Эпизод 51: Новые учителя с Сеселией Амескитой и Джанессой Кастанедой

9 августа, 2024 /
Александр Глейвс /

Суп с супом

00:00 / 25:03

Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "What's Up With The Soup". Я - суперинтендант Венди Дау. Сейчас волнительное время - школа готовится к началу занятий. На этой неделе учителя официально вернулись в свои здания, чтобы принять участие в профессиональном развитии и обустроить свои классы. Я посетила начальную школу Эджмонт, где мне удалось навестить двух совершенно новых учителей, готовящихся начать свой первый год преподавания. Вы не захотите пропустить их рассказ и увидеть их волнение по поводу начала учебного года. И, кстати, мы будем следить за ними в течение всего учебного года, чтобы узнать, как проходит их первый год и как здорово работать в школьном округе города Прово.

Но сначала нам нужно поделиться нашими обновлениями.

Пожалуйста, ищите информацию о мероприятиях, посвященных возвращению в школу, и другие важные новости в своих школах. Вы также можете посетить веб-сайт школы и социальные сети для получения дополнительной информации. Они делятся информацией о вечерах, посвященных возвращению в школу, ознакомительных вечерах, встречах с учителями, тестировании - обо всем, что вы хотите знать. Обязательно заходите на эти сайты, чтобы получить информацию.

Во вторник, 13 августа, состоится следующее заседание школьного совета - учебная сессия и деловое собрание. Учебная сессия начнется в 16:20 в зале заседаний номер один в окружном офисе, а деловое собрание - в семь часов вечера в Центре профессионального развития. Обе встречи открыты для публики, а на деловом собрании приветствуются комментарии общественности.
Я продолжу еженедельную видеопередачу с информацией о работе, проводимой в округе. В этом году видеозаписи будут рассылаться каждый понедельник утром.
Не забудьте, что первый учебный день - вторник, 13 августа, и всю неделю начальные школы будут работать по графику раннего расформирования.

Венди: Я здесь с мисс Амескита, воспитательницей детского сада в Edgemont Elementary. Она - учитель первого года обучения, и мы будем следить за ней в течение всего учебного года, чтобы рассказать о том, каково это - быть учителем первого года обучения в школьном округе города Прово. Добро пожаловать в Прово.

Сеселия: Большое спасибо. Я очень хочу начать этот год и просто быть рядом с учениками, а также многому научиться вместе с ними.

Венди: Опишите нам, потому что я вижу много вещей в этом классе, а поскольку люди только слушают, расскажите нам немного о том, как вы обустроили свой класс, почему вы обустроили его именно так, как вы это делаете, и как вы продумываете процесс, чтобы сделать это действительно прекрасной средой обучения для малышей.

Сесилия: Я всегда знала, что стены и все, что на них написано, очень важны для учеников и что они могут на них ссылаться. Поэтому я уделяю много внимания своим стенам и слежу за тем, чтобы на них были размещены алфавит и числовая линейка, а также ежедневное расписание и учебные цели, и просто много хороших ссылок для них на стенах. А когда речь зашла о партах и их расстановке, я хотела убедиться, что у них достаточно места и они находятся достаточно близко к доске и всему остальному, чтобы их было хорошо видно. И просто убедиться, что все выглядит аккуратно и организованно и что многие вещи, к которым они могут получить доступ, находятся рядом с ними простым способом.

Венди: Он выглядит очень красочным и очень аккуратным и организованным. Вы проделали исключительную работу. И часть этого тоже заключается в том, что детсадовцам нужно много процедур, верно? Мы должны научить их делать это. Поговорите о том, как будет выглядеть ваш первый день. Потому что они придут и не будут знать, что делать. Так как вы это делаете? Потому что я не знаю. Я учитель средней школы. Так что я не знаю. А этим малышам скоро будет пять лет. Так расскажите нам, как вы это делаете.

Сесилия: Да, поэтому, как только мы немного познакомимся друг с другом, я определенно хочу сосредоточиться на том, чтобы помочь им узнать о процедурах и ожиданиях. Не хочу пугать их, но просто хочу сказать: "Ребята, это очень важные вещи, которые мы должны усвоить, чтобы нам было весело и чтобы все было в порядке". Поэтому я надеюсь просто объяснить шаг за шагом, очень четко процедуры и, возможно, смоделировать их для них, дать им возможность попрактиковаться. Я знаю, что в процессе тренировок мы увидим некоторые корректировки, которые нам нужно будет сделать. И мы можем просто остановиться на месте, попробовать снова, но делать это в очень позитивном ключе, потому что все эти вещи для них очень новые. Так что я определенно буду очень заботливой, поддерживающей и терпеливой. И показывать энтузиазм в отношении этих процедур, чтобы они тоже это почувствовали. Но да, я не хочу делать все процедуры сразу. Поэтому мы разобьем их на первую и вторую неделю, на те, которые нам осталось отработать. Но мы определенно будем много практиковаться, моделировать и выполнять пошаговые процедуры.

