Перейти к содержимому Перейти к меню переводов
Search Icon

Эпизод 74: Пересмотр взглядов преподавателей первого года обучения

Sup with the Sup
Суп с супом
Эпизод 74: Пересмотр взглядов преподавателей первого года обучения
Loading
/

Эпизод 74: Повторное знакомство с преподавателями первого курса начальной школы Эджмонта Янессой Кастанедой и Сесилией Амезкуита

Венди Дау: Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "What's Up With The Sup". Я - суперинтендант Венди Дау. На этой неделе мы решили заглянуть в начальную школу Эджмонт, чтобы пообщаться с нашими учителями-первоклассниками. Я побеседовала с учительницей пятого класса Джанессой Кастанедой и воспитательницей детского сада Сесилией Амезкуита о том, как проходит год и чему они научились.

Но прежде чем мы услышим их, давайте пройдемся по нашим обновлениям.

  • Следующее заседание школьного совета состоится во вторник, 28 января.
    • Учебная сессия пройдет в зале заседаний №1, а деловая встреча - в PDC.
      • Учебная сессия начнется в 17:15, а полное деловое собрание - в 18:00.
        • Повестка дня будет размещена на сайте округа за день до этого.
  • Началась законодательная сессия штата Юта 2025 года.
    • В каждой недельной видеопередаче я расскажу вам о самых последних законопроектах, предложенных законодателями штата. Мы знаем, что наши законодатели очень заботятся об образовании и хотят обеспечить нам самую лучшую систему.
      • Мы также хотим, чтобы наши голоса были услышаны и чтобы мы старались сохранить местный контроль над нашими школами, чтобы обеспечить наилучшую ситуацию для наших учеников в Прово, поэтому продолжайте следить за моими еженедельными видеозаписями в вашей электронной почте каждый понедельник. Благодаря этим видеозаписям вы сможете узнать о важных событиях, происходящих в округе.

Приветствуем всех. Мы снова здесь, в начальной школе Эджмонт, с Джанессой, которая является учителем пятого класса в Эджмонте. Она работает здесь первый год. Как идут дела?

Джанесса Кастанеда: Все идет довольно хорошо, вроде как возвращаемся к рутине и все выясняем, но это было забавно, когда мы делали новый контент и готовились к предстоящему тестированию.

Венди Доу: Тестирование. Начинаем. Расскажите нам немного о том, каково это - возвращаться с зимних каникул, когда детей так долго не было.

Джанесса Кастанеда: Итак, время пришло! Как будто мы начали все сначала. Я думаю, ладно, в августе мы вернемся к началу. Мы просто освежили все в памяти и переосмыслили ожидания, но все прошло довольно хорошо.

Они возвращаются в привычную колею, что очень приятно и для меня, и для них.

Венди Дау: Дети действительно любят границы, хотя иногда им кажется, что это не так, но на самом деле они их любят. Чего вы больше всего ждете от начала нового учебного года?

Джанесса Кастанеда: О, это хороший вопрос.

Больше всего мне хочется увидеть, как они растут как люди и находят свои особые интересы, например, мы сейчас занимаемся наукой, и один ребенок сказал мне, что однажды я стану ученым и буду изучать это. И это было совершенно неожиданно. Я подумал, да,

вы можете изучать это.

И я вижу, как их увлечения растут вместе с тем, что мы изучаем, как они взрослеют и понимают, что я могу сделать это сам, что я способен. Поэтому я с нетерпением жду, когда они начнут расти в этом направлении.

Венди Дау: С какими трудностями вы сталкивались и кто из ключевых людей помог вам справиться с ними?

Джанесса Кастанеда: Некоторые проблемы, с которыми я столкнулась, были связаны с поведением, которое я никогда не замечала в колледже. Вам рассказывают об основных, но те, которые прокрадываются, вы говорите: "О, я даже не задумывалась, что это может быть проблемой". Так что нужно просто сориентироваться и сказать: "Окей, это происходит. Что мне делать?

Но общение с товарищами по команде было феноменальным. Я говорю: "Ребята, это происходит. Мне нужна помощь. И они всегда рады сесть и помочь мне или решить другие вопросы. Мой администратор очень помог мне. Я заходил к ним и спрашивал: "У вас есть минутка, чтобы поговорить? И они просто готовы поговорить и сказать: "Хорошо, вот наш план действий".

