Эпизод 49: Новый директор Рок-Каньона, Карен Брок

25 июля, 2024 /
Александр Глейвс /

Суп с супом

00:00 / 17:15

Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "What's Up with the Sup'". Я - суперинтендант Венди Дау. Давайте пройдемся по нашим обновлениям.

Официально наступило лето. У каждой из наших школ есть летние часы. Если вам нужно встретиться с кем-то в вашей школе, посетите веб-сайт вашей школы, чтобы узнать часы работы, или вы можете связаться с нашей главной районной линией, и они также предоставят вам эту информацию.

Если вам интересно узнать о строительных проектах, которые ведутся по всему району, пожалуйста, посетите сайт района и нажмите на рассылку новостей о новом строительстве, подпишитесь на рассылку, чтобы получать все обновления в течение лета, заходите на наш сайт или в социальные сети, а теперь перейдем к нашему гостю.

Венди Дау: Добро пожаловать, Карен. Очень приятно видеть вас сегодня на нашем шоу. Спасибо, что посетили нас. Так мы узнаем вас немного лучше.

Карен Брок: Нет, спасибо, что пригласили. Это будет весело.

Венди Дау: Расскажите, сколько лет вы работаете в сфере образования, и немного о вашей биографии.

Карен Брок: Ну, у вас есть час? Это, это немного. Итак, это мой 36-й год. Думаю, если я правильно посчитала, я начала работать в начальной школе Каньон-Крест. Я была учителем начальных классов. Я получила сертификаты специального и обычного педагога. Так что я постоянно переключалась между специальным и обычным образованием. Я преподавала в детском саду, во втором, третьем, четвертом, пятом и шестом классах.

Я также была координатором ресурсов в школе, специальным координатором в школе. Затем я уехала в штат Вашингтон и преподавала там несколько лет. Там я была учителем пятого класса, но у нас была интегрированная модель, когда треть моего класса имела некоторые проблемы с обучением.

Остальные занятия проходили в обычной обстановке. Так что мы действительно интегрировались и проделали большую работу в течение всей моей карьеры. Я много занимался интеграцией и просто очень верю в силу того, что мы можем работать со студентами, подчеркивая их сильные стороны. Так что это было увлекательное путешествие. Я также преподавала в Англии в течение нескольких лет.

Пока моя семья жила там. Я проработала классным руководителем 15 лет. А потом, в середине всего этого, я остановилась и получила диплом администратора, чтобы стать... Я намеревалась стать директором, когда начинала это путешествие. А потом, сразу после получения диплома администратора, я посетила Оксфорд, Англия, потому что там был мой друг, и мой друг сказал: "Ты должна стать доктором философии".

А я говорю: "Мне не нужна степень доктора философии, к тому же я работаю учителем второго класса в Прово, штат Юта. Они не позволят мне приехать в Оксфорд. Но знаете что? Но они разрешили. Я подала заявку. Меня пустили, и я помчалась туда. У меня был потрясающий опыт. Я увидел себя по-другому. Я увидела мир по-другому. И я увидела, что может сделать исследование в образовательной среде и как мы можем внимательно изучить любую проблему в образовании и справиться с ней.

Это был очень интересный поворот в моей карьере. Затем я преподавала в университетах. Около четырех лет я преподавала в BYU на кафедре лидерства в образовании. Я также преподавала в Сиракузах, университете Линн, SUU и UVU. И мне очень нравится работать с учителями над их следующим шагом, каким бы он ни был для них.

Так что это было очень увлекательное путешествие для меня. В середине всего этого у меня родились маленькие дети. И тогда я перешла в консалтинг и стала работать с 18 школами, занимаясь их перестройкой. Затем я работала со средними школами. Я написала грант для школьного округа Гранит на пару миллионов долларов, в рамках которого мы создали небольшие учебные сообщества в старших школах.

