Эпизод 63: Стратегический план Часть 1

1 ноября, 2024 /
Александр Глейвс /

Суп с супом

00:00 / 23:42

Provo City School District’s Strategic Plan

Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "What's Up With The Sup". Я - суперинтендант Венди Дау. Как многие из вас знают, недавно округ завершил работу над новым стратегическим планом. Мы рады результатам этой работы и с нетерпением ждем возможности использовать его в работе округа.

Недавно я встретилась с президентом школьного совета Ребеккой Нильсен и вице-президентом Дженнифер Партридж, чтобы обсудить стратегический план. Мы рассмотрели процесс, которому следовали, и углубились в каждый раздел плана. Вы можете ознакомиться со стратегическим планом, зайдя на первую страницу сайта округа provo.edu. Это будет первое, что появится.

Но прежде чем мы узнаем о них, вот наши новости.

На сайте нашего округа можно ознакомиться с несколькими правилами.
- Зайдите на сайт provo.edu, нажмите на Policies, Forms, and Documents. Вы можете нажать на кнопку Review Draft Policies Here.
- Сейчас вы видите проект правил пользования мобильными телефонами, который будет обсуждаться и голосоваться на собрании 12 ноября, а также новый проект правил 6810, в котором говорится об аренде помещений школьного округа Provo City.
Спасибо всем, кто принял участие в собрании сообщества и выездном совещании в средней школе Диксона. Мы смогли рассказать о трех последних вариантах использования пространства в Диксоне.
- Если вы не смогли присутствовать, пожалуйста, посетите сайт округа, чтобы ознакомиться с представленной информацией и оставить свой отзыв.
Хотите, чтобы ваш голос был услышан по вопросам, касающимся школьного округа? У нас есть две возможности для вас принять участие в работе школьного округа Прово.
Один из них - Комитет по связям с гражданами, который будет проводить встречи и предоставлять округу обратную связь по различным вопросам.
- Второй комитет - это родительский консультативный комитет для родителей учеников наших школ.
- Цель этого комитета заключается в том, чтобы руководство округа понимало, какие проблемы и заботы возникают у наших учеников, когда они посещают наши школы, чтобы мы могли вместе с вами решать проблемы, как сделать наши школы гостеприимными для всех. Если вы хотите стать членом одного из этих комитетов, пожалуйста, заполните заявление, которое было разослано всем родителям по электронной почте.
- Мы будем рады услышать вас и работать с вами.
Во вторник, 12 ноября, состоится следующее заседание школьного совета - учебная сессия и деловая встреча. Пожалуйста, ищите дополнительную информацию на сайте округа по мере приближения даты.
Продолжайте следить за моими еженедельными видеозаписями, которые будут приходить вам на электронную почту каждый понедельник утром.
- Благодаря этим видеосюжетам вы сможете узнать о важных событиях, происходящих в округе.

А теперь давайте побеседуем с Ребеккой и Дженнифер о нашем стратегическом плане.

Приветствую всех на этой неделе в выпуске программы "Как дела в Sup'". С нами Ребекка Нильсен, президент нашего совета, и Дженнифер Партридж, вице-президент нашего совета.

Добро пожаловать на нашу передачу.

Дженнифер Партридж: Большое спасибо. Рада быть здесь.

Венди Дау: Я очень ценю то, что вы оба согласились принять участие в подкасте и рассказать о нашем стратегическом плане, потому что я очень волнуюсь по этому поводу и думаю, что вы тоже.

Дженнифер Партридж: Я так взволнована.

Ребекка Нильсен: Безусловно.

Венди Дау: Отлично. Итак, давайте начнем с рассказа о том, почему вы как совет директоров решили, что вам нужен стратегический план, потому что даже когда меня приняли на работу, вы спросили, какой у вас опыт работы со стратегическими планами, потому что нам нужен такой план.

Поговорите с нами немного об этом.