Венди: Такие вещи, как очередь, поход в туалет, мытье рук, поход на обед, что очень важно для детей. Да. Расскажите нам немного о своей биографии и о том, почему вы решили стать учителем? Что было тем моментом, когда вы сказали: "Да, это для меня", и почему именно начальная школа, и в частности, почему именно детский сад?

Сеселия: Да. Я выросла в районе Хьюстона в Техасе, и мои родители немного занимались моим образованием, но не так сильно. Поэтому я очень ценила всех своих учителей, особенно учителей начальной школы, которые часто хвалили меня и помогали мне понять, что я умная и способная. Они дали мне почувствовать, что я их любимый ученик, хотя я уверен, что у них все были любимчиками. Но, вспоминая те воспоминания, когда они так поддерживали и заботились, а у меня были другие образцы для подражания, помимо родителей, все это сформировало меня, и я, знаете, вырос и стал очень сильным учеником, а потом мои учителя помогли мне поступить в колледж и все такое. И я всегда ценил это в своей жизни. Оглядываясь назад, могу сказать, что это помогло мне захотеть стать учителем и помогать формировать жизнь учеников так же, как формировалась моя. Но, честно говоря, в колледже я собиралась выбрать другую профессию. Но потом наступил момент, когда я задумалась: а действительно ли это то, чем я увлечена? И я решила, что нет, я должна продолжать искать. И тогда мне пришла в голову мысль стать учителем, и я подумала, что это то, чем я действительно увлечена. Я люблю работать с детьми, мне нравится быть лидером и преподавать. Это помогло мне решить, что я хочу быть учителем и хочу преподавать в младших классах. Киндер был очень подходящим местом для меня, потому что у меня был опыт работы в первом классе. И мне это очень понравилось, и я смогла немного понаблюдать за работой воспитателя детского сада. Мне очень понравилось то, что я увидела, и я решила пойти на это.

Венди: Я могу представить, как нервничают некоторые родители, особенно если это их первый ребенок. Они собираются отправить их в детский сад на целый день. Что бы вы могли сказать их родителям, чтобы успокоить их и помочь им понять, что все в порядке, мы будем очень хорошо заботиться о ваших малышах, пока они здесь. Что, например, вы хотели бы, чтобы они знали?

Сесилия: Я бы хотела, чтобы они знали, что я знаю о тех страхах, которые могут быть у моих учеников. Я хочу, чтобы они знали, что я в курсе и что я здесь, чтобы поддержать их детей и позаботиться о них как можно лучше. Я хочу, чтобы они знали, что я здесь не просто потому, что это работа, а потому, что это то, что мне действительно нравится и к чему я испытываю страсть, работая с их детьми. Поэтому я буду вкладывать много заботы в общение с их детьми и хочу, чтобы это помогло им чувствовать себя спокойно, и чтобы они знали, что мы будем делать шаг за шагом. Что их детей не будут пичкать всем и сразу, а будут учить шаг за шагом, понемногу, с большим терпением, и мы все вместе. Мы будем строить отношения, как ученик с учеником, но и ученик с учеником, чтобы их ученики чувствовали себя очень комфортно и безопасно в нашем классе. Это то, в чем я хочу им помочь, начиная с первого дня и далее.

Венди: Расскажите мне немного о том, чему вы больше всего радуетесь как новый учитель.

Сеселия: Я очень хочу наладить отношения со своими учениками и увидеть разницу, которую это может привнести в их успеваемость, потому что я твердо верю в то, что мы строим с ними отношения и узнаем их друг друга. Я искренне верю, что это поможет им в учебе, и это поможет им наслаждаться временем, проведенным в классе, и временем, проведенным в учебе. И это поможет им с поведением, управлением классом и всем остальным. Так что я с нетерпением жду, когда эти отношения, которые мы построим, помогут сделать класс местом, где им захочется быть, и где они будут с удовольствием учиться".

