Перейти к содержимому Перейти к меню переводов
Search Icon

Эпизод 44: Новый директор школы Тимпаногос, Клинт Вулф

Sup with the Sup
Суп с супом
Эпизод 44: Новый директор школы Тимпаногос, Клинт Вулф
Loading
/

Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "What's Up With The Sup". Я - суперинтендант Венди Дау. Я с нетерпением жду нашего подкаста на этой неделе. Я буду беседовать с новым директором начальной школы Тимпаногос, Клинтом Вулфом. Но сначала давайте пройдемся по нашим обновлениям.

  • С 3 июня по 18 июля наш округ предоставляет бесплатное летнее питание. Дети в возрасте от 1 года до 18 лет, проживающие в Прово, могут получить бесплатный завтрак и бесплатный обед. Посетите школы Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View. Начальные школы Тимпаногос, средние школы Индепенденс или Прово, в зависимости от того, к какой школе вы ближе всего живете, с понедельника по четверг, чтобы получить бесплатный обед. Посетите наш веб-сайт, чтобы узнать время и подробности.
  • Если вы хотите получать новости о строительных проектах, реализуемых в округе, зайдите на сайт округа и нажмите на ссылку. Ссылка для подписки на рассылку новостей о новом строительстве.
  • Следующее заседание совета директоров состоится во вторник, 25 июня. Посетите наш сайт, чтобы узнать время и повестку дня.
  • Следите за летним бюллетенем, который придет к вам домой в Прово в первой половине июля. Для получения полной информации в течение лета заходите на наш сайт или в социальные сети.

Венди: Сегодня я выступаю в подкасте вместе с Клинтом Вулфом. Он был нашим помощником директора по работе с учащимися и очень помог нам с социальными работниками во всем округе. А теперь он собирается стать директором начальной школы Тимпаногос. Мы очень рады видеть вас, Клинт.

Клинт: Спасибо. Я рад быть здесь.

Венди: Расскажите нам немного о своем образовательном пути. Как вы оказались в школьном округе города Прово? Как вы оказались в администрации? Каков был ваш путь в сфере обслуживания учащихся? Просто расскажите нам немного о том, как выглядела эта карьерная траектория.

Клинт: Хорошо. Для меня все началось с мира бизнеса.

Венди: О, вау.

Клинт: Итак, я начал заниматься бизнесом восемь лет назад.

Венди: Чем вы занимались в бизнесе?

Клинт: Так что мы занимались счетами. Мы управляли счетами.

Венди: Это звучит так скучно.

Клинт: Так и было. Было довольно скучно, но деньги платили хорошие. И это почти все, что в ней было хорошего.

Венди: Хорошо, справедливо.

Клинт: Это было очень, очень жестоко. И, как я уже сказал, в то время все внимание было сосредоточено на деньгах. А я просто хотел делать что-то, что, как мне казалось, помогало бы людям. Я оглянулся на свою жизнь, у меня были некоторые трудности в жизни, и я посмотрел на то, что дало мне точку опоры, и я вспомнил свою начальную школу Copperview Elementary. Возможно, вы знакомы с этой школой, и, выходя из Copperview Elementary, я просто чувствовал, что могу стать кем угодно. Помню, как в шестом классе я подумал, что могу стать президентом Соединенных Штатов. Я могу сделать что угодно прямо сейчас. Наверное, тогда мне следовало сдать экзамен ACT, но, как бы то ни было, я подумал, что хочу заниматься чем-то подобным. Я хочу изменить к лучшему детей и семьи.

И я решил вернуться, пришел домой и сказал жене: "Эй, мы будем бедными. Ты не против? Она согласилась, и с тех пор я никогда не был так счастлив. Я занялся образованием. Я начала... Я стала школьным социальным работником. Я пошла в Академию Саммит в Дрейпере, и они взяли меня на работу консультантом. Вы носите несколько шляп. В то время они только начинали. Поэтому я была и тренером по PBIS, и тренером по MTSS, и консультантом. У меня была группа людей на уровне штата, профессоров и профессионалов в области внедрения систем, которые обучали меня тому, как тренировать учителей.