Ребекка Нильсен: Это было в нашем списке, так сказать, уже довольно давно, потому что мы действительно чувствовали, что нам нужна некая северная звезда, которая поможет направлять каждое наше решение, и нам казалось, что мы принимаем довольно хорошие решения и все такое, но когда у вас есть рамки, в которых вы работаете, это действительно помогает направлять все, что вы делаете.

Это делает все намного проще и позволяет меньше барахтаться, верно? А когда есть руководство, оно просто помогает на всем пути, чтобы убедиться, что вы идете в том направлении, в котором хотите. Я думаю, мы увидели необходимость в этом, не знаю, несколько лет назад, и у нас было так много дел.

Наконец-то у нас появилось время, чтобы сделать это, и мы смогли это сделать. Так что мы долго к этому шли. Мы определенно видели необходимость в этом. И когда нанимали нового суперинтенданта, которым стали вы, мы подумали, что, черт возьми, это должно быть главным приоритетом. И так оно и было, и вы были достаточно любезны, чтобы позволить нам продолжить.

Но да, вот откуда это взялось. Я имею в виду, что действительно каждая корпорация, любая крупная организация должна иметь что-то подобное, и мы это сделали, но прошло несколько лет с тех пор, как мы его обновили. И вот настало время. Пришло время обновить его, чтобы привести в соответствие с сегодняшним днем, потому что когда мы делали это в последний раз, у нас даже не было Chromebooks для каждого ученика, верно?

Это было совсем другое окружение. Поэтому пришло время обновить его. Пришло время сделать так, чтобы он соответствовал тому, где мы находимся сейчас, и помогал нам смотреть в будущее, куда мы хотим попасть.

Венди До: Дженнифер, а что насчет вас? Какие разговоры вы вели по этому поводу или какие мысли роились в вашей голове, когда вы думали о том, что нам нужен стратегический план?

Дженнифер Партридж: Я полностью разделяю все, что сказала Ребекка. Я бы только добавила, что я из тех людей, которые любят ставить перед собой цели. Например, над чем мы работаем? Куда мы хотим попасть? Как мы собираемся туда попасть? И я думаю, что это очень важно для нашего школьного округа - иметь такие цели и знать, на что мы ориентируемся.

Есть столько хороших вещей, которые мы можем сделать. У нас есть замечательные педагоги, которые каждый день учат наших детей. Но в целом, на чем мы сосредоточимся? Каков наш план? Мы как район можем сделать очень многое. Какие вещи наиболее важны? И я рад, что мы определили это как сообщество.

И теперь у нас есть те вещи, на которых мы можем сосредоточиться.

Венди Дау: Я думаю, что одна из вещей, которые меня очень порадовали, когда мы проходили через этот процесс, заключалась в том, что у меня были подозрения от различных групп заинтересованных сторон, что это приоритеты или вещи, которые действительно волнуют людей. И когда мы смогли собрать все это воедино, мы начали видеть, что это подтверждается.

Об этом мы еще поговорим, когда будем обсуждать этот процесс, но мне показалось, что теперь у нас есть этот фокус. Это очень здорово.

Когда я вступал в должность суперинтенданта, предыдущая администрация разработала план совершенствования округа, который не обновлялся с 2015 года.

Она была очень полной. И я помню, что чувствовал себя очень подавленным, читая ее. Так что мне это нравится, потому что мы можем углубиться в эту тему, но в то же время мы можем легко объяснить ее людям и помочь всем получить к ней доступ. Так что это будет отличная вещь.

Расскажите нам немного о процессе. Как мы здесь оказались? Как и что, потому что это была большая работа. Так что...

Ребекка Нильсен: Это была большая работа. Мы ведь уже год работаем над этим, верно? Так что это не то, что происходит очень быстро. Но если мы хотим вернуться к самому началу, то этот процесс начался, когда мы искали консультанта, верно?