Это то, что мы собираемся делать, было так феноменально полезно. И выяснение того, как отвечать на письма родителей, было для них просто потрясающим. Они оказали нам огромную поддержку.

Венди Дау: Да, письма родителям - это иногда очень сложно, верно? Как убедиться, что мы общаемся... Мы хотим общаться и общаться с родителями, но иногда, когда мы делаем это быстро, это не всегда получается правильно.

Поэтому нужно обладать такими навыками, чтобы развить их. Расскажите нам немного о забавных случаях, произошедших с вашими студентами, которые вас удивили, вы вроде бы думали, что так и будет, но теперь, когда вы это испытали на себе, вы сказали: "Боже мой, вот почему я решил заняться этой работой".

Джанесса Кастанеда: Первое, что пришло в голову, - мы только что прошли курс по поэзии, и лично я не самый большой ее поклонник. Но все равно люблю ее, но это, это нормально. Но я подумал, ладно, мы делаем поэзию. И я подумала: ладно, им понравится. Я сделаю это весело. И они полностью погрузились в это. Они как будто воплощали роли, играя, и делали реквизит для этого.

И просто видеть, как они вливаются в процесс и используют свои творческие способности, чтобы развить то, что они изучают, и помочь своим сверстникам: "О, смотрите, если вы используете реквизит таким образом, вы можете покинуть сцену таким образом". И так они работают вместе и просто видят, как они используют то, что я им даю, и просто используют свои творческие способности, чтобы взлететь, - это было феноменально.

Венди Дау: Разве не забавно, что иногда те вещи, которые мы не любим преподавать больше всего... а они говорят: "Нет, это самое лучшее". И вы думаете: "Ладно, думаю, я должен радоваться этому, потому что они радуются этому". Расскажите нам немного о том, как это было в начальной школе Эджмонт, в частности, о поддержке, которая здесь оказывается.

Вы говорили о своей команде на уровне класса. Кто эти люди, к которым вы обращаетесь? Есть ли у вас тренер? Есть ли у вас люди за пределами школы, которые оказывают вам поддержку в первый год преподавания?

Джанесса Кастанеда: Да, здесь, в Эджмонте, я знаю, что сообщество очень вовлечено, поэтому родители всегда говорят: "Я могу помочь вам, если вам это нужно, или просто дайте мне знать, я приду в любое время", так что родители очень вовлечены, и это феноменально, что я вижу.

У меня здесь есть тренер по обучению, она отлично справляется со своими обязанностями, отвечает на мои вопросы, помогает мне формулировать письма, чтобы убедиться, что я хочу изложить свою точку зрения так, чтобы все поняли, так что она отлично справляется, и другие преподаватели тоже отлично справляются с этой задачей. В моей группе я учился в BYU. Многие из них все еще здесь.

Итак, ребята, например, вы преподаете в пятом классе, как вы преподаете это? Или как вы делаете это захватывающим? Или вы уже сталкивались с этим? И это было здорово - просто общаться со своими бывшими одноклассниками и получать информацию от людей из других школ, которые говорили: "О, наша школа делает это. Почему бы и вам не попробовать?

А также выяснить, как сделать так, чтобы дети были счастливы и учились в пределах Прово.

Венди Дау: Вам нужно это сообщество, чтобы оно работало на вас. Что бы вы сказали, если бы кто-то, скажем, начинал обучение прямо сейчас или, скажем, находился во втором семестре стажировки и думал о том, что мне пора начать проходить собеседование на работу.

Что вы посоветуете людям, которые собираются начать проходить собеседования и искать место работы? Что бы вы сказали людям? Например, какие вещи они должны искать в школе, в которой хотят работать?

Джанесса Кастанеда: Я бы сказала, что, во-первых, если их жизнь близится к концу и они пытаются понять, что делать, примите в этом самое активное участие.

