Эпизод 47: Новый директор Спринг-Крик, Джей Портер

11 июля, 2024 /
Александр Глейвс /

Суп с супом

00:00 / 18:06

Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "What's Up with the Sup'". Я - суперинтендант Венди Дау. На этой неделе я встречусь с новым директором начальной школы Спринг Крик Джеем Портером. Но сначала давайте пройдемся по нашим новостям. Официально наступило лето. У каждой из наших школ есть летние часы.

Если вам нужно встретиться с кем-то в вашей школе, посетите веб-сайт вашей школы, чтобы узнать часы работы, или вы можете связаться с нашей главной районной линией, и они также предоставят вам эту информацию. С 3 июня по 18 июля наш округ предоставляет бесплатное летнее питание. Дети в возрасте от 1 до 18 лет, проживающие в Прово, могут получить бесплатный завтрак и бесплатный обед.
Посетите начальные школы Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View, Timpanogos или средние школы Independence или Provo, в зависимости от того, к какой школе вы ближе всего живете, с понедельника по четверг, чтобы получить бесплатный обед. Посетите наш веб-сайт, чтобы узнать время и подробности. Если вы хотите получать новости о строительных проектах, реализуемых в округе, зайдите на сайт округа и нажмите на ссылку подписки на рассылку новостей о новом строительстве.

Для получения полной информации в течение лета заходите на наш сайт или в социальные сети. А теперь перейдем к нашему гостю. Я здесь с нашим следующим гостем для подкаста на этой неделе. У нас в гостях Джей Портер. Он был помощником директора в Wasatch Elementary, а теперь станет директором Spring Creek Elementary.

Большое спасибо, что присоединились к нам.

Джей Портер: Спасибо, что пригласили.

Венди Дау: Джей, я знаю, что у вас большой опыт работы в сфере образования. Расскажите нам немного о своем пути, о том, как вы оказались в начальной школе Спринг-Крик, и о том, каким был ваш опыт и образование.

Джей Портер: Да. Итак, я работаю в сфере образования уже 19 лет, что делает меня стариком.

Венди Дау: Эй, не говори так. Я работаю дольше тебя, и я уже старушка.

Джей Портер: Начинал в округе Вашингтон учителем третьего и пятого классов, а в итоге стал координатором по программе Title I, преподавал там 13 лет, успел поработать в трех разных школах и получил массу удовольствия, особенно в качестве координатора по программе Title I.

Тогда я понял, что это как раз то направление, в котором я хочу двигаться с администрацией и прочими вещами. Потому что это было очень весело. Я познакомилась со всеми детьми, мне очень нравится работать с поведением, как бы странно это ни звучало, но это действительно весело - бороться и помогать детям преодолевать трудности. После этого я попытался стать директором школы, и тут подвернулась вакансия в Бландинге, штат Юта, это другая Южная Юта, чтобы вы знали, так они ее называют, в глуши, ближайший Walmart в полутора часах езды. И..,

Венди Дау: Это долгий путь.

Джей Портер: Ближайший "Костко" - в Спэниш-Форке. Это пять часов. Ого.

Венди Дау: Значит, доставки на дом не будет.

Джей Портер: Никакой доставки на дом, нет. Но когда мы увидели это предложение, я спросил жену: "Я знаю, что хочу работать директором, но хотим ли мы этим заниматься? Мы так и сделали, мы решили сделать это и отправиться в это приключение.

И это действительно было приключение. Я проработал там директором три года, в школе было 45 процентов детей из племени навахо, небольшой процент коренных американцев из племени юте. А остальные - кавказцы, в нашей школе также было несколько латиноамериканцев. Это был очень поучительный опыт. Коренные американцы - это очень опасная группа населения в школьной среде, по крайней мере, так мне показалось.

И это было просто потрясающе - работать с ними и видеть прогресс этих детей, когда мы внедряли что-то и пытались удовлетворить их потребности. Но, как я уже говорил, Бландинг далеко не везде.

Венди Дау: Да.

Джей Портер: Мы решили, что пришло время двигаться дальше. Я нашел работу здесь, в Прово, и вернулся в класс, что я настоятельно рекомендую делать всем директорам, потому что я уже девять лет не был в классе. И...

Венди Дау: это ведь очень долго, верно? Мы отдаляемся от него на довольно большое расстояние.

Джей Портер: Да. И я постоянно слышу истории. О, этот администратор тоже не был в классе восемь лет. Это правда.

Венди Дау: Это правда.

Джей Портер: Мы отрываемся от работы. И возвращение в "окопы" очень помогло мне, когда я смог увидеть, как те вещи, которые я просил учителей сделать в течение трех лет, они смогли сделать?