В то время впервые появились материалы Джона Хэтти. ПЛК только появились. И вот я - новичок в образовании, и они говорят: "Ты будешь обучать их, как это делать". А ты такой: "Ладно, но это было здорово, потому что я увидел: "Эй, я даже не знаю, что я делаю. Я просто учу их.

То, чему меня учат, и это действительно работает, и я делаю это, и это работает, и...

Венди: Это работает.

Клинт: Я занимался этим четыре года, а потом появилась возможность приехать сюда. И я смог вернуться. Ездить в Солт-Лейк-Сити было очень тяжело, поэтому было приятно вернуться. А потом я работал во всех наших школах, в большинстве наших школ первой категории, в качестве социального работника, а также в средних школах.

А потом меня перевели в Индепенденс, когда мы стали нанимать больше социальных работников. Раньше у нас было четыре школы на каждого социального работника, что было очень много. Так что вы просто занимаетесь кризисом. И я смогла поехать в Индепенденс и просто быть в Индепенденсе. Там я познакомилась с Крисом Соренсоном, который был суперинтендантом Небо, и меня вдохновило то, как он создал в школе культуру, в которой люди чувствовали себя в безопасности. Они чувствовали автономию, чтобы делать все, что в их силах, быть лучшими учителями и учениками, и они просто делали удивительные вещи. И я подумал: знаете что? Я хочу стать директором. Я хочу быть в состоянии делать это. Я хочу иметь возможность помогать поддерживать и создавать такую обстановку. Так что я пошел туда и стал деканом, а затем помощником директора.

А потом я перешла в районный офис и смогла руководить консультантами, социальными работниками, защитниками семей, тренерами PBIS и просто познакомиться со всеми в районном офисе и посмотреть, как все устроено на этом уровне, что было для меня просто потрясающе и открыло глаза. А потом я решила, что мне нужно снова быть с детьми, и я хочу иметь возможность внедрить и поддерживать некоторые из тех систем, о которых я узнала, и попробовать их на уровне школы.

Венди: Да, когда вы открываете для себя районный офис, вы часто имеете большое влияние, но не можете указывать многим людям, что делать. Поэтому, когда у вас есть школа, вы можете создать эту культуру, и люди приходят и начинают видеть ваше видение, и мы будем следовать за вами в этом направлении. Так что я в восторге. Да. За эту возможность для вас.

Клинт: Я имею в виду, Тимпаногос - это... я не знаю... это просто удивительная школа. Поэтому я немного волнуюсь, что, знаете, я возьмусь за дело. Кэрри - одна из самых замечательных директоров, которых я встречал, и взять на себя управление этой школой будет нелегко, но.

У вас все получится. Еще я хочу, чтобы люди знали, что мы прошли путь от очень ограниченного количества социальных работников до реального расширения программы социальной работы, когда в каждой школе есть социальный работник. И вы, вы и Даг Финч наблюдали за тем, как это происходило, и действительно поддерживали наши школы в этом направлении. Так что это было феноменально.

Клинт: Да. Это позволяет нам проводить много профилактической работы, когда раньше мы просто бегали от кризиса к кризису, а теперь дети получают профилактическую работу, и я думаю, вы видите, что чем больше профилактической работы вы проводите, тем лучше становятся наши академические показатели, потому что дети получают помощь, которая им нужна, чтобы лучше учиться.

Венди: Значит, все верно. Расскажите мне, в чем ваша причина. Итак, вы начали заниматься бизнесом, а потом сказали: "Я хочу помогать людям". Это очень сложная работа. Образование - это тяжелый, тяжелый труд. А что заставляет вас работать каждый день?