Так мы создали школу внутри школы. У нас была инженерная школа. У нас была школа медсестер. У нас было около пяти или шести школ в Cypress High School и Granite High School. Когда Гранит Хай Скул была средней школой.

Венди Дау: Что немного говорит о том, сколько нам лет, но это не страшно.

Карен Брок: Это все хорошо.

Все хорошо. Я работала в офисе штата Юта. Я была специалистом по данным для титула один во всем штате и проделала там очень интересную работу. Опять же, если говорить о перестройке школ, то мы рассмотрели сто наиболее проблемных школ по всему штату Юта и действительно изучили, что им нужно сделать для улучшения работы школы, повышения квалификации, чтобы углубиться в работу.

Я учился в средней школе Уайтхорса. Я был, я был в Логане. Я был по всему штату в Рузвельте. Это был отличный опыт для меня. Когда мы переехали в штат Вашингтон, я занимался консалтингом и там, а также работал в OSPI штата Вашингтон, занимаясь перестройкой школ в старших классах.

Мне кажется, что я многое вместила в эти годы. Я люблю все аспекты образования. Здесь так много можно сделать. И государственное образование - это сердце нашей нации. 80 процентов наших детей в Америке ходят в более чем 80, возможно, даже больше. Ближе к 90 процентам наших детей в Америке ходят в государственные школы, и мы делаем отличную работу, и для учеников происходят хорошие вещи, и в наших классах сидят инновационные педагоги и вдумчивые люди.

Я просто люблю сидеть в глубине класса и наблюдать за тем, как учит хороший учитель. Я подсчитал, что за свою карьеру я побывал в 5000 классных комнат, наблюдал за ними и чему-то научился. Каждый раз, когда я захожу в класс, это просто волшебно, когда хороший учитель общается с детьми. Это мое любимое занятие в жизни.

Венди Дау: Это незаменимо. Мало что может так помочь ребенку, как общение с учителем, который просто любит свое дело, любит детей, знает, как увлечь их и заставить двигаться по этому континууму обучения.

Карен Брок: И когда вы наблюдаете, как учитель видит каждого ребенка в своем классе, вы действительно видите их и знаете, как они устроены.

Это просто волшебство.

Венди Дау: Это волшебно. Мне нравится эта фраза. Вы также являетесь опубликованным автором. Расскажите нам немного об этом, потому что это очень интересно.

Карен Брок: В этом году я опубликовала книгу и сейчас работаю над второй.

Венди Дау: Боже мой. Я даже не знаю, как у вас хватает времени и энергии. Боже мой.

Карен Брок: Это было очень весело.

Ну, мои дети съехали.

Венди Дау: Теперь у вас гораздо больше времени.

Карен Брок: Вот оно. Я впервые стала пустым семейством. Я работаю с коучингом уже, наверное, 20 лет, только с инструктивным коучингом во всех различных аспектах образования. И я убедилась, что когда мы проводим коучинг, и когда мы действительно делаем это с намерением и фокусируемся на навыке или стратегии, которую учитель хочет внедрить, коуч может стать разницей между тем, чтобы попробовать что-то один раз и изменить то, что вы делаете, и с коучингом мы действительно можем взять отличную идею и что-то, что учитель вроде как хочет попробовать и вроде как хочет сделать, или мы знаем, что исследования действительно сильны в отношении этой стратегии или этой стратегии, но есть разрыв между знанием стратегии и тем, чтобы действительно чувствовать, что она находится в вашем поясе инструментов.

Я работаю с коучингом в Прово, но на протяжении всей своей карьеры я много занималась коучингом и действительно верю в силу того, что инструктор-коуч сотрудничает с учителем и вкладывает в него свои силы, не контролируя и не оценивая его. И в этой работе я сотрудничала с доктором Маргаритой Кальдерон, которая была национальным экспертом по вопросам второго языка и того, как мы можем более эффективно применять стратегии, которые, как мы знаем, работают, что может изменить ситуацию, и ученики могут быстро овладеть языком. 85 процентов учителей имеют очень слабую подготовку или не имеют ее вовсе, и более 70 процентов учителей говорят: "Я не знаю, что делать, когда в моем классе есть ученик, изучающий второй язык".

