Última modificação: setembro 11, 2023

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Como Fundação, reconhecemos plenamente a influência positiva que programas pós-escolares eficazes têm sobre toda a comunidade (jovens, famílias e empresas) atendida pelo Distrito Escolar Municipal de Provo. Os programas pós-escolares podem aumentar o desempenho acadêmico, reduzir comportamentos de risco, promover a saúde física e proporcionar um ambiente seguro e estruturado para os filhos de pais que trabalham.

• A participação em programas pós-escolares pode melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Uma avaliação nacional constatou que mais de 40% dos alunos que frequentam os programas do Centro de Aprendizagem Comunitária do Século XXI melhoraram suas notas de leitura e matemática, e que aqueles que frequentavam mais regularmente tinham maior probabilidade de obter ganhos (Naftzger et. al., 2007).
• Programas eficazes após o horário escolar podem melhorar o comportamento em sala de aula (Wisconsin Department of Public Instruction, 2010), a frequência escolar, as aspirações acadêmicas e podem reduzir a probabilidade de um aluno abandonar a escola (Huang, Leon, La Torre, Mostafavi, 2008).
• A participação em programas pós-escolares tem sido associada à redução do uso de drogas (Investing in Our Young People, Universidade de Chicago, 2006) e do comportamento criminoso (UCLA National Center for Research on Evaluation, Standards and Student Testing, 2007).
• As famílias trabalhadoras e as empresas também se beneficiam dos programas pós-escolares que garantem que os jovens tenham um lugar seguro para ir enquanto os pais estão no trabalho. Os pais preocupados com o cuidado dos filhos depois da escola perdem, em média, oito dias de trabalho por ano e essa diminuição da produtividade dos trabalhadores custa às empresas até $300 bilhões anualmente (Brandeis University, Community, Families and Work Program, 2004 e Catalyst & Brandeis University, 2006).