Венди: Какие вещи вас волнуют?

Сеселия: Я немного нервничаю, потому что это мой первый год преподавания, и я знаю, что будут какие-то мелкие ошибки, но я хочу обращаться за помощью по мере необходимости. Я не хочу нервничать из-за этого, ведь у меня отличная команда других воспитателей детского сада, которые меня очень поддерживают, а также администрация, которая меня очень поддерживает. Так что вместо того, чтобы концентрироваться на страхе совершить ошибку, я хочу обратиться к людям, которые, как я знаю, имеют больший опыт и могут помочь мне и направить меня, пока я прилагаю усилия.

Венди: Расскажите нам немного об ориентации новых учителей на прошлой неделе. Присутствовали ли вы на ней и что вам показалось полезным? Что бы вы хотели, чтобы мы сделали для этого, но не сделали? Что бы вы сказали: "Чувак, это было бы немного полезнее. Я бы хотел получить больше информации, чтобы мы могли и дальше улучшать ситуацию для наших новых учителей.

Сеселия: Да, на прошлой неделе я присутствовала на ориентации новых учителей, и она показалась мне очень полезной и выгодной. Мне понравилось, что в ней было два аспекта. Один из них - когда мы все находимся в аудитории, слушаем наших руководителей, узнаем, как они могут нас поддержать, и мне это очень понравилось. А другая часть, как мне кажется, была связана с работой с нашими коллегами из моей школы и погружением в воспоминания. Просто вспомнить важные вещи, которые я должен рассказать на уроке в течение первой недели обучения, о процедурах, управлении классом, о том, как помочь ученикам в их поведении и все такое. Так что я очень благодарна за то, что мы получили оба этих аспекта. Я особенно ценю работу с моей командой на близком уровне, потому что это помогло нам вспомнить все те вещи, которые важны для преподавания, и поделиться идеями друг с другом. И я оценила то, что у нас было время начать работу над процедурами и тем, как мы хотим, чтобы они выглядели. Было бы здорово, если бы у нас было больше времени на это. Мне кажется, это единственное, о чем я могу думать, - больше рабочего времени для планирования процедур, для планирования различных вещей, связанных с управлением классом. Но, честно говоря, я не могу придумать ничего особенного. Мне очень понравилось все, что было для нас на прошлой неделе.

Венди: Это делает мое сердце по-настоящему счастливым. Так что я рада это слышать. И я надеюсь, что если вы вспомните другие вещи в течение года, вы скажете: "Вау, это то, что мне нужно было знать, и я даже не подозревала, что это будет мне интересно". Я бы хотел получить такую обратную связь, чтобы мы могли лучше подготовить и поддержать наших учителей. У нас в здании есть инструктор по обучению. Как вы планируете использовать инструктора, чтобы помочь себе в повседневной работе или в целом в вашей карьере учителя, в развитии себя как профессионала. Что, как вы надеетесь, этот человек сможет сделать для вас?

Сесилия: Я надеюсь, что этот человек будет готов помочь мне с моими вопросами. Я отношусь к тем людям, у которых возникает множество вопросов, когда я начинаю заниматься чем-то новым, что я еще не успела опробовать. И пока она открыта и готова помочь мне с этими вопросами, это будет очень полезно, а также она будет проверять меня время от времени, чтобы понять, есть ли что-то, с чем я испытываю трудности или в чем мне хотелось бы получить больше указаний или рекомендаций. Но она уже отлично справляется с этой задачей, и я уверен, что мы сможем и дальше проводить встречи один на один, где мы сможем просто поговорить и узнать, не возникнет ли еще что-нибудь. Кроме того, она предоставляет много полезных ресурсов для нас, начинающих учителей, и если она захочет продолжить эту работу, это было бы замечательно и очень полезно. Таковы мои надежды на инструктора.

Венди: Чем я могу помочь вам как новому учителю, как суперинтендант? Пока вы смотрите на вещи, и, возможно, вы еще не можете этого предвидеть, но я надеюсь узнать, как я могу лучше поддерживать наших новых учителей. Чего бы вы хотели от заведующего?

Сеселия: Я впервые работаю с суперинтендантом так тесно. Но если у нас будет возможность, чтобы несколько учителей, не один, а несколько, встречались с вами, как бы часто это ни было, но просто встречались с вами, с группой учителей, и выясняли, есть ли что-то, о чем у нас есть вопросы или проблемы. Я не ожидаю, что это будет происходить очень часто, но, знаете, просто как

Венди: Я ценю, что все считают меня очень занятой. Это хорошо.