Таким образом, у нас есть ученики, которые не владеют английским языком и не владеют академическим языком в течение многих лет. И коучинг, учитель может добавить в свой арсенал некоторые инструменты, которые изменят ситуацию. Просто весь класс станет более увлекательным, более разговорным и диалоговым.

Поэтому мне очень хотелось соединить эти две темы. Вот что представляет собой эта книга. В ней действительно говорится о том, что это наша проблема. У нас много учеников, изучающих второй язык, и они учатся недостаточно быстро. И мы можем обучать учителей так, чтобы им было удобно добавлять дополнительные стратегии в своем классе.

Венди Дау: Интересно, что, когда я ездила на прослушивание и общалась с преподавателями, одной из главных тем, о которой они говорят, является то, что им нужно больше помощи в поддержке наших многоязычных учеников. Иногда не хватает времени, верно? И как это может повлиять на ученика, если мы поможем учителям с правильными стратегиями.

Потому что они хотят быть эффективными и хотят делать то, что лучше для детей. Это видно по всему, так что.

Карен Брок: Когда я столкнулась с исследованиями, показавшими, что стратегии, которые мы используем для изучающих второй язык, ускоряют процесс обучения.

Венди Дау: Да, это так.

Карен Брок: Так что это. Это не "ладно, учитель, отойдите от того, что вы собирались делать, подойдите сюда и сделайте это".

Это более глубокое изучение лексики перед тем, как читать то, что в ней есть. Мы все должны это делать. Это предоставление некоторой справочной информации, прежде чем ваши студенты приступят к чтению. Студенты AP нуждаются в этом не меньше, чем читатели, испытывающие трудности, и те, кто не владеет академическим языком.

А потом между ними, до и после чтения, вы говорите о нем, много говорите и получаете самые разные мнения о прочитанном. А потом все это складывается в единое целое, и вы можете написать об этом. А сочинение - это действительно вершина теста на понимание. Так знаем ли мы, о чем говорим, только если можем написать об этом?

И это не обязательно должен быть документ на десяти страницах. Это может быть быстрый билет на выход, но мы должны быть в состоянии проделать этот процесс до конца. Мы никогда не попросим ученика написать, если мы не читали, не говорили об этом и не знаем словарного запаса. Этот цикл отлично подходит для любого класса и превращает его в говорящий класс, где дети ведут друг с другом академические беседы.

И это то, чего мы все хотим. Именно тогда это становится увлекательной беседой, увлекательным занятием.

Венди Дау: Я думаю, когда вы видите класс, в котором ученики самостоятельно вырабатывают язык и производят всю учебную работу, а не просто получают ее, это полностью меняет их уровень понимания и общую вовлеченность. Они просто взволнованы. Это совсем другое ощущение.

Карен Брок: И когда в классе с ускоренным обучением все говорят по-английски, и в классе детского сада, где они используют правильную лексику, рассказывая об облаках. Разве это может быть милее? Но также это, это действительно, вы действительно понимаете, вау, пятилетний ребенок с правильным словарным запасом может говорить на очень высоком уровне.

Венди Дау: Да.

Карен Брок: Не знаю, почему я этого не понимала, но пока у вас нет слова, у вас не может быть и мысли, и это просто снесло мне крышу, что мы должны давать людям слова. И даже если вы знаете название части растения на испанском, но еще не знаете его на английском. Вы гораздо быстрее переходите на другой язык.

Венди Дау: Верно.

Ну, я просто думаю, что это здорово, что у вас есть весь этот опыт, и как у педагога, и как у специалиста по обучению учителей. И я думаю, что ваше видение наставничества помогло нам расширить эту программу на весь округ, чтобы обеспечить поддержку учителям. Мы очень рады этому.