Я знаю, что вы думаете: "Ладно, теперь я ослабеваю. Я могу пойти, ну, знаете... Продолжайте участвовать как можно больше. Потому что этот опыт еще принесет вам много пользы. И когда вы идете на собеседование, я думаю, что быть самим собой очень важно. Нам нужны учителя, но и школа должна подходить вам, и наоборот.

Вы должны им подходить. И поэтому быть самим собой и показывать свою индивидуальность, я думаю, очень полезно. И я думаю, что это очень полезно, потому что тогда они могут сказать: "О, я думаю, что они очень хорошо подойдут этим людям, или я могу сказать, что они очень рады этому". Так что просто выкладывайтесь по полной, проявляйте радость, показывайте разные вещи, которые нас волнуют.

Если вас заинтересовала какая-то школа, возможно, изучите ее и скажите: "Каковы ценности этой школы? Почему я выберу именно эту школу, а не другую? Поэтому я думаю, что, зная ценности школы, вы должны знать, какие у нее есть программы? Интересны ли вам эти программы? Было бы вам интересно помочь им?

Очень важно узнать школу и людей, с которыми вы будете работать, еще до собеседования.

Венди Дау: Это действительно замечательный совет. Подумайте об учителе, которым вы сейчас восхищаетесь, и расскажите нам немного о том, какими качествами обладает этот учитель, который, возможно, уже давно преподает, и как вы надеетесь развить эти качества в себе.

Джанесса Кастанеда: Я думала о Дине Дриггс. Она здесь уже довольно давно, но она так хороша. Я думаю, она потрясающе умеет устанавливать границы, предъявлять высокие требования, но при этом любить. Дети обожают ее, и они знают: "О, мы должны это сделать. Мы должны сделать это правильно. Это для миссис Дриггс. Но она также оказывает им такую большую поддержку и всегда рада помочь своим коллегам, другим учителям.

Она говорит: "О, ребята, вы справитесь. Как будто мы можем это сделать. Мы все вместе справимся. И поэтому я думаю, что высокие ожидания и высокая любовь - это то, чему я научилась у окружающих меня людей. И мне это нравится. И я хочу продолжать воплощать это в жизнь.

Венди Дау: Мне это нравится. Высокие ожидания и высокая любовь. Иногда мы слышим "высокие ожидания, высокая поддержка", но мне нравятся "высокие ожидания, высокая любовь".

Это потрясающе. Что ж, у нас есть замечательный набор для выживания учителей, раз уж вы уже пережили свое полугодие здесь. И мы хотим пожелать вам всего хорошего, пока вы продолжаете учебный год. Я имею в виду, что это просто потрясающе, так что я бы хотел приписать себе эту заслугу, но мы попросили нашего административного помощника сделать это.

Она потрясающая. Там есть несколько замечательных вещей, подарочные карты и прочее. Так что мы просто... мы так благодарны, что вы здесь, в Прово. Хотите поделиться последними пожеланиями?

Янесса Кастанеда: Прово - лучший. Приезжайте работать в Прово. Вот и все.

Венди Дау: Это потрясающе.

Вот мы и вернулись в начальную школу Эджмонт и детский сад. Расскажите мне, как проходит ваш год.

Сесилия Амезкита: Все идет отлично. Я чувствую, что узнала так много нового о том, как быть хорошим учителем, а мои ученики с каждым днем учатся все больше и больше. Я вижу их прогресс, и это очень приятно.

Венди Дау: Расскажите нам о том, в чем - может быть, это один студент или группа студентов - вы действительно смогли увидеть прогресс.

В чем она была? Что они могли делать в начале года? И что они могут делать сейчас, когда вы просто говорите: "Боже мой, это так удивительно".

Сесилия Амешкита: Да, я помню, что у нее были трудности с уроками математики, и, поскольку они казались ей трудными, она иногда просто сдавалась и не пыталась выполнять задания.

И я помню, как мы говорили с ней о том, как важно просто стараться изо всех сил, даже если она немного запуталась или не получила правильный ответ, мы говорили о том, как важно просто стараться изо всех сил. И мы вместе с ее мамой попросили ее побольше заниматься дома, а во время уроков я отбирала ее и еще нескольких учеников в небольшие группы, чтобы уделить им больше внимания.

