Last modified: 12 июня, 2025

3330 P1 Инклюзивная среда обучения

Скачать 3330 P1 Инклюзивная среда обучения

Совет по образованию поручил администрации округа обучать учителей и сотрудников тому, как создать инклюзивную среду обучения для всех учеников. Если ученик, родитель, учитель или сотрудник школьного округа считает, что эта политика была нарушена, необходимо предпринять следующие шаги для решения вопроса:

If the student or parent has a concern about a teacher’s classroom, they should, if they feel comfortable in doing so, address it directly with the teacher. In many cases, a respectful, civil conversation can resolve the issue acceptably for all involved.
Если ученик, родитель, учитель или сотрудник школы не могут решить проблему, то ее следует довести до сведения директора. Директор будет работать со всеми заинтересованными сторонами, чтобы определить, была ли политика соблюдена должным образом. Целью директора будет найти решение, которое поможет всем сторонам, чтобы ученики и учителя чувствовали себя в классе комфортно и приветливо. Директор может проконсультироваться со своим непосредственным руководителем, помощником суперинтенданта по начальному или среднему образованию, чтобы найти возможные решения, которые позволят урегулировать ситуацию для всех участников.
If the student, parent, or teacher feels that the principal has not interpreted this policy appropriately, they may appeal the principal’s decision to the Assistant Superintendent over Elementary or Secondary Education and the Deputy Superintendent. These individuals will then determine whether or not the policy has been upheld and the next steps needed to ensure a welcoming classroom environment for all. It is to be noted that the lens from which these individuals will examine the situation is from what a reasonable individual would determine based on the context of the classroom and the efforts that the teacher has made to support all students in feeling welcome in their classroom.
Если решение помощника суперинтенданта и заместителя суперинтенданта по-прежнему вызывает сомнения у родителей, они могут обжаловать его в письменном виде у суперинтенданта в течение десяти дней с момента принятия решения помощником и заместителем суперинтенданта. Суперинтендант может проконсультироваться с юристом, чтобы получить дополнительную информацию о законах штата и политике округа при вынесении окончательного решения.
Если учитель или сотрудник округа считает, что его руководитель неверно истолковал эту политику, он может обратиться к помощнику суперинтенданта по начальному или среднему образованию и заместителю суперинтенданта по кадрам. Если такое толкование политики привело к дисциплинарным взысканиям, сотрудник может обратиться за разрешением спора в соответствии с процедурой рассмотрения жалоб, описанной в разделе Политика 5285.
Следует отметить, что в большинстве случаев личные беседы предпочтительнее общения по электронной почте, чтобы способствовать налаживанию отношений и большему взаимопониманию между всеми заинтересованными сторонами.
At any point, the parent or constituent with a concern may report the issue to the Public Education Hotline at the Internal Audit Department of the Utah State Office of Education. PCSD would then follow its policies and procedures for conducting investigations related to these issues. (See Policies 5090 и 5280.)

Соответствующие политики, процедуры и формы

Политика 3330: Инклюзивная среда обучения