И во многом это объясняется тем, что вы видите, как эти тренеры могут помочь учителям с разными типами учащихся. Так что я в восторге.

Карен Брок: Я просто не могу не сказать, как я горжусь тем, что в Прово созданы все условия для поддержки учителей.

Коучинг действительно поможет каждому учителю, и я просто в восторге и горжусь тем, что Прово решился на такой шаг.

Венди Дау: Спасибо. Я очень рада, что благодаря вашим усилиям у нас появились зачатки этой модели. Поэтому мы рады расширить ее, чтобы все получили такую возможность.

Расскажите нам о том, чего вы больше всего опасаетесь, вступая в должность директора начальной школы в Рок-Каньоне.

Карен Брок: Здесь так много движущихся частей.

Венди Дау: Да, есть.

Карен Брок: За свою карьеру у меня было семь или восемь директоров. Я знаю, что значит быть хорошим директором в моем понимании, и мне нужно услышать это от всех в школе и в обществе.

Что значит хороший директор? И для каждого это будет по-разному. И я хочу уважать сообщество. Это фантастическое сообщество с таким активным населением, что я хочу почтить его и внести свой вклад в развитие Рок-Каньона. Меня беспокоит только то, как много здесь частей.

И одно дело, когда вы работаете классным руководителем в течение месяца, знаете, ваши дети, ну, мне нужно выучить имена 500 детей, а я ужасно разбираюсь в именах. А тут еще и имена родителей. Мне просто не терпится влиться в работу. Я люблю людей. Так что это будет весело для меня, но я знаю, что я отстаю от игры, потому что я... я не знаю. Я еще не знаю сообщество.

Венди Дау: Переход на новую должность всегда сопряжен со стрессом, но это и большие возможности для роста. Что вас больше всего радует?

Карен Брок: Бывать в классах. Я проработала в районном офисе девять лет и пробиралась в классы, как только могла, но теперь это моя работа. Поэтому я очень хочу быть в классе, принимать активное участие в учебном дне и поддерживать учителей.

Учитель - это тот, кто в вашей жизни был учителем третьего класса. Именно учитель меняет жизнь к лучшему, и я хочу убедиться, что учителя получают поддержку и что каждый ребенок получает глубокий опыт.

Венди Дау: Я заметила, что когда я приехала в Рок-Каньон в конце учебного года и мы прогуливались по школе, вы уже побывали, кажется, почти в каждом классе.

И вы думаете: "Вы должны пойти и посмотреть на этого учителя". Этот учитель потрясающий. Сходите к этому учителю. Как будто вы уже знали, что происходит. И меня так впечатлил тот факт, что вы уже погрузились в школу, познакомились с учителями и их сильными сторонами. И вы можете использовать это и продолжать двигать Рок-Каньон вперед.

Это исключительная школа, и я надеюсь, что наши родители знают, как много вы действительно делаете. Вы не просто человек, который говорит: "О да, вы должны быть в классе, а потом мы видим вас в кабинете". Вы не такой педагог. Итак,

Карен Брок: Они, вероятно, скажут: "Да. Ты можешь идти?

Венди Дау: Не могли бы вы перестать находиться в моем классе?

Карен Брок: И у меня довольно уникальная ситуация в Рок-Каньоне, потому что у нас хорошие учителя. У нас большой опыт, это хорошая школа, и поэтому у нас такая глубина опыта и подготовки, и они знают свое дело, и они учатся.

Венди Дау: Это хорошо.

Карен Брок: В Рок-Каньоне.

Венди Дау: И они очень увлечены своей работой, и иногда, когда люди думают о том, что иногда учителя-ветераны могут уставать, это никогда не бывает, это совсем не Рок-Каньон.

Карен Брок: Нет, нет. Рок-Каньон - это золотая жила.

