанные на новых стандартах и учебных программах
- Обмен информацией/обучение по изменениям в тетрадях учебных программ
- Интеграция в LMS новых учебных программ и обновленных тетрадей по учебным программам
Долгосрочное планирование и поддержка
- Определить необходимые текущие ресурсы, включая: технологическую поддержку, поддержку тренеров, поддержку специалистов по учебным программам и поддержку оценки

Участие граждан в рассмотрении учебных материалов

Если кто-то из членов общины хочет выразить официальный протест по поводу конкретных материалов, используемых в школьной системе, он должен использовать форму запроса на пересмотр учебных материалов. Эти формы доступны в Политике 4022 "Оценка и пересмотр школьной программы и учебных материалов".

Исключение материалов из списка одобренных для использования

В момент принятия советом по образованию основные учебные материалы будут добавлены в список "Утвержденных для использования".

После того, как новые базовые материалы будут закуплены для школ округа и, таким образом, заменят те материалы, которые были приняты ранее, прежние окружные материалы будут удалены из списка "Утвержденные для использования".

Материалы, исключенные из списка "Утвержденные для использования", должны рассматриваться как излишки имущества и утилизироваться соответствующим администратором с помощью утвержденного поставщика в соответствии с процедурами округа и штата.

Планирование обучения

Чтобы обеспечить планирование и непрерывность обучения, учителя будут разрабатывать письменные планы уроков для ежедневного обучения. Поурочные планы должны включать, в частности, ссылки на школьный учебный план для четкого определения целей обучения, предусматривать соответствующую оценку знаний учащихся и дифференцированные стратегии обучения. Планы уроков должны быть легко доступны.

Согласование учебных программ

Учебный план школьного округа Прово будет согласован с требуемыми стандартами обучения штата. Каждый учитель школьного округа Provo City School District будет использовать согласованный учебный план и четко определенные школьные учебные требования/компетенции, предоставляя учащимся возможность приобрести знания, навыки и стратегии оценки, необходимые для того, чтобы соответствовать или превысить установленные штатом контрольные баллы, требования к окончанию школы и требования к поступлению в высшие учебные заведения и/или возможности получения профессии.

Документ о раскрытии информации о курсе

Всем учащимся 7-12 классов школьного округа Прово будет предоставлен документ с описанием каждого предмета, в котором будет изложена учебная программа этого предмета в соответствии с политикой штата и округа. В документе будет описана степень, в которой учебная программа предоставит учащимся знания, навыки и стратегии оценки, позволяющие им соответствовать или превысить установленные штатом контрольные баллы, требования к выпуску из школы и требования к поступлению в высшее учебное заведение и/или возможности получения профессии. Кроме того, каждый документ, раскрывающий информацию, должен содержать сведения о том, как будут оцениваться и выставляться оценки учащимся, а также требования к ведению занятий в классе.

Учителя будут составлять списки для чтения и классные библиотеки, чтобы у учеников был широкий выбор предложенных или доступных им материалов для чтения, способствующих усвоению основных учебных предметов и критического содержания. Учителя будут следовать рекомендациям, изложенным в Политике 4022, и включать эти списки чтения в документ, раскрывающий информацию, чтобы родители и директор могли с ними ознакомиться. Если родители считают, что книга из списка для чтения неприемлема, учитель предоставит ученику другую книгу для чтения в качестве замены.

Родители подпишут заявление, подтверждающее получение документа о раскрытии информации о классе.

Излишки учебников и учебных материалов

Если установлено, что учебники и учебные материалы устарели и нуждаются в утилизации из школьного окружного центра, устаревшие материалы для чтения должны быть сначала переданы утвержденному округом поставщику для переработки через эту систему в соответствии с требованиями округа и штата.

Учебные материалы могут быть признаны излишними, если:

● Материал был заменен новым изданием

● Дата авторского права достаточно старая, чтобы указать, что материал устарел по содержанию, использованию и точности,

● Физическое состояние не позволяет дальнейшее использование или,

● Использование материала ограничено из-за изменения программы.

Ответственность

В обязанности помощника суперинтенданта (помощников суперинтенданта) входит ежегодное предоставление школам весной каждого учебного года инструкций по ежегодной утилизации всех излишних учебников, библиотечных книг и учебных материалов. Инструкции будут включать указания по упаковке и отчетности материалов, которые будут объявлены излишками через окружного поставщика.

В обязанности финансового администратора входит обработка финансовых документов, связанных с утилизацией всех излишков учебников, библиотечных книг и учебных материалов в соответствии с правилами округа и штата.

Если излишки учебников, библиотечных книг и учебных материалов признаны не имеющими ценности или если не найден покупатель, материалы для чтения могут быть утилизированы через утвержденного окружного поставщика.

Юридическая литература

Административный кодекс штата Юта R277-700
- Общие основы начальной и средней школы
Административное правило штата Юта R277-700-2
- Определения
Административное правило штата Юта R277-700-3
- Общие основные принципы и стандарты ухода
Административное правило штата Юта R277-700-7
- Освоение и оценка студентами основных стандартов
Кодекс штата Юта. 53E-3-501
- Установить минимальные стандарты для государственных школ
Кодекс штата Юта. 53E-4-302
- Обязанности Государственного совета по образованию
Кодекс штата Юта. 53E-4-408
- Соответствие учебных материалов основным стандартам