Прежде всего, мы решили, что займемся этим, потому что знали, что это будет большой проект, долгий проект, и решили, что у нас наконец-то есть время и финансирование для него. И вот мы ищем консультанта. И как только мы получили консультанта, мы также собрали комитеты и группы людей со всего округа, в которые вошли сотрудники.

И родители, и члены общины, и учителя, то есть все представители всех слоев общества. Мы собрали эти комитеты, а затем начали шаг за шагом анализировать данные и даже часами работать над словами.

Дженнифер Партридж: Много слов.

Ребекка Нильсен: Выдвигали идеи, верно? Комитет собирался, отправлял их обратно в совет, совет анализировал, вносил изменения и снова отправлял их в комитет, и так было много переходов, много словоблудия.

Мы так много думали, анализировали и, черт возьми, даже погружались в данные - это была одна из моих любимых частей, когда мы изучали данные об округе, статистику, результаты тестов, демографические показатели и все, о чем вы только можете подумать, но также и данные, которые мы собрали в ходе опроса сообщества, верно?

Взять все эти данные и все идеи. А затем каким-то образом взять все эти результаты и попытаться свести их в один документ, который, как вы только что сказали, на самом деле, если вы посмотрите на него, его можно просмотреть в очень сжатом виде, и это было то, о чем, как мне кажется, мы очень упорно говорили на заседаниях нашего комитета, убедившись, что это легко усваивается, но в то же время достаточно подробно, чтобы руководствоваться всеми деталями в округе, верно?

Вот таким был процесс в двух словах. Столько всего было переговорено, и наконец мы пришли к тому, что все эти идеи были сведены в единый документ, которым я, не знаю, горжусь. Так что...

Дженнифер Партридж: В рамках этой дискуссии мы обсудили, кто мы как округ и кем мы хотим быть?

Какова наша миссия, наше видение и каковы наши ценности? И я думаю, что это был замечательный разговор, который мы могли провести как совет директоров, а также услышать, что думает по этому поводу комитет от всего нашего сообщества.

Венди Дау: Мне кажется, когда мы вели этот разговор, я помню, что мы сидели на собрании руководства округа, и консультант пытался нас направить.

И она просто задала этот вопрос. Она спросила, чем вы хотите прославить городской школьный округ Прово? И я буквально взял свой кулак и топнул им по столу. Я сказал: "Я хочу, чтобы мы были районом назначения". Здесь так много хорошего, но оно как будто спрятано. Нам нужно распаковать его и рекламировать, показать всем и поделиться им.

И я чувствую, что мы на верном пути. Поэтому я ценю то, что она меня подтолкнула. Насколько ценным был руководящий комитет в этом процессе? Ведь они собирались каждый месяц на пару часов. У них были разные задания и дела, которые они должны были выполнить. А затем руководящий комитет давал рекомендации.

Затем эта группа представит рекомендации совету. А затем руководство округа будет дорабатывать некоторые моменты. Но почему вы считаете, что эта часть была важна в этом процессе, потому что, как мне кажется, иногда люди игнорируют эту часть. Я видел несколько стратегических планов, составленных вместе, и эта часть была действительно ценной.

Расскажите немного о том, как это повлияло на вас и помогло вам при разработке стратегического плана.

Ребекка Нильсен: Я начну с этого, потому что я была членом руководящего комитета, а затем работала в совете директоров. Так что мне довелось увидеть обе стороны. И руководящий комитет был невероятно ценен благодаря разнообразию мнений и перспектив, которые он привнес в разработку этого плана.

Как я уже говорил, мы старались привлечь в руководящий комитет широкий круг людей. И единственное, чего мы не хотели, - это сделать это в пузыре, верно? С ограниченным кругозором. Как школьный округ, мы, и особенно как совет, должны быть очень прозрачными, и мы хотим этого в любом случае.