И могу ли я заниматься ими как учитель? Реально ли это? Вот на чем я сосредоточился, работая учителем в Сансет Вью: "Хорошо, я попробую некоторые из этих вещей, которые я пробовал там и которые, возможно, не понравились некоторым учителям и они сказали, что это невозможно". И я обнаружил, что некоторые из них невозможны. Так что...

Венди Дау: Это хорошо.

Джей Портер: Что было очень приятно видеть, и это просто заставило меня больше общаться с учителями или сопереживать им. На следующий год я стал помощником директора в начальной школе Wasatch Elementary. Тогда я действительно заметил, что возвращение в класс помогло мне как администратору, потому что я не был таким отстраненным и лучше понимал, что происходит с учителями.

В течение двух лет мы занимались двойным погружением с китайским языком, работали с мистером Фьюриманом как директором, и нам удалось сделать там много хорошего.

Венди Дау: Да.

Джей Портер: А теперь следующее приключение. Так что просто куча приключений. В этом вся наша суть.

Венди Дау: Верно. В Спринг-Крик. Я думаю, это очень сильно, что вы были в классе так недавно, и даже есть разница, верно?

Между тем, чтобы сделать это в течение одного дня или одного урока, потому что я прихожу и помогаю, и тем, чтобы нет, я делаю это и готовлю это каждый день. Как будто это очень много. То, что мы просим от наших учителей. Это, это очень много.

Джей Портер: Итак, мистер Фурман возвращается в класс, и он спросил меня об этом, потому что я недавно с этим столкнулся.

И я сказал, что это совсем другое дело, ну, вы понимаете,

это совсем другое дело. И это, на самом деле, я могу утверждать, что это сложнее. Потому что иногда это администратор. Вы закрываете дверь и говорите: "Хорошо, мне нужно отдохнуть, но вы не можете этого сделать, вы не можете сделать это в классе". Ты говоришь: "Мне нужен перерыв, но очень жаль".

Венди Дау: Очень жаль.

Джей Портер: Вы получите его в 4:30. Так что это сложно.

Венди Дау: Это определенно то, в чем мы теряем перспективу, ведь вы все время на сцене, как учитель. Так что я очень рада тому, что вы привнесете в Спринг-Крик эту перспективу и то сочувствие, которое вы будете там испытывать, - это будет просто фантастика.

Расскажите, почему вы решили стать учителем? Почему?

Джей Портер: Мой отец работал в сфере образования, и я действительно считаю его своим наставником номер один. У него была работа, которая позволяла ему быть доступным для нас, да, где он занимался преподаванием. И я смог увидеть его в роли администратора, потому что он тоже занимался административной работой.

И я смог увидеть, какое влияние он оказал на целые общины, что просто поразило меня, верно? Где он имеет дело с... 600, 800 детей и оказывает влияние на отдельных людей из этих 800, а также на всю группу в целом. И у него были самые разные истории. И это меня взволновало, и я действительно захотел, самая большая мотивация - я хочу быть хорошим отцом, и мне нужна была работа, где я мог бы уделять время тому, чтобы быть хорошим отцом.

Так что моя семья для меня на первом месте. А работа, на которой можно оказывать такое влияние, помогая детям, - это просто... нет лучшего места, чем образование. Я говорю это сейчас, но иногда бывает и очень плохо, но по большей части.

Венди Дау: Иногда бывают не очень удачные дни, это точно.

Джей Портер: Да, да, еще бы, еще бы.

Венди Дау: Где ты вырос, Джей?

Джей Портер: В основном я вырос в округе Юта, жил в Ореме, Плезант-Гроув и некоторое время в Моргане, штат Юта.

Венди Дау: О, вот так.

Джей Портер: Крошечный городок. Ага. Вот так.

Венди Дау: А где вы учились?

Джей Портер: Я учился в УФУ и СУУ. Хорошо. В обоих.

Венди Дау: Идеально. Потрясающе.

Джей Портер: Окончил там школу.

Венди Дау: Это потрясающе.

Так что вы... Вы - уроженец округа Юта.

Джей Портер: Еще бы.

Венди Дау: Да, мне это нравится. Мне нравится.

Мне нравится, как ваш отец повлиял на вас, и ваша способность видеть не только то влияние, которое он оказывал на общество, но и то, как это позволяло ему быть хорошим отцом, - мне нравится это слышать. Я думаю, наши сообщества должны знать, что все мы тоже родители, многие из нас, и что мы заботимся обо всех этих детях, с которыми мы общаемся изо дня в день.