А сегодня она сдавала контрольную работу по математике и все ответы получила правильно. И да, я очень горжусь ею и ее успехами, она стала намного лучше успевать по математике. И она сказала мне, что ей очень нравится сложение и вычитание, так что это... это приятно слышать.

Венди Дау: Это потрясающе. Вот почему мы делаем то, что делаем, верно? Именно из-за таких историй. И мне нравится, что вы также работаете с родителем, и родитель так охотно спрашивает, что я могу сделать, чтобы помочь своему ребенку? Это потрясающе.

Каково это - возвращаться с зимних каникул, когда у детей есть несколько недель отдыха? Нужно ли им перезагрузиться? Вернулись ли они и вошли ли в привычный ритм жизни? Каково это?

Сесилия Амезкита: Да, это было интересно. Я думала, что они будут очень скучать по дому, ведь они были дома пару недель. Я думала, что они приедут и будут не в лучшем настроении, но все оказалось наоборот. Они вернулись очень счастливыми, чтобы увидеть друг друга, увидеть меня и вернуться к учебе.

Когда мы снова начали уроки письма и математики, я увидела, что у них в голове все стало более связно. Как будто все имело больше смысла, что касается письма и математики, как будто им было проще. И это было большим сюрпризом - видеть, как они так быстро учатся, и что то, что мы изучали до перерыва, стало для них еще более понятным после небольшого перерыва.

Венди Дау: Что стало для вас приятным сюрпризом, чего вы не ожидали в течение года?

Сесилия Амезкуита: Я просто вижу некоторых из моих учеников, которые были очень застенчивыми. Или, может быть, не очень комфортно чувствовали себя в школе, а теперь им очень нравится учиться. Им нравится быть в классе, они высказывают свои мысли, иногда они могут быть немного громкими, но я не возражаю, потому что это просто здорово - видеть, как они выходят из своей раковины.

И я думала, что это займет больше времени. Я думал, что так будет почти весь год, но я был приятно удивлен, когда увидел, как они быстрее выходят из своего шоу, и просто увидел их характеры, потому что я не знал их характеров, когда они были немного более застенчивыми. Но теперь я вижу, какие они на самом деле.

Венди Дау: Это всегда так забавно, когда ты это видишь. К кому вы обращаетесь в школе, кто помогает вам, когда вы говорите: "Я не знаю, что делать с этим. Я не знаю, что делать с этим поведением. Я не знаю... Кто из людей действительно помог вам? Кому вы отдаете должное?

Сесилия Амезкуита: Я бы поблагодарила свою команду детского сада, миссис Кейн и миссис Боланьос. Мы действительно очень помогаем друг другу во время наших собраний PLC каждую пятницу. Мы обсуждаем поведение учеников, и я помню, как мы привели на собрание пару учеников, назвали их имена и просто спросили их: "Есть ли у вас предложения, как я могу помочь этим ученикам? Быть более сосредоточенными или, знаете, делать свою работу или помочь им с поведением?

Они дали мне так много идей, и я начала их реализовывать, видя пользу и изменения после их внедрения. Администратор проверяет меня, и наш инструктор проверяет меня, и они тоже дают мне идеи, если я поднимаю какие-то вопросы. Так что все были действительно замечательным классом.

Венди Дау: Это хорошо! Это меня очень радует. Чем бы вы еще хотели поделиться, скажем, с учителем-студентом, который сейчас проходит практику, или с тем, кто готовится к собеседованию на работу в следующем году. Что бы вы посоветовали этим людям, когда они начинают думать о том, где они хотят работать в следующем году?

Сесилия Амезкуита: Если они думают о том, где хотят работать, я бы сказала, что нужно сосредоточиться на том месте, где они проходят практику и студенческую практику, и понять, подходит ли это место для них. Или же они могут посмотреть, в какой школе они хотят работать, будь то школа Title I или нет, например, Edgemont - действительно академически успешная школа.

И я... я не знала об этом до подачи заявления, но потом быстро узнала и подумала, что в конце концов это действительно отличный выбор, потому что... я люблю бросать своим ученикам новые вызовы и заставлять их работать над STEM-проектами, а Edgemont - это STEM-школа, и поэтому, возможно, они смогут провести дополнительные исследования и понять, как они чувствуют себя в той школе, в которой уже учатся.