Мы хотим, чтобы общество принимало участие во всем, что мы делаем. Мы хотим, чтобы город Прово и наш школьный округ работали вместе, чтобы сделать не только отличный район для посещения, но и отличное место для жизни, куда люди захотят приехать из-за школ и из-за города, верно? Потому что здесь все так здорово.

И чтобы иметь представление о разных типах людей, которые были в этом комитете. У нас были владельцы бизнеса. У нас были родители. У нас были члены сообщества всех видов. Это просто невероятно ценно. И так часто во время таких комитетов нам задают определенный вопрос, на который мы должны ответить.

И я говорю вам, что каждая группа может предложить что-то совершенно разное, но все, что было представлено, было ценным. И это просто потому, что вы получаете разные точки зрения в зависимости от того, кто вы, или где вы находитесь в жизни, или есть ли у вас здесь студенты, или нет, и так далее.

Но все это было очень ценно, потому что если мы хотим, чтобы это был документ всего сообщества, то нам нужен вклад каждого. Поэтому я считаю это очень ценным.

Дженнифер Партридж: Мне, как члену совета директоров, не посещавшему заседания руководящего комитета, было очень приятно осознавать, что они потратили время и действительно погрузились в некоторые из этих тем, обсудили их и высказали все эти различные точки зрения.

Как члены совета директоров, мы очень стараемся представлять свои сообщества, но, будучи семью людьми, мы не можем знать всех перспектив. Поэтому возможность знать, что мы привлекли других членов сообщества, чтобы помочь нам увидеть то, что, возможно, мы не смогли увидеть сами, очень ценна. И когда эти отчеты приходили к нам на заседания совета директоров, я относился к этому очень серьезно.

Что думает по этому поводу руководящий комитет? Обсуждали ли они это? Как они пришли к такому выводу? Вот почему они сказали: "Хорошо, отлично". И обычно мы принимали решение руководящего комитета, потому что знали, что они очень серьезно относятся к своей роли и тщательно все обдумывают.

Венди Дау: Напоминаем, что если вы хотите ознакомиться с копией, мы добавили ссылку на нее в подкаст, а также вы можете найти ее на нашем сайте, provo.edu. Расскажите немного о том, как мы пришли к нашей миссии. Наша миссия - Welcome, Educate, Inspire, потому что она прошла через множество вариаций, и наше видение тоже, но давайте поговорим об этих двух конкретных вещах.

Я знаю, что мы также ездили на конференцию Национального совета в Новый Орлеан. И я думаю, что сессии, на которых мы присутствовали по стратегическому планированию, помогли нам задуматься об упрощении. По крайней мере, это то, что заставило меня задуматься о некоторых из этих вещей. Как мы пришли к этому? И какие мысли приходили вам в голову, когда мы пришли к этой миссии и видению?

Дженнифер Партридж: Боже, это было так давно. Я не помню многих деталей того, о чем я лично думала во время всего этого. Для меня была важна простота и легкость восприятия. Мы смотрели образцы, и многие из них были очень многословными, а я склонна к многословию, но я подумала: это не то, это не то, что нам нужно.

И мне бы хотелось, чтобы мы пришли к чему-то такому, что состоит из трех слов, которые я могу запомнить и, обращаясь к людям, сказать: "Наша миссия - приветствовать, обучать, вдохновлять". Я легко могу это запомнить, и я думаю, что наши учителя, наши администраторы, как и весь округ, я думаю, что мы все можем это сделать, и это очень хорошо отражает то, кем мы являемся как округ и кем мы хотим быть.

Наши культуры, которые мы создаем, а также наша роль в обучении наших студентов, я думаю, очень лаконичны.

Ребекка Нильсен: Безусловно. Я не могу не согласиться с тем, что это просто. Это то, чего мы действительно хотели. На конференции NSBA мы увидели, как другой школьный округ недавно переработал свой стратегический план.