Клинт: Это тяжелая работа. И я думаю, что когда ты делаешь что-то, что тебе нравится, даже если это тяжело, это приносит удовольствие. И когда я работал в Independence, я видел детей, которые приходили туда, иногда в младших классах, и все еще не умели читать, или их уровень чтения был на уровне третьего класса. Они не прошли ни одного курса. А потом их поместили в эту среду, где вдруг стало безопасно терпеть неудачи. И стало безопасно учиться. И они начали учиться и так сильно выросли за два года. Я просто подумал, что это, это так удивительно, что мы можем сделать это за два года. Ученик может оказаться там, где он хочет бросить учебу, хочет просто отказаться от жизни, и вдруг он получает эти навыки, как учиться, и теперь он хочет пойти в колледж, и теперь он первый ребенок в своей семье, который заканчивает школу. И поэтому для меня это просто движет мной, и я жду не дождусь, когда смогу работать на начальном уровне и убедиться, что этого не произойдет, что мы не получим детей, переходящих в среднюю школу в младшем классе, которые так сильно отстают, но что мы их поймаем. В таком юном возрасте я хочу, чтобы, выходя из шестого класса, они чувствовали: "Эй, я могу стать президентом Соединенных Штатов".

Венди: Да,

Клинт: Я могу сделать все. У меня есть навыки, у меня есть уверенность. У меня есть стойкость. Я просто, знаете, я знаю, что мне нужно знать, чтобы быть успешным во всем, что я хочу сделать.

Венди: Это потрясающе. Я думаю о выпускном в Independence, который мы посетили пару недель назад, и просто слушаю рассказы студентов о том, что, знаете, я не думал, что у меня что-то получится. Я не думал, что смогу сдать экзамен. А они идут в MTECH, идут в колледж, устраиваются на работу, понимаете, и признают, что они очень успешные и счастливые люди, понимаете, они невероятные личности.

Клинт: Я хотел сказать, что начал работать там шесть лет назад, и помню, как на первом выпуске я подумал: "Вау, это безумие, что все, все истории были такими. И я подумал: неужели это просто случайность? А на следующий год было то же самое, знаете, шесть лет спустя, я только что была на выпускном в этом году, и все было точно так же.

Венди: Точно так же.

Клинт: И это, это работает. И это просто побуждает меня к тому, что я хочу, чтобы все наши дети чувствовали себя так же, когда они.

Венди: Да, мы хотим, чтобы у детей было как можно больше возможностей для успеха. И я думаю, мы признаем, что не все дети одинаковы, верно? Мы должны учитывать потребности учеников, и чем лучше мы это делаем, тем большего успеха мы добьемся. Конечно. Что вас больше всего радует в должности директора начальной школы Тимпаногос?

Клинт: Снова быть с детьми. Да. Я не могу дождаться этого в начальной школе: директор, социальные работники, учителя - ты как рок-звезда.

Венди: Да, это так.

Клинт: Значит, ты получаешь около сотни объятий в день.

Венди: Да.

Клинт: Никто не обнимал меня с тех пор, как я начал работать в районном офисе, так что будет приятно снова общаться с детьми, видеть, как они учатся и растут. Мне нравится наблюдать за этим, и наши учителя в Тимпаногосе, я смог сесть и встретиться с каждым из них.

Венди: О, хорошо.

Клинт: И они просто, их причины те же самые, они так увлечены, и они, мы говорим о коллективной эффективности учителей. Что бы ни происходило в Тимпаногосе, у них есть это, они просто верят, что могут сделать что-то хорошее с этими детьми и что они могут сделать феноменальные вещи. Поэтому я с нетерпением жду, когда это произойдет. И, и это с населением, которое делает вещи, которые обычно не происходят с этой демографической группой. И я просто не могу дождаться, когда смогу лично увидеть, как это закончится, как это произойдет и не испортится. Убедитесь, что мы продолжаем в том же духе и, возможно, найдем способы сделать все лучше по ходу дела.

Венди: Мы сегодня просматривали данные по трем разным начальным школам, и я смотрела на Тимпаногос, и как только вы посмотрите, у них так много детей, которые приходят на несколько лет позже, чем обычно, но просто посмотрите, какой огромный рост они делают. Так что, знаете, вы просто начинаете понимать, что одна цифра ничего не говорит, что за этой цифрой скрывается целая история, и просто увидеть преданность каждого человека в этом здании - это будет замечательный опыт.