Сеселия: Но, как и то, что вы были так близки с вами во время ориентации новых учителей, было очень полезно для любых вопросов или проблем, так и встреча с вами через несколько месяцев и встреча с группой из нас также может быть полезной, чтобы услышать от вас и получить больше энтузиазма, который у вас есть, очень помогает нам в работе с нашими преподавателями.

Венди: Да, я всегда буду тебя подбадривать, несмотря ни на что. Если вам когда-нибудь это понадобится, просто дайте мне знать. Можете написать мне смс, можете написать по электронной почте, что угодно. Я буду здесь в мгновение ока. Расскажите мне, на что вы больше всего надеетесь в начале учебного года и чего ждете с нетерпением.

Сеселия: Я надеюсь на поддержку родителей. Я знаю, что в некоторых классах родители приходят раз в неделю или раз в две недели и помогают с небольшими заданиями или даже помогают научить учеников чему-то небольшому, что они изучают на этой неделе. И такая поддержка или просто предложение помощи было бы невероятным. Так что я с нетерпением жду, когда наши родители придут на помощь, если они захотят это сделать, я буду очень благодарна за это.

Венди: Наши родители из Эджмонта просто замечательные. Они очень привязаны к общине и школе и очень заботятся об образовании своих детей. Так что я думаю, что вы найдете большую поддержку в этом вопросе. В общем, я в восторге. Надеюсь, мы сможем увидеться в первый день занятий. Я могу заглянуть к вам и просто помахать рукой. Обещаю, что не буду слишком запугивать, но мы постараемся посетить все школы и заглянуть в несколько мест. Так что я просто хочу пожелать вам удачи, поскольку вы заканчиваете эту неделю и приступаете к занятиям в следующий вторник.

Сеселия: Большое спасибо. Я так взволнована и ценю всю вашу поддержку.

Венди: Итак, я здесь с Джанессой Кастанедой. Она учительница пятого класса в Edgemont Elementary и первый год работает учителем. И я так взволнована. Мы будем следить за вами весь год.

Я тоже очень рада. Для меня было честью работать в школьном округе Прово, и я так рада познакомиться с вами. Вы замечательные. Так что спасибо.

Венди: Я уже чувствую себя очень хорошо. Это потрясающе. Я хочу, чтобы вы немного описали, как выглядит ваш класс, потому что, когда я вхожу, это очень привлекательное пространство. Красивые цвета. Все организовано. Расскажите мне о том, как, что, какие мысли приходят вам в голову, почему вы организуете свою комнату определенным образом, сколько времени на это уходит. Я бы хотела, чтобы наши родители и наше сообщество знали, сколько усилий вы приложили, чтобы это пространство выглядело таким гостеприимным. Я так рада, что сюда приходят дети.

Джанесса: Спасибо. Это одна из первых вещей, которой я так обрадовалась. Я смогу создать свой собственный класс и иметь свое собственное пространство. Да, наконец-то. Аллилуйя. И я очень благодарна вам. Я очень стараюсь сделать его гостеприимным. Я стараюсь выбирать цвета, которые привлекают и радуют, но также у меня есть станция аффирмаций. Я хочу, чтобы мои дети приходили сюда и знали, что их достаточно, что они сильные, что они достойны и все эти замечательные вещи. Поэтому я хочу, чтобы они видели это с самого утра. И у меня много позитивных аффирмаций по комнатам и цитат очень важных личностей из истории, чтобы они могли на них равняться. Я стараюсь, чтобы в каждом уголке моей комнаты было место, где дети чувствуют себя желанными гостями, где их мотивируют и где они чувствуют, что могут быть самими собой.

Венди: Вы можете почувствовать это, когда войдете в комнату. Это просто невероятно. И когда вы оглядываетесь вокруг, вы действительно видите, как от вас исходит вся эта любовь. Так что это просто невероятно. Почему вы решили стать учителем? И что вас больше всего радует в начальной школе Эджмонта? Что заставляет вас радоваться предстоящему году?