Она была простой, легко запоминающейся и быстрой. И я подумал, что это так важно, потому что если мы действительно хотим, чтобы люди вкладывались в это, мы хотим, чтобы они это выучили. Мы хотим, чтобы люди использовали ее. Она должна легко запоминаться. Верно? У нас не может быть длинного заявления о миссии, которое никто никогда не запомнит.

Так что это определенно было частью этого. Вот несколько забавных фактов о нашем программном заявлении, которые, на мой взгляд, просто интересно знать. Во-первых, я уже упоминал, что мы провели опрос среди населения, и три главных вопроса, которые мы получили, - это те три слова, которые есть в нашем программном заявлении, верно?

Это были не совсем те слова, но они связаны с тремя главными результатами, которые мы получили в ходе опроса, а именно: люди хотят чувствовать себя в школе желанными и безопасными. И поэтому логично, что первым словом в нашем программном заявлении должно быть "Добро пожаловать". И еще один забавный факт: нам всем очень нравится быть частью города Прово, а логотип города Прово, не знаю, является ли он их официальной миссией или девизом, верно, - Welcome Home. И нам это понравилось. Мы не хотели копировать его, но мы хотели отдать дань тому факту, что мы тоже являемся частью города Прово. Отсюда и пошло слово "Добро пожаловать", верно?

А еще в нашей миссии второе слово - "образование", и это была вторая важная вещь, которая стала приоритетом для нашего сообщества, - мы хотим убедиться, что дети получают академическое образование, верно? Это кажется очень очевидным, но абсолютно точно, что после того, как дети почувствуют себя в школе желанными и безопасными, следующим делом будет их обучение, верно?

Наша цель - убедиться, что это происходит. А затем, вдохновляя, мы убеждаемся, что, опять же, это третья важная вещь, которая прозвучала в данных опроса, - это то, что дети собираются использовать полученные знания. И будут использовать их с пользой. Будут хорошими членами сообщества и почувствуют вдохновение, чтобы сделать что-то большее с тем, что они здесь получают.

Это лишь некоторые забавные факты о том, как мы придумали эту миссию. На самом деле она соотносится с данными, полученными в ходе опроса, и является своего рода кивком в сторону города. И хотя она кажется очень простой и, возможно, каждый может придумать эти три слова, на самом деле она была очень тщательно продумана, чтобы убедиться, что мы согласуемся с данными опроса и чувствуем себя единым целым с нашим городом, и тому подобное.

Итак.

Венди Дау: Да, мы действительно много говорили о том, когда нас спросили, чем уникален Прово? И мы говорили о том, что мы - школьный округ одного города. Как мы можем использовать это в своих интересах? И я думаю, что этот кивок в сторону приветствия был частью того, что мы говорим: "Это уникальная возможность, потому что мы достаточно маленькие, чтобы быть более персонализированными и делать вещи на уровне, который, возможно, не могут сделать некоторые другие районы, которые очень большие".

Давайте на минутку поговорим о наших основных ценностях. И Дженнифер, я бы хотела, чтобы ты тоже об этом рассказала. Ты помогла нам расставить их в правильном порядке, потому что был очень специфический порядок и особый способ, которым ты это продумала, что, на мой взгляд, было очень полезно, когда мы это проходили. Поэтому я хотел бы, чтобы вы немного рассказали об этом.

Потому что я считаю, что это было здорово.

Дженнифер Партридж: Да. Ну, я не могу приписать себе все заслуги. У нас был член сообщества, который действительно встал на заседании совета. О, точно.

Венди Дау: Я помню это. Точно.

Дженнифер Партридж: Мы хотим поблагодарить ее за это. Итак, принадлежность к группе совпадает с первой частью нашего заявления о миссии, которую мы приветствуем.

Как говорила Ребекка, нам нужно создать хорошую атмосферу, чтобы каждый чувствовал себя комфортно, потому что это создает благоприятные условия для обучения, верно? А рост и расширение возможностей - все это связано с образованием наших учеников. И это относится к следующей части заявления о миссии.