Клинт: Да, по мере того, как я встречался с людьми, я имею в виду, со смотрителем, Мэлом, с обедающими и просто со всеми учителями - это просто удивительные люди, что в одной школе так много удивительных людей, я просто чувствую себя супер, супер счастливчиком, что могу ходить туда.

Я очень рада за вас. Что вас беспокоит?

Клинт: Так что я нервничаю из-за того, что могу все испортить. Да, у них там все так хорошо, что я не хочу все испортить. Я знаю, я знаю системы, но многие системы, которые я знаю, уже есть. И поэтому я хочу убедиться, что мы продолжаем это делать, и что, да, я думаю, мир очень сильно меняется.

А в прошлом году у них было 60 детей, которые приехали в страну недавно и не говорили по-английски. И я думаю, что это будет продолжаться. Так как же нам убедиться в том, что мы находим индивидуальный способ обучения каждого ребенка и обеспечиваем его. И не сгоряча, ведь есть же замечательные и талантливые учителя, верно?

Это всегда становится, знаете, да, мы можем продолжать давать им все больше и больше. И в какой-то момент я начинаю беспокоиться, что мы просто станем такими: "Нет, я не могу быть спокойным. Я не могу этого сделать. Поэтому я немного волнуюсь, как найти систему, чтобы они не перегорели, но при этом продолжали расти и помогать этим детям.

Венди: Да, я согласна. Всегда есть баланс между попыткой разработать правильную систему и убедиться, что дети получают то, что им нужно. И при этом поддерживать учителей и все школьное сообщество. Итак, что вы хотите, чтобы жители Тимпаногоса узнали о вас такого, чего они, возможно, не узнали бы, прочитав ваше резюме или просто наблюдая за вашим случайным общением с ребенком? Что, что вы хотите, чтобы они знали?

Клинт: Во-первых, мне нравится культура Тимпаногос и то, что там создается. Я работал там 10 лет назад, 11 лет назад, и тогда он произвел на меня такое впечатление, что я помню, как привел своих детей на экскурсию по школе.

Венди: О, вау.

Клинт: И сказал: "Эй, не хочешь ли ты ходить в школу здесь? Я просто видел, что там происходило и что происходило в школе.

Венди: Мм-хмм.

Клинт: Я просто хочу, чтобы они знали это. Там происходят хорошие вещи, и они могут быть спокойны, что их дети там будут, а я - что я страстно желаю убедиться, что это не изменится. У меня нет ощущения, что я иду туда с эго, что мне нужно поставить свою печать на этом или сделать что-то подобное. Я хочу сделать то, что лучше для их детей. Я чувствую, что уже люблю их, хотя я еще не знаю их всех. Но я хочу, чтобы любовь стала еще сильнее и чтобы дети приходили в школу, чувствуя себя детьми. Их любят, и они все еще видят и чувствуют это, и я чувствую, что это помогает в процессе обучения.

Возможно, из резюме вы узнаете только то, что в школе я занимался родео. Я занимался борьбой.

Венди: О, вау. Я и не знала.

Клинт: Я сломал много костей. Наверное, именно таким я буду на Хэллоуин. Я наряжусь ковбоем. Я надену старые сапоги и сделаю это снова, но, да, это что-то новое.

Венди: Я думаю, что нашим семьям всегда очень полезно услышать мнение директоров школ. Вы забываете, как сильно они полагаются на директоров начальных школ, чтобы быть в этой точке контакта, верно? Им нужен человек, на которого они могут положиться. И быть таким человеком, с которым легко поговорить, выразить ему свои опасения, отметить с ним праздник или что-то еще, - это очень важно. Поэтому мне нравится, что мы проводим эту программу со всеми нашими новыми директорами, чтобы наши сообщества могли увидеть, насколько сильно вы заботитесь о своих учениках. Вы, ребята, заботитесь об учениках, заботитесь о сообществах, любите свою работу и хотите сделать все возможное для детей. Я думаю, это невероятно.