Что вас привлекает в должности директора в Спринг Крик?

Джей Портер: Ну, наверное, то же самое, что привело меня в Сан-Хуан, знаете, как учитель, я любил решать проблемы и помогать детям, у меня появлялись идеи и я обращался к администратору с ними, но они не всегда воплощались в жизнь.

Иногда они это делали. И я подумал, что мне нужно иметь больше влияния, потому что я вижу некоторые проблемы, и мне нравится решать проблемы, хотя это и очень напряженно, но как только ты это делаешь и проходишь через процесс, чувак, какое вознаграждение ты получаешь от преодоления препятствий. Это и побудило меня стать администратором, зная, что у меня есть несколько хороших идей.

Я люблю работать с людьми. Я люблю большинство людей.

Венди Дау: Мы не настолько глупы, чтобы говорить, что любим всех людей.

Джей Портер: Совершенно верно. И я могу работать даже с теми, кого не люблю. Это точно. И просто нахожу это очень. И осознание того, что, да, мы постоянно говорим об эффективности, которой учителя должны обладать коллективно, но перед этим нужно обладать ею индивидуально, и осознание того, что ты можешь оказывать влияние как личность.

И когда вы увидите это и начнете работать в сообществе или системе, вы сможете увидеть, как это влияние распространяется, когда вы работаете с другими, и сможете увеличить размер эффекта, потому что вы работаете с другими.

Венди Дау: Очень хорошо сказано. Мне нравится идея о том, что сначала мы должны быть индивидуальны, а затем мы начинаем поддерживать друг друга в большом сообществе, которое мы можем действительно изменить к лучшему.

Я знаю, что вы тоже очень рады вернуться в школу, работающую по программе Title I. Расскажите нам немного о вашей любви и желании помогать ученикам, которые иногда испытывают трудности.

Джей Портер: Да, я думаю, мои мама и папа внушили мне, что нужно помогать обездоленным, верно? Стараться протянуть руку помощи и помочь подняться тем, кто в силу обстоятельств не может подняться сам.

Они привили мне это, наверное, до такой степени, что я просто смотрю на тех, у кого есть недостатки, и хочу помочь. Преодолеть эти недостатки и сделать школу тем, чем она должна быть, тем уравнителем, дающим всем равные возможности и доступ к образованию. Поэтому я смотрю на школу Title I, где много детей с низким уровнем дохода и низким социально-экономическим статусом, у которых, возможно, нет таких возможностей, и они не получат их, если мы не предоставим их им как школа. Школа - это действительно место номер один, где они могут получить эти возможности. И это не вина родителей или чего-то подобного. Это просто жертва обстоятельств, с которыми сталкиваются эти дети.

И мы пытаемся исправить это положение с помощью школы, предоставляя им доступ к образованию и не допуская, чтобы отсутствие доступа стало причиной того, что они не добились успеха в жизни. Знаете, они все равно могут решить не добиваться успеха в жизни, но если вы дадите им доступ и сделаете все возможное, чтобы гарантировать, что вы дадите им навыки или постараетесь сделать это как можно лучше, то дальше выбор будет за ними.

Но если вы предоставите им равный доступ к образованию, это поможет им добиться успеха, если они этого захотят.

Венди Дау: Да, конечно. Чего вы больше всего опасаетесь, отправляясь в Спринг-Крик?

Джей Портер: В начале сегодняшнего дня у меня была встреча с руководителями команд, эм, просто шутка руководителей команд. Это было здорово.

У нас сегодня была замечательная встреча, на которой мы говорили о том, что вы входите в сообщество, частью которого вы не были, верно. Там есть все эти социальные нормы, деловые нормы и прочее, в чем вы не участвовали, и вас просто поместили туда в качестве "большого сыра", понимаете. Вот, это ваше сообщество, которое вы возглавляете и о котором вы еще ничего не знаете.

Так что знакомство с этим одновременно и есть самая интересная часть. Иногда в общинах, где мы остаемся надолго, мы зацикливаемся на том, что все так и есть, но есть много способов сделать что-то по-другому. И сегодня мы узнали об этом от наших руководителей, они были очень, очень добры.

Но они также были готовы сказать мне, что они думают, что было действительно здорово. И мы будем узнавать друг друга и укреплять доверие. Так что это нервное, но в то же время потрясающее занятие.

Венди Дау: Да, конечно. Я имею в виду, что часто вещи, которые вызывают у нас наибольшее волнение, также заставляют нас нервничать, верно?