Джанесса: Я пришла к преподаванию, когда росла в начальной школе, в детском саду, в первый же день я вошла в школу и побежала к директору. Я понятия не имела, кто он такой, а он говорит: "Привет, Янесса. Как дела? И я была потрясена. Я подумала: он знает мое имя. Он знает, что я здесь, и это чувство, что меня видят, было так важно для меня, и именно поэтому я стала учителем, потому что я хочу, чтобы дети чувствовали, что их видят. Я хочу, чтобы они чувствовали, что я здесь, что я ищу их и забочусь о том, чтобы они хорошо провели время". А что касается Эджмонта, то все здесь были очень добры и отзывчивы. Опять же, как учитель первого года обучения, я, например, бегу за копировальным аппаратом, а кто-то тут как тут. О, вы делаете это, это и это. И это было замечательно - получать поддержку от них и быть частью такого замечательного педагогического сообщества.

Венди: Вы удивитесь, как много времени у нас отнимает изучение логистики нашей работы, например, копировального аппарата, как мне получить диетическую колу, и как мне, ну, вы знаете, как это выглядит, верно? Это важные вещи, о которых мы должны беспокоиться, так что. Расскажите мне, чему вы больше всего радуетесь, начиная этот учебный год. Чего вы больше всего ждете в ближайшие недели?

Я так хочу наладить отношения со своими будущими учениками. Они наконец-то здесь, я приготовила для них все парты. Просто знакомство с ними один на один, я думаю, внесет такой свет в мой класс, потому что у них свои уникальные личности. Я с нетерпением жду, когда в классе появятся шутки, чтобы вместе с детьми их рассказывать. Мне также не терпится узнать, чем они интересуются, и понять, как я могу включить это в свое преподавание и сделать так, чтобы мои уроки были тем, что они с нетерпением ждут.

Венди: Вы упомянули о том, что очень важно знать что-то о каждом ребенке, и это помогает индивидуализировать обучение. Я думаю, люди не понимают, насколько сильно учителя принимают это во внимание. И когда вы видите что-то и думаете: "О, Джону это понравится". Мне точно понравится. И тебе так хочется поделиться этим с ними. Хотелось бы, чтобы люди знали, как мы радуемся таким вещам. Расскажите мне, что вас, возможно, волнует больше.

Джанесса: Ну, много чего, но сейчас я думаю, что никогда не видела первую учебную неделю. Я всегда переходила на следующую неделю. Так что просто прикидываю, какую игру-ледокол мне провести? Как сделать так, чтобы все почувствовали себя желанными гостями? Как, когда мне начать вводить уроки математики? И просто представить все это детям. Я немного нервничаю, но, опять же, это замечательное сообщество. Я спрашиваю членов своей команды: "Кажется, это хорошее занятие? И они говорят: "Да, сделайте это". Или, может быть, немного подправить нас. Так что просто, в первую неделю, нужно избавиться от нервозности и убедиться, что дети чувствуют себя желанными гостями и понимают, как все будет происходить.

Венди: И для детей тоже будет много процедур. Конечно, они уже ходили в школу, так что они будут немного лучше с этим знакомы. Это немного сложнее, если у вас есть детсадовцы, или они совсем новички, или что-то в этом роде. Поэтому мне нравится слышать, что ваши товарищи по команде помогают вам, что вы задаете вопросы и просите о помощи, а они так отзывчивы. Мне очень приятно это слышать. Расскажите мне немного об ориентации новых учителей. Вы были на ней на прошлой неделе?

Да.

Венди: Хорошо. Мне показалось, что я тебя там видела. Я просто хотела убедиться в этом. Скажите, что из этого было полезным и что вы хотели бы, чтобы мы сделали еще больше, чтобы мы могли использовать эту обратную связь и сделать ее еще лучше для новых учителей?

Джанесса: Да, мне очень понравились тренинги на прошлой неделе. Когда вы входили в зал, там была такая заразительная энергия, и было так весело видеть всех новых учителей и спрашивать: "О, в какой школе вы работаете? О, это так замечательно. Вы будете великолепны. И я чувствую, что так оно и было. То есть, возможно, это не было намеренным, но просто мы могли поговорить друг с другом и спросить: "Как дела? И наладить отношения с людьми, которые, возможно, даже не учатся в моей школе, было просто замечательно. Приветственные речи были замечательными. Вы были прекрасны. Я подумала, что должна стать ею, когда вырасту. Так что это было действительно здорово. А потом были разные учителя, которые представляли разные программы. Я думаю, это было действительно уникально, потому что они были учителями, и один из них действительно учится в Эджмонте. И я подумал: "Подождите, кажется, я вас знаю". И оказалось, что именно она проводила тренинг. Так что я думаю, что присутствие преподавателей, работающих в реальном времени, оказало большое влияние. Как будто это видео из ее класса. Так что я знаю, как это выглядит на практике. Так что я думаю, это было очень полезно. Я не знаю. У меня нет никаких других заметок. Вы, ребята, были великолепны. Так что да, извините.