Клинт: У меня есть еще один ответ.

Венди: Хорошо. Приступайте. Пожалуйста.

Клинт: Эта мысль пришла мне в голову. У меня трое мальчиков, которые находятся на IEP, и у которых действительно были проблемы с обучением и воспитанием. И у меня был не самый лучший опыт работы с директорами, к сожалению, с их директорами.

Они не в нашем округе.

Они не в нашем округе.

Венди: Хорошо.

Клинт: И я не буду называть район.

Венди: Ладно, это хорошо. Не говори про район. Это секрет. Ладно, хорошая работа.

Клинт: Но я хочу, я хочу, чтобы у нас с родителями были отношения сотрудничества, когда они чувствуют, что могут обратиться ко мне в любое время. Что они могут, что я на их стороне, чтобы сделать то, что лучше для их детей, и что у них есть право голоса, что мы - команда, работающая вместе. Не знаю, будет ли это указано в моем резюме, но я надеюсь, что они почувствуют это от меня и что это важно для меня.

Венди: Это потрясающе. Я думаю, что родители учеников с ограниченными возможностями, родители многоязычных учеников всегда беспокоятся о том, как выразить, что это потребность моего ребенка? И будут ли они восприимчивы к этому? Поэтому я рада, что вы поделились этим. А какие у вас есть забавные воспоминания о Тимпаногосе, или о другой школе, или о чем-то подобном, где это как бы воплощает то, почему я занимаюсь образованием и почему мне это так важно.

Клинт: Итак, студент Спринг-Крик. В его семье произошли тяжелые события. Он пришел в школу, и ему было трудно. Он был одним из тех учеников, которые прячутся под партой. Мы боролись даже за то, чтобы он иногда просто сидел за партой. И я помню, как эта группа учителей работала вместе, и они все вместе старались помочь ученикам.

Так что это все наши студенты. Я видела, как это произошло. И тогда мы смогли понять, как команда, работая вместе, определила, что нам нужно сделать, чтобы помочь этому ученику учиться. И мы начали внедрять эти вещи. И что интересно, он получил самые низкие баллы на начальном тестировании в начале года.

К концу года он получил самый высокий балл в классе.

Венди: Ух ты.

Клинт: Это был ученик, который даже не хотел садиться за парту, и ему было очень, очень трудно. И я подумал: если мы можем так изменить ситуацию с детьми, я хочу, чтобы это произошло. Я хочу быть в состоянии поймать все, что угодно, травму, все, что может помешать им развиваться, на ранней стадии и иметь возможность вылечить их. Если у них ничего этого нет, как мы поможем им добиться успеха, если они уже добились успеха? Но чтобы добиться прогресса и стать успешными, чтобы попасть в цикл успеха, где они смогут процветать. И в этом действительно заключается сила начальной школы, как много можно изменить на этом уровне. Это поставит их на такой путь, такой значительный путь к успеху, если мы поможем направить их в нужное русло, двигаться в правильном направлении.

Венди: Это потрясающе. Большое спасибо, Клинт, за то, что нашли время для встречи с нами. Я очень рада видеть вас в Timpanogos Elementary, и я знаю, что сообществу очень, очень повезло, что вы станете их директором в этом году.

Клинт: Что ж, спасибо. Было здорово быть здесь.

Венди: Спасибо всем, кто присоединился ко мне на этой неделе для участия в выпуске программы "Как дела в Супе". Как всегда, все выпуски будут размещены на сайте округа, на YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast@ provo.edu. Присоединяйтесь ко мне на следующей неделе, чтобы увидеть новый эпизод. Всем удачной недели.

Shauna Sprunger
  • Координатор по связям с общественностью
  • Шона Шпрунгер
Поделиться
0 Поделились
ru_RUРусский
ru_RUРусский en_USEnglish es_MXEspañol de México de_DEDeutsch fr_FRFrançais it_ITItaliano ja日本語 ko_KR한국어 lt_LTLietuvių kalba zh_TW繁體中文 pt_BRPortuguês do Brasil