Венди Дау: Что бы вы хотели, чтобы общество узнало о вас такого, чего оно, возможно, не узнало бы, взглянув на резюме или другие подобные вещи?

Карен Брок: Мне очень нравится узнавать людей. Мне очень нравится узнавать людей, знать их историю. Мне очень нравится знакомиться с обществом, болеть за него и быть его частью.

Если говорить о том, кто я, то я люблю путешествовать. Я только что вернулся. Я только что вернулась из прекрасного путешествия. Мы все очень завидуем вашим приключениям. Мы немного пожили в Англии по работе моего мужа, и нам удалось очень дешево путешествовать по всему миру. Мы объездили всю Европу, и есть много уголков мира, где я до сих пор не была, но я очень люблю ставить штамп в паспорте, и вы знаете, во многих странах перестали ставить штампы в паспортах, и это меня очень расстраивает, потому что я люблю заполнять свой паспорт.

Венди Дау: Вы из тех, кому нужны дополнительные страницы в паспорте.

Карен Брок: Да. И я, и это, я имею в виду, это как золотая звезда на моем лбу. Я просто хочу эту печать, и я буду, но в любом случае, это немного печально для меня. Я люблю читать. Я люблю все книги. У меня восемь сестер. Я всегда говорю, что у меня есть сестра для любого настроения. Я обожаю своих сестер.

И это было настоящим благословением. У меня трое очаровательных, очень умных детей, очень благосклонный муж, и мне очень повезло. У меня действительно хорошая жизнь. Моему отцу в этом году исполняется 90 лет.

Венди Дау: Боже мой, ваш отец примерно того же возраста, что и мой, да.

Карен Брок: И он такой же активный, как и ваш отец. Я имею в виду, что он ездит и путешествует, и они просто постоянно ездят, они планируют поездку в Мексику в январе.

Мне очень повезло, что мои родители активны и вовлечены в процесс.

Венди Дау: Вы любите приключения. Ваша семья тоже любит приключения. Какое видение у вас есть для Рок-Каньона? Что бы вы хотели, чтобы произошло со школой под вашим руководством?

Карен Брок: Мне очень интересно заниматься STEM. Я думаю, что школа создана для этого.

Я знаю, что сообщество любит STEM, который был создан до сих пор, и я хочу продолжать в том же духе, и я собираюсь продолжать искать финансирование, чтобы продолжать расширять его и дать каждому учителю возможность сделать больше в науке и инженерии, в частности. Так что это то, к чему я хочу быстро перейти.

Как я уже сказал, у нас есть комната STEM, у нас есть комитет STEM. Родители говорят: "О, со всеми этими сокращениями и изменениями мы теряем STEM? И я, мы реорганизуем STEM, но я не хочу его терять. И я хочу продолжать расширять его.

Венди Дау: И это такой важный набор навыков, если дети развивают его в раннем возрасте, они будут продолжать заниматься этим и дальше, когда станут старше. В то время как если мы не будем знакомить их с этим до тех пор, пока они не подрастут, то их интерес уже будет направлен на другие вещи. Верно. И поэтому...

Карен Брок: Моя цель состоит в том, чтобы в ближайшие год-два мы могли с полным основанием сказать, что занимаемся STEM каждый день. Это то, что я хочу иметь возможность сказать.

И я думаю, что мы можем, думаю, что это осуществимо.

Венди Дау: Большое спасибо, что уделили нам несколько минут. Я очень рада, что вы приехали в Рок-Каньон, и жду не дождусь, когда общество узнает вас получше и поймет, какой замечательный директор у них появился.

Карен Брок: Хорошо. Спасибо. Спасибо, что пригласили меня.

Венди Дау: Спасибо всем, кто присоединился ко мне на этой неделе в эпизоде "Как дела в Супе". Как всегда, все выпуски будут размещены на сайте округа, на YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast@provo.edu. Присоединяйтесь ко мне на следующей неделе, чтобы увидеть новый эпизод. Всем отличной недели.