И я думаю, что вы также говорите о том, что есть много разных способов сделать что-то, и вы просто собираетесь вместе, чтобы понять, как это будет выглядеть и как вы будете работать вместе, чтобы создать наилучшие результаты для детей.

Джей Портер: Да, безусловно.

Венди Дау: В конечном счете, это то, чего мы хотим. Если бы у вас было представление о том, чего вы хотите?

Как будет выглядеть Спринг-Крик через три-пять лет после вашего прихода. Что, как вы надеетесь, станет вашим знаком или что люди скажут о директоре Портере после того, как он побывает в Спринг-Крике?

Джей Портер: Я бы хотел видеть школу с культурой сотрудничества, в которой люди работают вместе, и это касается учеников, которые работают вместе в своих классах, а учителя работают вместе в команде, чтобы добиться результата.

Я бы хотела видеть среду, в которой люди доверяют друг другу и могут использовать это доверие для того, чтобы быть честными и добиваться поставленных целей. Мне бы также хотелось, чтобы ученики больше отвечали за свое обучение. Потому что, как мне кажется, иногда происходит большой разрыв, когда нам кажется, что мы, учителя, отвечаем за обучение детей, а мы говорим: "Только здесь, и я буду это делать".

Ты понял. Хорошо. Но я действительно считаю, что дети - это ключ к открытию обучения, где они получают обратную связь, где они занимаются самоанализом, где они проводят свои собственные родительские собрания. Они знают данные о своем обучении, знают, где у них есть пробелы, и знают, что им нужно сделать, чтобы выбраться из этих пробелов.

Они знают, как трудно учиться. Они знают, как выглядит хороший ученик, потому что, на мой взгляд, содержание, которое мы преподаем, - это прекрасно и замечательно, но наша задача - научить детей быть учениками и использовать эти навыки, чтобы быть успешными в нашем обществе. И неважно, будут ли они изучать Луну или почву для этого, это всего лишь средства обучения, чтобы научить их решать проблемы, быть коммуникатором, сотрудничать с другими.

Я бы хотел, чтобы они просто взяли на себя ответственность за свое обучение и позволили себе быть неотъемлемой частью решений, которые они принимают, а также понять, что метапознание, которое им необходимо иметь, о том, как они, как они думают.

Венди Дау: Да. И чтобы они понимали, как им лучше учиться и почему.

Джей Портер: Да.

Венди Дау: Я выберу этот способ, чтобы помочь себе достичь этой цели". Это очень мощная вещь, когда дети могут так поступать. Так что это фантастика. Я была бы очень рада, если бы это было потрясающе. И я думаю, что каждый родитель, слушающий это, согласится.

Именно это я и собираюсь вам сказать. Я так думаю. Если бы вы хотели, чтобы общество или ваши ученики знали о вас что-то еще, чего они, возможно, не знают, просто глядя на вас, и что бы вы сказали, вы надеетесь, что они это знают.

Джей Портер: Я гораздо симпатичнее, чем кажусь. Нет, я просто шучу.

Что я просто забочусь о детях и что я готов работать с любым человеком, зная, что у нас на уме лучшие интересы его ребенка, верно? И если я буду держать это в центре внимания, то мы сможем иметь разногласия целыми днями, но при этом быть сердечными, работать вместе и приходить к консенсусу.

Я просто хочу, чтобы люди знали, что я люблю детей и хочу лучшего для ваших детей, даже если я не знаю ни одного из них, я хочу, чтобы они добились успеха и верю, что они могут добиться успеха.

Венди Дау: Да. Да. Ну, и я просто, знаете, я вижу, что когда я вижу, как вы общаетесь с детьми в Wasatch, у вас просто отличные отношения со студентами, и вы действительно потратили много времени, чтобы узнать их, и они определенно видят в вас человека, которому они доверяют, на которого они могут рассчитывать.

Вы для них союзник и человек, к которому они могут обратиться. Так что Спринг-Крик тоже скоро это поймет. Я надеюсь на это. Да. Что ж, я очень рад видеть тебя в Спринг-Крик, Джей. Большое спасибо за то, что нашел время поговорить с нами, и я знаю, что Спринг-Крик будет в восторге, когда узнает тебя еще немного лучше.

Джей Портер: Да. Я очень рад быть там. Спасибо, что пригласили меня сегодня. Было весело.

Венди Дау: Да. Спасибо всем, кто присоединился ко мне на этой неделе в эпизоде "Как дела в Супе". Как всегда, все выпуски будут размещены на сайте округа, на YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast@provo.edu. Присоединяйтесь ко мне на следующей неделе, чтобы увидеть новый эпизод. Всем отличной недели.