Última modificação: março 19, 2025

Política 4435 P1 Requisitos curriculares do ensino médio

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Requisitos curriculares do ensino médio

O ensino médio é uma ponte acadêmica e social entre a experiência do aluno no ensino fundamental e os níveis crescentes de rigor que virão com cada série sucessiva do ensino médio. No ensino médio, é essencial que os alunos estabeleçam e mantenham habilidades acadêmicas e comportamentos positivos que os preparem para a formatura e para o futuro. Os padrões centrais e o núcleo geral para os alunos do ensino médio estão descritos abaixo.

Cursos obrigatórios para o ensino médio

Esclarecimentos adicionais sobre o R277-700-5

1. Uma LEA deverá usar as melhores práticas baseadas em evidências, tecnologia e outras mídias instrucionais nos currículos do ensino médio para aumentar a relevância e a qualidade da instrução.

2. Uma LEA deverá usar avaliações adaptativas somativas aprovadas pela diretoria para avaliar o domínio do aluno nas seguintes matérias:

• Leitura
• Artes da linguagem
• Matemática
• Ciência

3. A critério da diretoria da LEA, a diretoria da LEA poderá:

• Oferecer cursos eletivos adicionais
• Exigir que o aluno conclua cursos adicionais
• Definir requisitos mínimos de crédito

4. Mediante solicitação dos pais, uma LEA pode substituir um requisito de curso por um curso, atividade extracurricular ou experiência que seja:

• Semelhante ao requisito do curso
• Consistente com o plano do aluno para a preparação para a faculdade e a carreira

Substituição dos requisitos do curso

Todos os créditos concedidos pelo Distrito Escolar Municipal de Provo serão baseados na evidência de proficiência no domínio do aprendizado associado a cada crédito. A maioria dos alunos demonstrará a proficiência necessária e ganhará créditos por meio de cursos realizados como parte do programa escolar regular. Entretanto, os alunos podem ter a oportunidade de obter créditos fora desses ambientes por meio da demonstração de proficiência. A proficiência é definida como evidência suficiente de conhecimento e habilidades demonstrados pelo aluno que atendem ou excedem os níveis definidos de desempenho.

A intenção de oferecer crédito por proficiência é:

• Basear a concessão de créditos do curso na proficiência
• Oferecer mais opções para os alunos
• Incentivar o envolvimento dos alunos no aprendizado além da sala de aula em contextos do mundo real
• Personalizar e dar maior relevância à educação do aluno

Diretrizes gerais

Consulte os Procedimentos de Solicitação de Aprendizagem Prévia ou Extraclasse para obter os procedimentos e formulários específicos.

• Não mais do que duas unidades e meia (2,5) no total para outros cursos obrigatórios podem ser obtidas por meio de Opções de Prêmio de Crédito Baseado em Proficiência fora do programa escolar regular, conforme estipulado no plano de preparação para a faculdade e carreira do aluno.
• As evidências de proficiência usadas para opções de crédito fora do programa escolar regular devem ser atuais. Atual é definido como produzido nos últimos doze (12) meses.
• Os créditos obtidos por meio das opções de proficiência fora do programa escolar regular receberão uma nota "Aprovado/Reprovado".

Crédito de proficiência para aprendizado anterior ou fora da sala de aula

1. O aluno preenche o Requerimento de Aprendizagem Prévia ou Extraclasse e o Formulário de Coleta de Evidências e o envia ao escritório de aconselhamento da escola de origem.

2. Um comitê de análise do prédio analisará a solicitação usando os acordos do distrito em relação à suficiência da coleta proposta de evidências de proficiência. O aluno e os pais serão notificados dentro de 30 dias se a solicitação foi aprovada ou negada. Se a solicitação for negada, o(s) motivo(s) específico(s) será(ão) discutido(s) com o aluno. O comitê poderá oferecer ao aluno a oportunidade de reenviar a solicitação.

3. Um comitê do prédio que inclua pelo menos um professor da área de conteúdo, um orientador e um administrador escolar analisará a coleta de evidências de proficiência. O comitê determinará se a evidência satisfaz os critérios de proficiência para que o curso receba crédito.

4. O aluno preparará a coleta de evidências de proficiência de acordo com os critérios fornecidos pela escola e em conformidade com o cronograma fornecido. Os prazos de inscrição serão definidos e publicados pela escola.

5. As contestações sobre a decisão do comitê podem ser apeladas ao diretor do prédio. Se o diretor não resolver a apelação, o pai poderá recorrer ao Diretor Executivo de Ensino e Aprendizagem no prazo de 15 dias corridos. A decisão do Diretor Executivo de Ensino e Aprendizagem é definitiva nessas questões.

Aprovado pelo Conselho de Educação

Adotada: 12 de fevereiro de 2018

Políticas, procedimentos e formulários relacionados

• Política 4435 Padrões acadêmicos do ensino médio
• 4435 Formulário 1 Solicitação de crédito de proficiência para o ensino médio