А еще творчество сопровождается вдохновением. Вдохновлять на то, чтобы продолжать быть инновационными и любознательными не только в наших школах, но и на протяжении всей жизни. И затем сообщество, мы просто хотим двигаться вперед с сообществом и строить эти отношения и вещи. Помимо всей работы, которую мы делаем в наших школах, мы хотим, чтобы она распространялась на наши семьи и на все общество.

А наши студенты вдохновляются на то, чтобы двигаться вперед после окончания школы и стать полезными членами нашего общества.

Венди Дау: Расскажите нам немного о том, как или, возможно, о вашей любимой ценности или о том, какие из ценностей говорят с вами больше всего и почему.

Ребекка Нильсен: Возможно, это немного предвзято, но это не страшно.

Когда я был членом руководящего комитета, мы придумали определение, которое в итоге было использовано для расширения прав и возможностей. Мне нравится это определение, потому что нам было поручено придумать определения для всех пяти. По какой-то причине мы застряли на расширении прав и возможностей, и мы действительно много думали над этим определением.

И поэтому мне нравится расширять возможности. Я думаю, это так интересно. И нет ничего лучше, чем почувствовать себя способным, верно? Именно это и делает с людьми образование. Оно дает вам ощущение, что вы можете сделать все, что угодно, и это неправда, верно? Если ты образован, то можешь добиться многого в своей жизни, верно? И поэтому мне очень понравилась идея дать ученикам инструменты, ресурсы и возможности, которые им нужны в школе и школьном округе, и, честно говоря, я не должна говорить только об учениках, потому что, когда мы разрабатывали это, мы пытались убедиться, что сотрудники тоже могут применять это к себе.

Учителя тоже могли бы применять это к себе. Все, кто приезжает в этот округ, работают здесь, контактируют с округом. Это должно быть применимо к любому из них, верно? К любому из этих людей. Так что нам просто понравилась идея предоставить инструменты, ресурсы и возможности, чтобы помочь людям обрести уверенность и потенциал и добиться больших успехов.

И было так весело копаться в этом определении, подбирать слова и разбираться в них. Мы так гордились этим. А потом, когда мы все дали свои определения и всем они понравились, мы просто дали друг другу пять, потому что мы приложили к этому много усилий.

Так что мне это нравится.

Венди Дау: А как насчет тебя, Дженнифер?

Дженнифер Партридж: Мне нравится рост, предложение, которое с ним связано, особенно стремление к академической строгости, инновационным методам обучения и постоянному совершенствованию, чтобы способствовать успехам и достижениям учеников, и я думаю, что это должно быть таким большим фокусом для округа, для наших школ, для наших учителей и для самих учеников, верно, чтобы иметь такую строгость.

Мы все можем делать трудные вещи, мы учимся, мы растем, наши учителя - новаторы, и мы все учимся продолжать совершенствоваться и находить в этом радость и успех. Я думаю, что это фантастические цели для нас как для района.

Венди Дау: Я думаю, что он придает такой большой фокус всему, что мы делаем, и действительно воплощает то, к чему мы стремимся.

Я думаю, что каждый сотрудник может поддержать эту идею, потому что понимает, что все работают вместе, чтобы помочь ученикам оказаться в прекрасном месте, и это подводит нас к нашей концепции. Городской школьный округ Прово - это динамичная учебная среда, где все ученики учатся всю жизнь и становятся активными членами сообщества.

Потому что я действительно хочу, чтобы люди поняли, что все, что было сделано в этом плане, очень целенаправленно. Расскажите немного о том, как мы пришли к такому видению.

Ребекка Нильсен: Это самая интересная часть, когда вы представляете свое будущее. Например, что вы хотите, чтобы произошло, потому что дети прошли через школьный округ, или потому что сотрудники работали здесь, или что-то еще?