Венди Дау: Есть ли люди, на которых вы равняетесь или с которыми вы работаете за пределами Эджмонта, на которых вы полагаетесь, или друзья, на которых вы полагаетесь, чтобы поддержать ваше настроение, или какие вещи помогают вам вне вашей рабочей обстановки?

Сесилия Амезкуита: Да, у меня отличная компания друзей, с которыми мы всегда весело проводим время на выходных, а иногда и по вечерам, и это помогает мне поддерживать баланс между личной жизнью и работой.

Знаете, вся моя жизнь - это не работа. У меня много занятий и друзей, с которыми можно проводить время. А еще моя семья, например, моя сестра, очень гордится тем, что я учитель, и любит слушать, как идут дела у моих учеников и как я себя чувствую, она меня очень поддерживает, и она просто очень рада, что я занимаюсь тем, что мне действительно нравится, и тем, что я могу просыпаться и с радостью делать каждый день.

Венди Дау: Это самое лучшее. Это делает меня такой счастливой. Что еще вы хотели бы, чтобы мы знали как руководители района или даже как директора школ? Например, что мы можем сделать, чтобы лучше поддерживать наших учителей-первокурсников? Итак, вы занимаетесь этим уже несколько месяцев. Когда мы планируем начать нанимать учителей, а некоторые из них будут совсем новичками, на что нам нужно обратить внимание, чтобы создать для вас отличные условия?

Сесилия Амезкита: Отличный вопрос. Я могу сказать одно - я заметила, что у нас есть учебники, из которых мы берем уроки, или рабочие тетради, по которым ученики могут работать, но я все равно замечаю, что мне приходится обращаться к интернет-ресурсам или, знаете, к Teachers Pay Teachers, чтобы получить больше хороших рабочих листов и упражнений.

И, может быть, если наши школы найдут способ предоставить то, что они знают, что соответствует нашей учебной программе, или то, что они знают, что наши ученики будут изучать. Тогда учителям не придется тратить столько времени или ресурсов - искать дополнительные ресурсы в Интернете. К счастью, моя команда дает мне много рабочих листов, которые, как они знают, действительно полезны для концепций, которые мы изучаем.

Венди Дау: Что бы вы хотели, что вы надеетесь увидеть с этого момента и до конца учебного года?

Сесилия Амецкита: Да, я очень рада, что попала сюда. И я бы сделала это снова, несмотря на то, что в начале учебного года было гораздо больше стресса, когда я пыталась разобраться во всем, что касается моего класса, распорядка и уроков, и это было очень сложно, но я бы сделала это снова, потому что это то, что я люблю, и сейчас я нахожусь в том месте в учебном году, где мне гораздо комфортнее, и я не так поздно остаюсь после уроков.

Так что все становится на свои места. Мне кажется, я бы сказала себе, что нужно быть более терпеливой к себе и не чувствовать, что я должна разобраться во всем так быстро, потому что я допоздна засиживалась в школе, пытаясь разобраться во всем так быстро, и просто дать себе возможность разбить это большое дело на более мелкие шаги в течение большего времени.

Венди Дау: Вам не обязательно быть такой же потрясающей, как вы, прямо с порога, но я могу сказать, что вы уже потрясающая. Так здорово видеть ваши успехи и слышать, как вы рассказываете о своих учениках. У вас просто глаза загораются. Это очень интересно. Так что спасибо вам.

Спасибо, что присоединились ко мне на этой неделе в эпизоде "Как дела в 'Sup? Как всегда, все эпизоды будут размещены на сайте округа, YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast.provo.edu.

Не забудьте присоединиться к нам на следующей неделе, чтобы посмотреть новый эпизод What's Up With The Sup. Спасибо всем!

Spencer Tuinei
  • Специалист по связям с общественностью
  • Спенсер Туиней
Поделиться
0 Поделились
ru_RUРусский
ru_RUРусский en_USEnglish es_MXEspañol de México de_DEDeutsch fr_FRFrançais it_ITItaliano ja日本語 ko_KR한국어 lt_LTLietuvių kalba zh_TW繁體中文 pt_BRPortuguês do Brasil