Венди: Нет, нет, это потрясающе. Я думаю, это тоже приятно слышать, потому что мы забываем, как сильно учителя любят слушать своих коллег и видеть, что на самом деле внедряется, и что вы можете это сделать. Иногда гораздо сложнее, когда кто-то, кто уже 15 лет не работает в классе, пытается рассказать вам, как делать свою работу, а вы говорите: "А вы уверены? Приятно слышать, потому что мы часто получаем именно такие отзывы. Вы уже познакомились со своим инструктором, который работает здесь, в Эджмонте? И как, по вашему мнению, этот человек поддерживает вас и помогает вам как учителю?

Так что да, я с ней встречалась. Поприветствуйте Аманду Филлипс. Она была замечательной. Она была такой замечательной. Она говорит: "Вот мой номер. Если будут вопросы, пишите мне. И я писала ей довольно часто, потому что спрашивала: "А это подойдет к излишкам? Нужно ли мне это? Это моя книга? И она просто замечательно откликается на мои вопросы. И даже если она не может помочь мне написать в тот момент, она, знаете ли, перезвонит мне и скажет: "Хорошо, я могу помочь вам завтра в это время". И я такой: хорошо, отлично. И так мы записали это в нашем календаре. Она просто замечательно организовывает и делает столько разных вещей. Так что она была очень хороша. Я вижу в ней очень ценный ресурс в будущем.

Венди: Наличие инструктора по обучению в каждом здании - это новинка для школьного округа Прово. Поэтому я очень рада. И мне интересно посмотреть, как люди отреагируют на это. И я очень надеюсь, что в итоге это окажется той поддержкой, которой я ее представляю, и которой мы хотим ее видеть. Поэтому я буду продолжать спрашивать вас об этом и смотреть, как мы можем сделать это лучше. Если есть что-то, что я могу сделать как суперинтендант, какую поддержку и что я могу сделать, чтобы помочь вам как новому учителю, чтобы вы сказали: "Да, я люблю Прово, я хочу остаться здесь. Я люблю эту школу. Я люблю детей в этом сообществе, в котором я работаю. Что я могу для вас сделать?

Сначала я скажу, что, по-моему, вы уже многого добились, так что вы молодец. Похлопайте себя по спине. Я думаю, что желание ходить в класс за классом и представлять себя людям, знакомиться с ними - это так важно и полезно. Помню, вы сказали, что на ориентации новых учителей вы, ребята, можете увидеть меня здесь. Я подумала: "Они так делают? Ее это так волнует? Так что я думаю, что просто укрепление этих отношений - это здорово. Я знаю, что вы боретесь за многое для учителей, и, кажется, вы говорили о повышении зарплаты и о том, что Юта - номер два в сфере образования, и это замечательно! Так что, вперед, Юта! Так что я просто думаю, что нужно осознавать, что вот, например, прогресс, которого мы добились, это замечательно, и продолжать стремиться к совершенству таким образом, но в то же время признавать, что нам есть над чем работать, мы можем это сделать, у нас получится. Так что я думаю, что позитивный настрой был очень важен, и я думаю, что его нужно сохранять.

Венди: Я буду поддерживать эту энергию и энтузиазм. Если у вас когда-нибудь будет неудачный день, я буду рядом с вами. Я прикрою вас. Итак, приятно было пообщаться с вами, и я, вероятно, буду здесь в первый день занятий. Возможно, я загляну к вам и просто помашу рукой. Не пугайтесь и не пугайтесь. Я просто поздороваюсь и проведаю тебя. Убежусь, что у тебя все в порядке. Мне не терпится проследить за тем, через что проходят наши учителя-первокурсники, и я надеюсь, что у вас будет замечательный опыт.

Спасибо. Я рада буду увидеть вас в первый день, и да, за первый год в школе.

Венди: Спасибо, что присоединились ко мне на этой неделе в эпизоде "Как дела у Супа". Как всегда, все эпизоды будут размещены на сайте округа, на YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам по адресу podcast at provo dot edu.

Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне на следующей неделе, чтобы посмотреть новый эпизод What's Up with the Sup'. Увидимся в следующий раз. Всем отличных выходных.