И это был мой ответ на ваш вопрос. Vibrant было выбрано очень сознательно, верно? Каждое, честно говоря, каждое слово в этом тексте, вот почему это, вероятно, заняло у нас так много времени, но каждое слово было очень обдуманным. Я пытаюсь вспомнить, почему мы выбрали именно "яркий", но я хочу сказать, что это потому, что таково наше видение.

Вот кем мы хотим быть. Мы хотим быть ярким сообществом, где мы выделяемся, а люди говорят: "Боже мой, школьный округ города Прово. Это потрясающее место. Это район назначения, верно? И слово Vibrant как раз описывает то, что мы хотим, чтобы люди думали и чувствовали, когда думают о школьном округе Прово.

Дженнифер Партридж: И для меня это также отражает культуру пребывания в школе. Это гостеприимное место, теплое место, но здесь есть обучение. Вы можете видеть детей, занятых в проектах и увлеченных учебой. Я не знаю, в этом слове столько глубины, верно? Картина, которую оно рисует.

Ребекка Нильсен: Безусловно. Мне также очень нравится в заявлении о видении часть о том, что студенты становятся пожизненными учениками и вовлеченными членами сообщества, потому что мы действительно на многих наших встречах говорили о том, как сильно образование должно влиять на людей и студентов, не только когда они здесь, но и до конца их жизни, верно?

И это должно положительно отразиться на них, на всем, что с ними происходит, до конца их жизни, верно? И как мы хотим, чтобы это выглядело? Ну, мы хотим, чтобы люди были хорошими гражданами. Мы хотим, чтобы люди могли закончить наши школы и заниматься хорошими делами, верно? И это включает в себя обучение на протяжении всей жизни.

Мы хотим, чтобы люди чувствовали себя достаточно вдохновленными, чтобы сделать обучение частью своей повседневной жизни навсегда. Так что было интересно представить себе, что люди, которые приходят в городской школьный округ Прово, учатся. У них будет такой результат, верно? У них будет яркий опыт, пока они здесь.

Это будет то, как они запомнят свой опыт здесь - что-то яркое, но также и то, что когда они думают о школьном округе города Прово и о том, что здесь произошло, и о том, чему они научились, это вдохновляет их быть такими же, верно? Учиться всю жизнь и быть прекрасным гражданином в обществе.

Было интересно сформулировать и просто подумать об этом. Когда у вас есть видение будущего, возможности просто безграничны, поэтому пытаться свести их к одному предложению очень сложно. Но захватывающе и весело.

Венди Дау: Это гораздо сложнее, чем люди могут себе представить. Я думаю, что одним из слов, с которым мы работали, было "динамичный".

Мы говорили о том, что динамика иногда означает лишь то, что она часто меняется. А мы не хотели этого. Мы хотели, чтобы это было похоже на то, как когда вы входите в школу, вы думаете: "Что? Вау, это невероятно. Что здесь происходит, да? Именно такая реакция должна возникать, и дети должны быть очень взволнованы на любом уровне, чтобы сказать: "Нет, это то место, где я хочу быть".

Нет другого места, где бы я хотела быть. Что ж, спасибо вам, Ребекка и Дженнифер, за то, что присоединились ко мне. Это дает нам небольшой обзор, но я бы хотел, чтобы мы встретились еще раз, если вы не против, чтобы мы могли углубиться в стратегический план, особенно в его приоритеты и цели.

Это звучит нормально?

Ребекка Нильсен: Конечно.

Венди Дау: Хорошо, давайте сделаем это.

Спасибо всем, кто присоединился ко мне для участия в первой части этого эпизода "Как дела в Супе". Как всегда, все эпизоды будут размещаться на сайте округа, YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast@provo.edu.

И не забудьте присоединиться к нам на следующей неделе, когда мы вернемся ко второй части обсуждения нашего стратегического плана на тему "Как дела у Sup'". Всем отличных выходных.